E N D
1. A tanulsi zavarok prevencija Ha egyenlo tanulsi lehetosgeket akarunk biztostani a tanulk szmra, akkor klnbzokppen kell tantanunk. (Hansen
3. VIZSGLAT KRSE Nevelsi Tancsad
- elso szuro
- a krelemnek nincs formanyomtatvnya
- a tanv rendjhez igazodva, brmikor krheto
- ha valamely nehzsget llapt meg, szakvlemnyt kszt s sajt rendszerben elltja (magatartsi, beilleszkedsi, tanulsi nehzsg)
- ha fogyatkossg, vagy a megismers s viselkeds zavarai miatt a tanulsi, beilleszkedsi folyamat tarts akadlyozottsgnak gyanja merl fl, tirnytja a gyermeket a szakrtoi bizottsghoz
4. Tanulsi Kpessget Vizsgl Szakrtoi s Rehabilitcis Bizottsg
- a krelemnek formanyomtatvnya van ( K 3126)
- tveszi a nevelsi tancsad vizsglati eredmnyeit s diagnzisba bepti
- komplex vizsglatot vgez (pszicholgiai, gygypedaggiai- pedaggiai, szakorvosi)
- szakrtoi vlemnyt kszt, mely tartalmaz:
- llapotlers
- diagnzist
- intzmnyes nevelsre vonatkoz javaslatttelt
- korrekcis s nevelsi javaslatokat
- a klnleges gondozs formit, jogszablyi hivatkozssal
- szakirodalmi ajnlst
5. A sajtos nevelsi igny a) Testi -, rzkszervi fogyatkos, rtelmileg srlt:
- Tanulsban akadlyozottsg (enyhe fok rtelmi srls) BNO F 70- rtelmi akadlyozottsg (kzpslyos) BNO F 71 - rtelmi akadlyozottsg (slyos) BNO F 72
- Autizmus/ pervazv fejlodsi zavarok BNO F84.0
- Halmozott srls
-Beszdfogyatkossgok: - Dadogs BNO F 98.5 - Hadars BNO F 98.6 - Orrhangzs beszd BNO Q 35/ BNO R 49.1- 49.2 - Beszdkptelensg (kdolsa a kivlt oktl fgg)
6. A sajtos nevelsi igny 2007.janurban trltk a trvny albb rszletezett b) pontjt, helyette a tervezett megnevezs: a megismers s viselkeds rendellenessge
b) A pszichs fejlods zavarai miatt tartsan s slyosan akadlyozottak a nevelsi, tanulsi folyamatban:
- Tanulsi zavar- veszlyeztetettsg BNO F 81.9
- Diszlexia BNO F 81.0
- Diszgrfia BNO F 81.1
- Diszkalkulia BNO F 81.2
- Iskolai kpessgek kevert zavara BNO F 81.3
- Kevert specifikus fejlodsi zavar BNO F 83
- Elektv mutizmus BNO F 94
- Aktivits s figyelem zavara BNO F 90.0
- Hiperkinetikus magatartszavar BNO F 90.1
7. A testi- s rzkszervi fogyatkossgok vizsglata nem megyei szakrtoi bizottsgi kompetencia
- Ltsvizsgl Orszgos Szakrtoi s Rehabilitcis Bizottsg
- Hallsvizsgl Orszgos Szakrtoi s Rehabilitcis Bizottsg
- Mozgsvizsgl Orszgos Szakrtoi s Rehabilitcis Bizottsg
8. Tanulsi zavarok szindrma A tanulsi zavarok ltalnos, sszefoglal kifejezs a klnbzo figyelmi funkcikban, beszdkszsgben, olvassi, rsi s szmolsi kszsgek elsajttsban s hasznlatban akadlyozott, de nem a kpessghinyok hagyomnyos kategriiba (vaksg, sketsg, rtelmi fogyatkossg) tartoz kpessgdeficitekkel kzdo heterogn csoportok megjellsre.
Br egytt jrhat ms deficitekkel (rzkszervi gyengesg, rzelmi zavarok) vagy negatv krnyezeti hatsokkal (pl. htrnyos helyzet, nem megfelelo oktats), azoknak nem egyenes kvetkezmnye.
(Yewchuk, Luppart, 1993)
9. Tanulsi zavarok DYSLEXIA
DYSGRAPHIA
DYSORTOGRAPHIA
DYSCALCULIA
KEVERT TPUS
10. Beszdzavarok FONOLGIAI ZAVAR (beszdhangok elsajttsa ksik s/vagy eltro, hasznlata hibs)
DYSPHASIA = EXPRESSZV BESZDZAVAR (nyelvi kifejezs alacsony sznvonal, szuk szkincs, szavak tlzott hasznlata, szkeress nehzsge, sztanulsi kptelensg, fejletlen mondatszerkezet, nyelvtan hibs hasznlata)
RECEPTV BESZD ZAVARA (beszdmegrts zavara, mr korai idoszaktl kezdve, nem tud trgyakat azonostani, utastst vgrehajtani, nem rti a nyelvtani szerkezeteket)
RECEPTV-EXPRESSZV BESZDZAVAR
11. Beszdzavarok ms felosztsban 1. Hangads rendellenessgei
Diszfnia rekedtsg
2. A beszd- s a nyelvi fejlods zavarai
Megksett beszdfejlods
Fejlodsi diszfzia
3. Artikulci zavarai
Pszesg
Rinofnia
4. Beszdfolyamatossg zavarai
Dadogs (tnusos vagy klnusos)
Hadars
12. KOORDINCI-FEJLODSI ZAVAR A MOTOROS KOORDINCI LNYEGESEN ALATTA MARAD A SZEMLY BIOLGIAI KORA S MRT INTELLIGENCIJA ALAPJN ELVRHATNAK.
Ez megnyilvnulhat a motoros fejlods klnbzo lpcsofokainak ksleltetett elrsben, dolgok elejtsben, gyetlensgben, gyenge sportteljestmnyben vagy a kzrs minosgben.
Mindez kihat az iskolai teljestmnyre vagy a mindennapi lettevkenysgekre.
A zavar nem egszsgi llapot kvetkezmnye (pl. agyi bnuls, izomsorvads) s nem felel meg az tfog zavar kritriumainak.
13. DISZRUPTV VISELKEDSZAVAROK HIPERAKTIVITS
FIGYELEMZAVAR
ADHD SZINDRMA
VISELKEDSI ZAVAR
OPPOZCIS ZAVAR
14. Az sszemosottsg okai ADHD-s gyermekek 25-80%-nak tanulsi nehzsge, zavara is van.
A tanulsi zavarral kzdo gyermekek 20%-nak figyelemzavara, hiperaktivitsa is van.
15. Tanulsi zavar, rendellenessg vagy nehzsg? Tanulsi nehzsg:
norml vagy enyhn szubnorml IQ;
tanulshoz szksges kpessgek fejlodsnek enyhe ksse, hinyossgai (szociokulturlis httr, tarts betegsg, iskolavlts miatt).
Felzrkztats, korrepetls, prevenci.
Lehetosgek: egyes tantrgyak, tananyagrszek minostse alli felments a Nev. Tan. vlemnye alapjn / lasstott halads Pl. 2 v alatt 1 vet vgezzen el.
Tanulsi zavar:
Norml vagy tlag feletti rtelmi kpessgek;
A tanulsi teljestmny nem felel meg az egyn intellektulis fejlodsnek.
Egyes rszkpessgek fejlodst slyosan rinti.
Fejleszto eljrsok, mdszerek; differencils, egyni bnsmd.
Lehetosgek: sajtos nevelsi ignyu gyermek heti raszm 15%-ban rehabilitci / kisltszm osztly (2 fonek szmt) / tantrgyak s tananyagrszek rtkelse alli felments./
16. Elnevezsi zavarok
MCD minimlis cerebrlis diszfunkci
MBD minimal brain damage
POS pszichoorganikus szindrma
FIMOTA figyelem-, mozgs- s tanulsi zavaros gyermek
HIPERMOTILITS
HKZ hiperkinetikus zavar
ADD attention deficit disorder
ADHD attention deficit hyperactivity disorder
17. OKOK Genetikai krosods
ADHD 65% EGYTTJRS EGYPETJU IKREKNL, 35% CSALDON BELL
a) polignes rklods
b) dopamin transzportrt felelos gn hibja miatt cskkent dopamin aktivits
DISZLEXIA, DISZGRFIA
a) 15-s kromoszma hibja (De Fries)
b) dominns genetikai tvitel (6. kromoszma hibja) (Richardson)
18. 2. Mhen belli krosods oxignhiny
anya letmdja, betegsgei
stressz
teratognek
EMIATT NEM KRLHATROLHAT AGYI FUNKCIZAVAR
ADHD esetben prefrontlis kreg mukdszavara (figyelem, vlaszreakcik ksleltetse s szervezse).
Tanulsi zavaroknl bal flteke mukdsi zavara az sszehangoltsg hinya miatt-
Mindkettonl kisebb corpus callosum.
19. 3. Hormonlis hatsok tesztoszteron hipotzis (Geswind, Galaburda 1984)
A nemi hormon lelasstja a bal flteke fejlodst amikor az adott kognitv funkcikhoz szksges idegrendszeri rszek fejlodnek.
Fiknl 3x gyakoribb minden tanulsi zavar / tbb balkezes / fokozott immunrendszeri srlkenysg.
4. Perinatlis rtalmak oxignhiny
Placenta rendellenessgek
Koraszls
Elakadt szls
Rohamos szls
Fog vagy vkuum hasznlata
Kldkzsinr komplikcik
20. 5. Posztnatlis rtalmak
A) Biolgiai rtalmak:
Rh inkompatibilits
Acidosis
Agyvelogyullads, agyhrtyagyullads
Epilepszia
Slyos keringsi zavarok
Agyi traumk
B) Pszichoszocilis rtalmak
Szlo-gyermek kapcsolat
Nem megfelelo ellts s fejleszts
Pedaggiai httr gyors halads, nagy tananyagmennyisg, didaktikai / metodikai hinyossgok. Rossz olvasstantsi mdszer (30%-a a gyermekeknek diszlexis?).
21. KRELOZMNYEK Percepci zavara
Vizulis s auditv szfra diszkriminci zavara / alak-httr megklnbztetse.
Taktilis s kinesztzis szfra egyensly s mozgskoordincis problmk / tves irnymegjellsek / vizuomotoros koordinci nehzsge.
Tri orientci zavara a sajt testen is testsma zavar.
Nagymozgsa gyetlen, sok baleset. Finommozgsa (pl. rajz) gyengn fejlett. Cselekvstervezs hinya.
Amuzikalits (nyelvben is).
Ritmusrzk hinya.
Megksett beszdfejlods, beszdzavar, verblis feldolgozs zavara (50%-nl tomondat, rossz ragozs, prozdia hinya).
Kialakulatlan lateralits.
Figyelemkoncentrci s diszkriminci zavara.
Memria RTM szuk kapacitsa / szerialitsbeli problmk.
SZENZOMOTOROS INTEGRCI ZAVARA.
22. Diszlexia a DSM-IV alapjn Az olvassi teljestmny, az olvass pontossgt vagy a megrtst egynileg, standardizlt tesztekkel vizsglva, lnyegesen alatta marad a szemly biolgiai kora, mrt intelligencija vagy a kor szerinti kpzettsg alapjn elvrhatnak.
Az elobbi zavar jelentosen kihat az iskolai teljestmnyre vagy az olvassi jrtassgot ignylo mindennapi tevkenysgekre.
Ha rzkelsi deficit van jelen, az olvassi nehzsgek meghaladjk az ahhoz rendszerint trsul zavar mrtkt
23. Dyslexia 1. AZ OLVASS PONTOSSGNAK HINYOSSGAI
BETUTVESZTSEK
BETUKIHAGYSOK, SZTAGKIHAGYSOK
BETUBETOLDSOK
REVERZIK
HIBS KOMBINCIK
ELOVTELEZS
PERSZEVERCIK
SZRONCSOK
ISMTLSEK
BETUK SSZEOLVASSNAK SLYOS MEGKSSE AZ 1. OSZTLYBAN
TREDEZETT OLVASS
AZ OLVASS MEGTAGADSA
2. AZ OLVASS LASS TEMPJA
3. A SZVEGRTS
EGYENETLEN, HINYOS SZVEGRTS
HINYOS, HIBS A SZVEGBEN LEVO INFORMCIK EMLKEZETBE VSSE
24. DYSGRAPHIA
A VONALVEZETS PROBLMI:
MOZGSTERVEZS S FINOMMOZGS ZAVARA MIATT RENDEZETLEN RSKP
BETUK FELISMERHETETLENSGE
TRLSEK S THZSOK A SZVEGBEN
TRBELI ELRENDEZS ZAVARA
FOLYAMATOSSG ZAVARA
AZ ROTT BETUALAKOK EGYMSSAL VAL SSZETVESZTSE
LASS KIVITELEZSI SEBESSG
25. DYSORTOGRAPHIA A FONOLGIAI KDOLS ZAVARA:
BETUTVESZTS
BETUKIAGYS VAGY BETOLDS
SZTAGKIHAGYS VAGY BETOLDS
REVERZI
A BESZD TAGOLSBL S RITMUSBL ADD PROBLMK:
HOSSZ S RVID HANGOK MEGKLNBZTETSNEK S JELLSNEK ZAVARA
SZAVAK EGYBERSA A MONDATOKBAN
MONDATKEZDO NAGYBETU S MONDATVGI RSJEL HASZNLATNAK ZAVARA
A HELYESRS ZAVARA:
A NYELVTANI SZABLYOK ALKALMAZSNAK HIBI
27. DYSCALCULIA GRAFIKUS DYSCALCULIA
OLVASSI DYSCALCULIA
EMLKEZETI DYSCALCULIA
GONDOLKODSI DYSCACULIA
30. FIGYELEMHINYOS S DISZRUPTV VISELKEDSI ZAVAROK 1. FIGYELEMHINYOS HIPERAKTIVITS ZAVAR
A)Figyelmetlensg: albbi tneteibol legalbb 6 vagy tbb, amelyek legalbb 6 hnapig olyan mrtkben fennllnak, ami maladaptv, s nem felel meg a fejlodsi szintnek:
Gyakran nem figyel megfeleloen a rszletekre, vagy gondatlan hibkat vt az iskolai s egyb munkban vagy ms tevkenysgben.
Gyakran nehzsget jelent a figyelem megtartsa a feladat- vagy jtktevkenysgen bell.
Gyakran gy tunik nem figyel , amikor beszlnek hozz.
Gyakran nem kveti az instrukcikat vagy elmarad az iskolai s egyb munka befejezse.
Gyakori nehzsg a feladatok s tevkenysgek megszervezsben.
Gyakran elkerli, nem szereti vagy ellenll, hogy olyan feladatokban vegyen rszt, amelyek tarts mentlis erofesztst jelentenek.
Gyakran elveszti a feladatokhoz vagy tevkenysgekhez szksges dolgokat.
Gyakran elvonjk a figyelmt klso ingerek.
A napi tevkenysgben gyakran feledkeny.
31. B) Hiperaktivits-impulzivits: albbi tneteibol legalbb 6 vagy tbb, amelyek legalbb 6 hnapig olyan mrtkben fennllnak, ami maladaptv, s nem felel meg a fejlodsi szintnek:
Hiperaktivits
Gyakran babrl kzzel-lbbal, az lsen fszkelodik.
Gyakran elhagyja helyt az osztlyban vagy ms helyzetben, amikor az lve maradst vrjk el.
Gyakran rohangl vagy ugrl, mszik olyan helyzetekben, amikor az nem helynval (serdloknl vagy felnotteknl ez korltozdhat a nyugtalansg szubjektv rzseire).
Gyakran nehzsgei vannak az nll nyugodt jtktevkenysgben vagy az abban val rszvtelben.
Gyakran izeg-mozog vagy gyakran gy cselekszik, mint akit felhztak.
Gyakran tlzott mennyisgu beszd figyelheto meg.
33. ADHD gyerekek pszichs jellemzoi Pszichikus rs elhzdsa:
Tartsabban fgg az anytl
Elhzd, hevesebb dackorszak
Idegenektol tlzott flelem vagy teljes bizalom mindenkivel szemben
Tlrzkenysg
Gyenge frusztrciturs
Egoizmus
Frontrzkenysg
Emocionlis problmk (labilits, ingerelhetosg, kiszmthatatlansg)
Fokozott hang s zajrzkenysg.
Pozitv jellemzok:
Emptia
Segtokszsg
Lelkeseds
Kreativits
Fejlett humorrzk
34. Mit tehetnk? rzelmi biztonsg adsa.
Korltok, klso strukturls, keretek adsa.
Egyrtelmu szablyok kvetkezetes betartatsa rvid instrukcik.
Szokatlan ingerek kizrsa.
Rvid idotartamokra bontott munka.
Egyszerre csak egy feladat, kisebb feladat
Buzdts.
Szelep biztostsa.
Megszgyents kerlse.
Dhkitrs figyelmen kvl hagysa.
35. 2. VISELKEDSI ZAVAR
A viselkeds olyan visszatro s llandsult mintja, amelyben msok alapveto jogait vagy az letkornak megfelelo fontosabb szocilis normkat s szablyokat megszegik.
Emberek s llatok irnti agresszi
Vagyonrongls
Csals vagy lops
Szablyok slyos megsrtse
3. OPPOZCIS ZAVAR
Negativisztikus, ellensges, dacos viselkeds A viselkedszavar klinikailag jelentos krosodst okoz a szocilis vagy iskolai, foglalkozsi mukdsekben.
36. EMOCIONLIS INFANTILIZMUS
SZLSOSGES SZOCILIS
I. DIFFZ REAKCIK RETLENSG
PANASZOK
CSKKENT NEROK
ROSSZ FRUSZTRCIS TOLERANCIA
II. VESZLYEZ- SRLDS CSKKENT
TETETT CSBULKONYSG ELABORCIS,
SZUBLIMCIS
KSZSG
TMAD REAKCIK MENEKLO REAKCIK
NORMATV S RTKORIENTCIS ZAVAR
TMADS A TMADS MENEKLS MENEKLS
KRNYEZET NMAGA A KRNYE- NMAGTL
ELLEN ELLEN ZETBOL
III. DEVICI
KRIMINALITS NGYIL- CSVEZS ALKOHOL,
KOSSG KBTSZER
37. TERPIS LEHETOSGEK 1. MOZGSTERPIK
Delacato-trning
Dvnyi-fle specilis manulis gimnasztika
Hidroterpis rehabilitcis gimnasztika
2. KOMBINLT MOZGS- S SZLELSI TERPIK
Frostig-terpia
Szenzorons integrcis terpia
3. KOGNITV TERPIK
Sindelar-program
4. MUVSZETI TERPIK
5. JTKTERPIK
6. RELAXCIS TRNING
Autogn trning
Progresszv relaxci
38. DELACATO - 1963 Rekapitulcis elmletre pt.
Mozgsminta rptheto az agyra
Mozgsfejlods s anyanyelvi fejlods egytt jr.
Adott sorrenden kell vgighaladni: fejemels fordts hason fekvo homorts szmozdulat kszs mszs fells jrs guggols ugrs szkdelsek dominancia megvlasztsnak s begyakorlsnak jtkai.
Rendszeres gyakorls: 3x2 ra vagy 6x1 iskolaidoben, nyron 5x2 ra
39. DVNYI-FLE SPECILIS MANULIS GIMNASZTIKA 1976. Dvnyi Anna
2 szakaszos terpia:
1) spec. manulis izommozgats
Izomzat helynek, tnusnak normalizlsa
Idegrendszer stimullsa
2) Alkalmazott muvszi torna
Aktv izomero fejl.
Koordinci fejl.
Mozgskszsg fejl.
Testsma fejl.
Csoportban szocilis kszsgfejleszts, szorongsolds.
40. HIDROTERPIS REHABILITCIS GIMNASZTIKA Komplex vesztibulris, taktilis, vizulis, akusztikus s szocilis ingerads.
Csoportos, heti 2 alkalommal 45 perc.
Vz folyamatos ingerlse hiperaktv gyerek optimlis arousal szintjt biztostja / testkp kialakulst segti / llkpessget nvel / izomtnust szablyoz.
Vesztibulris ingerls.
Figyelem, valamint a motoros, vizulis s verblis memria fejlodik.
41. FROSTIG-TERPIA Alapja: euritmia + percepci s a motoros kpessgek fejlodse meghatrozza a kognitv fejlodst. Ha az elobbiekben elmarads figyelheto meg, akkor kommunikcis, rzelmi s szocilis tren is zavar jelenik meg.
Hiba jelenhet meg:
szem-kz koordinci (vonalak, vgs, gombols)
alak-httr percepci (puzzle, rejtett brk)
alakkonstancia szlelse (trgy- trgykp egyeztets szn, nagysg stb. alapjn)
trbeli helyzet szlelse (relcis fogalmak gyakorlsa mozgssal, rajzzal stb.)
trbeli viszony szlelse (mozgsos, tri, idoi szekvencik gyakorlsa)
43. SZENZOROS INTEGRCIS TERPIA 1972. AYRES
Agy holisztikus egszknt mukdik, egy-egy funkci nem csak adott ingerrel fejlesztheto (pl. nem csak akusztikus ingerekkel az auditv kpessg).
Bejvo rzkletek megfelelo integrcija s erre adekvt vlaszads a vgso cl.
lmnypedaggia / ngygyt tendencikra pts / kompetenciaigny felbresztse, nrtkels javtsa.
Szakaszai:
Vesztibulris, motoros aktivitsok
Mozgs fkezse s irnytsa
Koncentrci javtsa csukott szemmel
Vizulis figyelem fejlesztse
Impulzivits legyozse
Sportos tevkenysg az nfegyelem szolglatban
TELJES GOZZEL AZ ELLAZULSBA!
44. Sindelar-program Brigitte Sindelar komplex fejleszto program tanulsi s magatartsi zavarok kezelsre.
Alapelv: gyakorlst a gykerektol kell kezdeni, mg akkor is, ha alacsony sznvonal a gyermek letkorhoz kpest!
A megclzott kognitv kpessgek:
szlels
Intermodlis kdols
Figyelem
Emlkezet
Szerialits
Tri orientci
Szakaszok:
Felmrs szles kru kpessgprofil
Fejlesztsi peridus (min.6-8 h, 10 perc/nap, egyszerre csak 2-3 kpessg)
Zr kpessgfelmrs.
45. Autogn trning 1926. Schultz koncentratv nellazts
Cl: vegetatv mukds szablyozsa + specifikus formulkkal gygyts.
Szakaszai:
Izom
Vrkerings
Szv
Lgzs
Zsigeri szervek
Fej
Alkalmazs:
10 ves kortl
Hajlandsg, bizalom, kitarts, motivci (heti 1 alkalom, de napi 3 gyakorls).
Kontraindikci: slyos depresszi, akut krzisszituci, eroteljes testi betegsg.
Gygyts: szervspecifikus-, intencionlis-, neutralizcis formulkkal.
46. Progresszv relaxci vods kortl alkalmazhat, javasolt hipermotil gyermekeknek.
Akaratlagos feszts s ellazts az alapja, ezzel rheto el az ingerlsi s gtlsi folyamatok regulcija.
Szakaszai:
Egyenletes ritmus mozgsgyakorlatok
Aktv tnusvltst s a szem behunyst ignylo jtkok
Testi rhagyatkozst ignylo jtkok
Lgzogyakorlatok
Lass mozgsos gyakorlatok csukott szemmel
Relaxcis gyakorlat hanyatt fekvsben