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Programas de mestrado e doutoramento em Saúde Pública: oportunidades de cooperação

Programas de mestrado e doutoramento em Saúde Pública: oportunidades de cooperação. João Pereira Escola Nacional de Saúde Pública, Universidade Nova de Lisboa jpereira@ensp.unl.pt. A Escola Nacional de Saúde Pública. História: do Instituto Central de Higiene à Universidade Nova de Lisboa

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Programas de mestrado e doutoramento em Saúde Pública: oportunidades de cooperação

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Presentation Transcript


  1. Programas de mestrado e doutoramento em Saúde Pública: oportunidades de cooperação João Pereira Escola Nacional de Saúde Pública, Universidade Nova de Lisboa jpereira@ensp.unl.pt

  2. A Escola Nacional de Saúde Pública • História: do Instituto Central de Higiene à Universidade Nova de Lisboa • Missão: estabelecimento de carácter multidisciplinar vocacionado para o ensino pós-graduado e investigação aplicada no domínio da SP • Enquadramento internacional: Escolas de Saúde Pública, serviços de saúde e integração em Universidades • Ensino pós-graduado e de extensão universitária • Dimensão

  3. História da ENSP • 1903 Iniciado o ensino da Saúde Pública – Instituto Central de Higiene • 1945 Cursos de Medicina Sanitária - Instituto Superior de Higiene • 1966 ENSP e de Medicina Tropical (Instituto Superior de Higiene + Instituto de Medicina Tropical ) • 1972 ENSP – sector de ensino do INSA Dr. Ricardo Jorge • 1976 ENSP – unidade autónoma, no Ministério da Saúde • 1991 ENSP – transita do Min. Saúde para o Min. Educação • 1994 ENSP – integrada naUNL

  4. Características do ensino na ENSP • Ensino universitário • Ensino e aprendizagem ao longo da vida • Multi- e interdisciplinaridade - espaço de convergência de diversos saberes • Ligação do ensino à investigação aplicada e prestação de serviços à comunidade • Ligação do ensino à realidade dos serviços de saúde

  5. A experiência de ensino pós-graduadona ENSP/UNL • Processos de gestão da qualidade do ensino consolidados • Dimensão reduzida, mas com vantagens no ensino pós-graduado • O Processo de Bolonha: harmonização e reconhecimento no EEES • Evolução para concentração no 3º ciclo • Alterações ao modelo de governo das universidades

  6. Cursos de Pós-graduação (Especialização) • Curso de Administração Hospitalar – iniciado em 1970 – 38ª Edição • Curso de Medicina do Trabalho – iniciado em 1963 – 49ª Edição • Curso de Saúde Pública – iniciado em 1967 – 47ª Edição

  7. Cursos de Extensão Universitária – Alguns exemplos recentes

  8. Cursos de Mestrado • Mestrado em Saúde Pública • iniciado em 1996 – 11ª edição • Promoção e Protecção da Saúde • Políticas e Administração de Saúde • Saúde Ocupacional • Saúde Ambiental • Mestrado em Gestão da Saúde • iniciado em 2005 – 4ª Edição • Gestão de Organizações de Saúde • Gestão Clínica • Gestão do Conhecimento em Saúde • Saúde e Envelhecimento (com FCM) • Fisioterapia (com FCM)

  9. Mestrados – oportunidades de cooperação • Participação de alunos em disciplinas através de ensino à distância • Bolsas para elaboração de dissertação (4-6 meses) – exemplos • Intercâmbio de professores • 1-2 semanas para palestras ou curso concentrado • 3-12 meses: sabática ou outras licenças semelhantes • Reconhecimento mútuo

  10. Programa de doutoramento • Ramo: Saúde Pública • Especialidades: • Epidemiologia • Saúde Ambiental e Ocupacional • Economia da Saúde • Promoção da Saúde • Política, Gestão e Administração da Saúde • Iniciado em 1999; semi-estruturado; procura intensa • 32 alunos inscritos

  11. Programa de doutoramento – a partir de 2009 • Curso de doutoramento (12 meses) • Seminário em Saúde Pública I (10) • Metodologia de Investigação (3) • Seminário em Saúde Pública II (10) • Estatística Avançada em Saúde Pública (4) • Seminário em (especialidades de doutoramento)* (12) • Ética da Investigação (3) • Módulos opcionais (18) • Tese (2-4 anos) • Comissão de acompanhamento; seminário de doutoramento; colaboração com outras unidades • Doutoramentos em associação • Cooperação internacional

  12. Programa de doutoramento – exemplos de cooperação • Avaliação e proposição da densitometria óssea em antebraço como método de rastreamento de desmineralização óssea axial Centro de Pesquisa Aggeu Magalhães, Fiocruz • Os custos sociais e econômicos dos acidentes de trânsito com vítimas, causados por abuso do álcool na cidade de Porto Fac. Ciências Econômicas - UFRGS

  13. Programa de doutoramento – oportunidades de cooperação • Ensino à distância • Bolsas para elaboração de dissertação (3-12 meses) • Intercâmbio de professores • Reconhecimento – exemplo do Título de “Doutoramento Europeu” – aplicação ao espaço luso-brasileiro • (i) parte da tese elaborada numa outra língua da CE; (ii) estágio período mínimo um trimestre; (iii) pareceres favoráveis de 2 professores de instituições de 2 outros países; (iv) pelo menos 1 membro do júri de outro país.

  14. Ensino à distância – a Plataforma de e-learning da UNLhttp://novaelearning.unl.pt/

  15. Ensino à distância – a Plataforma de e-learning da UNLhttp://novaelearning.unl.pt/

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