1 / 9

Loodusteadused - Tehnoloogia - Ühiskond

Loodusteadused - Tehnoloogia - Ühiskond. Meeskond. Moodulite koostajad: Prof. Miia Rannikmäe - töörühma juht Teadurid: Katrin Vaino, Anne Laius, Klaara Kask Doktorandid: Regina Soobard, Ana Valdmann, Heli Lätt Professorid Priit Reiska , Jack Holbrook

taima
Télécharger la présentation

Loodusteadused - Tehnoloogia - Ühiskond

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Loodusteadused - Tehnoloogia - Ühiskond

  2. Meeskond Moodulite koostajad: Prof. Miia Rannikmäe - töörühma juht Teadurid: Katrin Vaino, Anne Laius, Klaara Kask Doktorandid: Regina Soobard, Ana Valdmann, Heli Lätt Professorid Priit Reiska, Jack Holbrook Teaduskonsultandid: prof.PeeterBurk, prof. Ülo Mander, prof. Jaak Kikas, prof. Toivo Maimets, dots. Mart Noormaa, dots. Henn Voolaid ja meie hulgast lahkunud Urmas Kokassaar

  3. Loodusteadused- tehnoloogia - ühiskond • omandab uusi interdistsiplinaarseid teadmisi (uute saavutuste ja suundumuste mõistmiseks loodusteadustes); • integreerib erinevates loodusainetes omandatud teadmised ja oskused ühtseks tervikuks; • oskab tuvastada loodusteaduslikke probleeme argielu situatsioonides; • oskab leida relevantset teavet sotsiaal-teaduslike probleemide lahendamiseks; • oskab teha põhjendatud sotsiaal-teaduslikke otsuseid

  4. Lähenemisviisi mudel Õppimine Lähene- misviis Etapp 3 Etapp 2 Etapp1 Õpetamise skeem: ühiskonnast-teadusesse , teadusest ühiskonda

  5. Näiteid õppesisule • 1. Kliima muutused: milline on Eesti tulevik? • 2. Viirused: milline on meie tulevik? 3. Osooni augud ja ultraviolett kiirgus: kas risk elule? • 4. Toidulisandid. Kas poolt või vastu? • 5. Materjalid mida kasutame olmes: kas teeme põhjendatud valikuid?6. Elektromagnetilised kiirgused: kuidas olmevahendid mõjutavad meie elu ja tervist?7. Geneetiliselt modifitseeritud toit: kas hea või halb?8. Alternatiivsed energia allikad: kas biodiisel on lahendus? • 9. Kaalu langetavad preparaadid: kas farmaatsiatööstus teenib inimeste huve?

  6. Näiteid õppesisule • 10. Mürgisedkemikaalidmeieümber: kui suur on risk? • 11. Lõhnad: kas ainultparfümeeria? • 12  Alkomeeter, rasvamõõtur, vererõhu ja pulsimõõtjadjne: kellele ja miks, tõde ja risk. • 13. Säästlikenergiakasutuskodus: kas soojas ja pimedasvõivalges ja külmas? • 14. Kas isetehtudseep on tänapäevamaailmaselujõuline? • 15. Paberitööstus: kas probleem ka Eestis? • 16-18. Kosmose teemad • 19- 20. Meditsiini teemad

  7. Õppetegevus 1) rühmatöö probleemide leidmisel, otsuste tegemisel, praktilist tööde läbiviimisel; 2) uurimusliku suunaga praktilised tööd ; 3) loovust arendavad tegevused: postri ja slaidiprogrammide koostamine; 4) debatid ja rollimängud, ajurünnak; 5) innovaatiliste projektide kavandamine ja kaitsmine; 6) kriitilise essee kirjutamine

  8. Õppetegevus • 7) mõistekaardi meetodi kasutamine teadmiste konstrueerimisel, • 8) loodusteadusliku ja tehnoloogiaalase info otsimine erinevatest • 9) laiendatakse õpikeskkonda külastades ettevõtteid ja teadusasutusi

  9. Kursuse tasemed • A Uue loodusteadusliku sisu omandamine • B Omandatud loodusteaduslike teadmiste konsolideerimine, rakendamine uutes situatsioonides • Õpetajatelt eeldame meeskonnatööd!!!

More Related