1 / 37

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PENGEMBANGAN SDM PENDIDIK. BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (BPSDMP-PMP) KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2013. PEMBUKAAN UUD 1945:

tamarr
Télécharger la présentation

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PENGEMBANGAN SDM PENDIDIK BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (BPSDMP-PMP) KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2013

  2. PEMBUKAAN UUD 1945: melindungisegenapbangsadanseluruhtumpahdarahindonesia, mencerdaskankehidupanbangsa, memajukankesejahteraanumumdanikutmelaksanakanketertibandunia yang berdasarkankemerdekaan, perdamaianabadi, dankeadilansosial”. Pasal 28 ayat (1) UUD’45: Setiaporangberhakmengembangkandirimelaluipemenuhankebutuhandasarnya, berhakmendapatkanpendidikandanmanfaatdariilmupengetahuandanteknologi, senidanbudayademimeningkatkankualitashidupnyademikesejahteraanumatmanusia. Pasal 31 UUD’45: Setiapwarganegaraberhakmendapatpendidikan AMANATKONSTITUSItentanghakekat & tujuanpendidikan Pendidikanbukanhanyamerupakanpilarterpentingdalamupayamencerdaskanbangsa, tetapijugamerupakansyaratmutlakbagipeningkatankesejahteraanmasyarakat yang berkeadilan Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

  3. Berbagairegulasipendidikan ? Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

  4. Visi 2045 100 tahun kemerdekaan “Mengangkat Indonesia menjadi negara maju dan merupakan kekuatan 12 besar dunia di tahun 2025 dan 8 besar dunia pada tahun 2045 melaluipertumbuhan ekonomi tinggi yanginklusifdan berkelanjutan” (Sumber: Master Plan Percepatan dan Perluasan Pembangunan Ekonomi Indonesia2011 – 2025 ) PencapaianVisi 2025 dan 2045 memerlukanpenyiapangenerasi yang mampu berperanaktifdalamkegiatanpembangunan. Dan harus dimulai sekarang dan generasi sekarang (PAUD)

  5. Kerangka Kompetensi Abad 21 Sumber: 21st Century Skills, Education, Competitiveness. Partnership for 21st Century, 2008 Kehidupan dan Karir • Fleksibel dan adaptif • Berinisiatif dan mandiri • Keterampilan sosial dan budaya • Produktif dan akuntabel • Kepemimpinan&tanggung jawab Pembelajaran dan Inovasi • Kreatif dan inovasi • Berfikir kritis menyelesaikan masalah • Komunikasi dan kolaborasi Informasi, Media and Teknologi • Melek informasi • Melek Media • Melek TIK • Kerangka ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran tidak cukup hanya untuk meningkatkan pengetahuan [melalui core subjects] saja, harus dilengkapi: • Berkemampuan kreatif - kritis • Berkarakterkuat [bertanggung jawab, sosial, toleran, produktif, adaptif,...] • Disamping itu didukung dengan kemampuan memanfaatkan informasi dan berkomunikasi Partnership: Perusahaan, Asosiasi Pendidikan, Yayasan,... 5

  6. PERMASALAHAN GURU • Jumlah guru sangat besar yaitu 2.925.676 orang (NUPTK 2012) yang memerlukan pembinaan, peningkatan profesionalisme berkelanjutan, perlindungan dan kesejahteraan. • Guru yang belum memiliki kualifikasi akademik S1 /D-IV cukup besar yaitu 1.540.413 orang (55,19%), sebagian besar yang belum memiliki S1 adalah guru SD (26 %). • Distribusi guru belum merata • Guru akan pensiun pada tahun 2012 s/d 2016 sebanyak ± 198.135 Dalam 10 tahun yad terdapat 600.000 an guru pensiun. • Berbagai persoalan guru sebagai dampak desentralisasi pendidikan PUSBANGPRODIK_20113

  7. Profil Guru

  8. Data Guru: BerbagaiIndikator

  9. Data Guru: BerbagaiIndikator Distribusi Guru Menurut Status Kepegawaian Distribusi Guru Menurut Jenjang Tugas PNS GTY GTT Distribusi Guru Menurut Golongan Distribusi Guru Menurut Jenjang Pendidikan Distribusi Guru Menurut Sertifikasi Jumlah Guru Pensiun: 2012-2016

  10. Data Guru: BerbagaiIndikator Distribusi Guru Menurut Status Kepegawaian Distribusi Guru Menurut Jenjang Tugas PNS GTY GTT Distribusi Guru Menurut Golongan Distribusi Guru Menurut Jenjang Pendidikan Distribusi Guru Menurut Sertifikasi Jumlah Guru Pensiun: 2012-2016

  11. Hasil UKG: KompetensiPedagogi Rata-rata Nasional = 43.20 Rata-rata = 43.20

  12. 1 1 Jumlah Guru Per Jenjang 12

  13. The Importance of Teachers for Student Achievement Teachers 30% Student characteristics 49% Schools 7% Home Peers 7% 7% Based on research by Professor John Hattie from the University of Auckland who used meta analysis to estimate the overall effect on student achievement to the above factors Why? How? Then what? Fasli Jalal(Senior Policy Advisor, World Bank) 13

  14. Hasil UKG: KompetensiProfesional Rata-rata Nasional=44.05 Rata-rata = 44.05

  15. DistribusiNilai UKG per Jenjang dan Kompetensi Hasil UKG:Perbandingan KompetensiPedagogi & Profesional 45,53 44,10 41,43 44,95

  16. HASIL UJI KOMPETENSI AWAL 2012 DistribusiNilaiNasional DistribusiNilai Per Provinsi ≥ 30,0 < 30,0 MelanjutkankePendidikan danLatihan Mengikuti pembinaan 248.733 peserta (88,5%) 32.286 peserta (11,5%) Passing grade = 30,0 Rata-rata Nasional =42,25 HasilUjiKompetensiBerdasarkanTempatBertugas Rata-rata Nasional = 42,25 Standar Deviasi

  17. HASIL UKA BERDASARKAN KAB/KOTA Rerata Nasional 42,25 Kota Blitar Kab. Sukabumi Kab. Gresik 154 Kab/Kota 337 Kab/Kota Kab. Barito Utara Kab. Dogiyai Kab. Mentawai Standar Deviasi : 12,72

  18. TEACHERS DATA

  19. Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru 19

  20. MILESTONE PEMBINAAN PROFESI GURU TerbitnyaPeraturanPemerintahnomor 74 tahun 2008 tentang Guru PembayaranTunjanganProfesiPendidikbagi guru-guru yang sudahdisertifikasi. TerbitnyaPermendiknasnomor 27 tahun 2010 tentang program induksibagi guru pemula TerbitnyaPermendiknasnomor 35 tahun 2010 tentangPetunjukteknisJabatanFungsional Guru danAngkakreditnya Pencanangan Guru sebagaiProfesi 4 Desember 2004 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012?? Terbitnya PP no 41 th 2009 tentangTunjanganProfesi Guru danDosen, TunjanganKhusus Guru danDosen, sertaTunjanganKehormatanProfesor TerbitnyaPerMenneg PAN dan RB nomor 16 tahun 2009 tentangJabatanFungsional Guru danAngkakreditnya TerbitnyaUndang-Undangnomor 14 tahun 2005 tentang Guru danDosen TerbitnyaPeraturanPemerintahnomor 19 tahun 2005 tentangStandarNasionalPendidikan TerbitnyaPeraturanBersamaMendiknas, Men PAN&RB, Mendagri, Menkeu, danMenagtentangPenataandanPemerataan guru PNS PelaksanaanSertifikasi Guru untukKuotaTahun 2006 dan 2007 20

  21. MILESTONE PEMBINAAN PROFESI GURU • Standard Seleksi Guru: S1/D4 • Standard kompetensi Jenjang Jabatan Guru • Sistem Pengendalian PK Guru dan dukungan PKB • Pelaksanaan Sertikasi Guru Pra dan Dalam Jabatan melalui PPG • Bimbingan Teknis PK Guru dan PKB • Penyesuaian Jafung guru selesai (Permen 38/2010) • Pembentukan Tim Penilai Jafung Guru • Sistem Sanksi • Rintisan Pelaksanaan PK Guru dan PKB • Penuntasan Peningkatan Kualifikasi Guru ke S1/D4 • Pelaksanaan PK Guru dan PKB berdasarkan hasil PK Guru Pengangkatan calon Guru harus sudah bersertifikat 2016 2014 2012 2015 2013 • Permennegpan dan RB 16/2009 efektif berlaku (Penilaian Kinerja Guru dan PKB serta program induksi dilaksanakan di seluruh sekolah) • Pelaksanaan sistem pengendalian PK Guru dan dukungan PKB • Sinergi kegiatan PK Guru dengan EDS • Pelaksanaan PKB didasarkan pada hasil PK Guru • Penuntasan Sergur di bawah S1/D4 Penuntasan Sertifikasi guru dalam jabatan

  22. 2. SKEMA PENGEMBANGAN PROFESI GURU 1 2 3 4 REKONSTRUKSI PENDIDIKAN AKADEMIK, PROFESI GURU dan PENATAAN LPTK REKRUITMEN, DISTRIBUSI KUANTITAS DAN KUALITAS KUALIFIKASI KOMPETENSI KINERJA KENAIKAN PANGKAT KARIR PKBG HARLINDUNG TUNJANGAN STANDAR DAN POLAREKRUTMEN MAHASISWA CALON GURU (DEMAND DRIVEN) INTELEKTUAL, MINAT, BAKAT, SIKAP, dan PHISIK STANDARISASI INPUT DAN KUOTA NASIONAL BELUM ADA ?? STANDARISASI LULUSAN LPTK MASIH TERKENDALA ? GURU KURANG TETAPI LEBIH ?? KINERJA GURU PROFESONAL BELUM OPTIMAL DOMAIN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DOMAIN PEMKAB/PEMKO (Diperlukan Standar Minimal Yang Berlaku Untuk Semua Kab /Kota)

  23. MASTER PLAN PEMBINAAN SDM PENDIDIKAN (GURU PROFESIONAL, BERMARTABAT , DAN SEJAHTERA) 4 2 3 1 KUALIFIKASI KOMPETENSI KINERJA PKBG KARIR HARLINDUNG TUNJANGAN 1 DISTRIBUSI JUMLAH DAN KUALITAS PENATAAN LEMBAGA PENDIDIKAN GURU(AKADEMIK PROFESI GURU) PERENCANAAN KEBUTUHAN GURU DAN CALON GURU (DEMAND DRIVEN) INTELEKTUAL, MINAT BAKAT DAN SIKAP I I I PENJAMINAN MUTU

  24. Roadmap KAPASITAS DAN KAPABILITAS Guru PENGEMBANGAN DIRI (INDIVIDUAL DAN KOMUNAL) PARADIGMA GURU TENTANG KEPROFESIAN MENGUASAI TOOLS PENGEMBANGAN PROFESI PENGUASAAN MATERI/KEILMUAN didukung oleh penguasaan sumber dan IT/ICT Kecukupan Sumber belajar dan Kapasitas Menguasai Sumber (Buku Teks, Hasil Penelitian, dan Jurnal) Ketersediaan dan Penguasaan terhadap IT/ICT

  25. DESAIN PEMBINAAN GURU PROFESIONAL • Pembinaankarierdan kepangkatan • Memastikan guru melaksanakan tugasprofesional • Menjaminbahwa guru memberi layananpendidikan yang berkualitas • (KEPASTIAN, KEMANFAATAN dan KEADILAN) UJI KOMPETENSI UK N ˂ SM N ≥ SM N ≥ SM N ˂ SM PKB PKB PK DIKLAT DASAR INTERNALLY & EKSTERNALLY DRIVEN PK DIKLAT LANJUTAN DIKLAT PENGEMBANGAN Isu Strategis : SOP Alat Ukur Permendikbud • KENAIKAN PANGKAT/ JABATAN • PROMOSI • TUNJANGAN PROFESI GURU PROFESIONAL SM : Standar Minimal PKB : Pembinaan Keprofesian Berkelanjutan PK : Penilaian Kinerja

  26. AlurSertifikasi Guru Tahun 2012 UJI KOMPETENSI • GURU S-2/S-3 • danGOL.IV/b VERIFIKASI DOKUMEN • GURU GOL.IV/c POLA PSPL MP • GURU S-1/D-IV • GURU BELUM • S-1/D-IV • - USIA ≥ 50 DAN MASA KERJA ≥ 20 • - GOL.IV/a PENILAIANPORTOFOLIO POLA PORTOFOLIO TMP SERTIFIKAT PENDIDIK SKOR ≥ PG L VERIFIKASI PORTOFOLIO SKOR < PG TL POLA PLPG UJI KOMEPETNSI PLPG PLPG GURU DALAM JABATAN L L TL TL PEMBINAAN

  27. SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN 2,727,541 Bersertifikat s.d 2011 Belum Bersertifikat 1.020.824 1.706.717 Tahun 2012 Tahun 2013-2015 250.000 1.456.717 PF/PLPG PPG

  28. KELULUSAN TAHUN 2007-2011

  29. PENILAIAN KINERJA GURU(PKG) Kemdikbud • PKG menjaminbahwa guru melaksanakanpekerjaannyasecaraprofesional • PKG menjaminbahwalayananpendidikanyangdiberikanoleh guru adalahberkualitas

  30. PENILAIAN KINERJA GURU Menganalisis dan menilai pelaksanaan dan hasil kerja guru dalam menjalankan peran/fungsinya secara profesional Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Dasar penetapan angka kredit Permennegpan dan RB No 16 tahun 2009 Kemdikbud

  31. PENILAIAN KINERJA GURU Menganalisis dan menilai pelaksanaan dan hasil kerja guru dalam menjalankan peran/fungsinya secara profesional Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Dasar penetapan angka kredit Permennegpan dan RB No 16 tahun 2009 Kemdikbud

  32. HASIL PKGuru Pusat Pengembangan Profesi Pendidik • Merupakanbahanevaluasidiribagi guruuntukmengembangkanpotensidankarirnya • SebagaiacuanbagisekolahuntukmerencanakanPengembanganKeprofesianBerkelanjutan (PKB) • Merupakandasaruntukmemberikannilaiprestasikerja gurudalamrangkapengembangankarir guru sesuaiPermennegpan & RB No.16/2009

  33. PengembanganKeprofesianBerkelanjutan (PKB) NATIONAL POLICY

  34. KOMPONEN PKB (Pasal 11 ayat c, Permenneg PAN dan RB Nomor 16 Tahun 2009) KARYA INOVATIF PKB PENGEM-BANGAN DIRI PUBLIKASI ILMIAH

  35. PELAKSANAAN PKB KEPAKARAN LUAR LAINNYA JARINGAN SEKOLAH DALAM SEKOLAH Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

  36. terimakasih Kemdikbud

More Related