1. Historia de la psicología

1. “Año del centenario de Machu Picchu para el Mundo”UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS TURISMO, HOTELERIA Y GASTRONOMIAPSICOSOCIOLOGIA DEL TURISMODocente: Lic. Soc. Viera Peralta, DeybyQuinto Semestre2011- I Mg. Viera Peralta, Deybe

2. 1. Historia de la psicología • Antecedentes filosóficos Platón Aristóteles Descartes 2. Nacimiento de la psicología Estructuralismo Funcionalismo Gestalt Psicoanálisis Conductismo Psicología humanista Psicología cognitiva 3. Teorías clásicas Mg. Viera Peralta, Deybe

3. 1.1. Psicología filosófica Platón Dualismo psicofísico Alma (origen divino) HOMBRE prisión Cuerpo (castigo) Mg. Viera Peralta, Deybe

4. 1.1. Psicología filosófica Monismo psicofísico (unión indisoluble con el cuerpo) Concepción biologicista alma = principio de la vida. 3 tipos de alma: Aristóteles Mg. Viera Peralta, Deybe

5. 1.1. Psicología filosófica Los cuatro ELEMENTOS asociados con los cuatro HUMORES y las cuatro CUALIDADES Hipócrates Mg. Viera Peralta, Deybe

6. 1.1. Psicología filosófica Divide los actos humanos en dos: • Actos involuntarios • Automatismos (mecanicismo) • Reacciones innatas a estímulos externos • Propios de animales • CUERPO • Actos voluntarios • Dirigidos por la mente • Fruto de la reflexión y decisión • Específicos humanos • MENTE Descartes Mg. Viera Peralta, Deybe

7. 1.1. Psicología filosófica Descartes Dualismo interaccionista Mente y cuerpo interaccionan a través de la Glándula Pineal Mg. Viera Peralta, Deybe

8. 1.1. Psicología filosófica Dos tradiciones en la Psicología parten de él Descartes FISIOLOGISTA Estudia a través de la observación y experimentación los actos involuntarios (reflejos) MENTALISTA Estudia mediante la introspección lo mental inobservable Mg. Viera Peralta, Deybe

9. 1.2. Nacimiento de la psicología Fundador de la Psicología Primer laboratorio experimental: Leipzig Objeto de estudio: los contenidos de la mente • Sensaciones • Sentimientos • Imágenes Método: Introspección Temas de estudio • Psicofisiología de la sensación • Relación psicofísica entre E – R • Descripción de la conciencia sensorial Wundt Estructuralismo Elementos simples Alemán 1832-1920 Mg. Viera Peralta, Deybe

10. 1.2. Nacimiento de la psicología W. James Criticó a Wundt: no podemos ver la mente sino los comportamientos. Hace de la acción (comportamiento) el punto central. Objeto de estudio: los mecanismos de la mente y su función adaptativa • Estudia las emociones • Interés por observaciones objetivas • Sistema nervioso: máquina que convierte E en R Funcionalismo Nueva York 1842-1910 Mg. Viera Peralta, Deybe

11. 1.2. Nacimiento de la psicología Wertheimer Rechaza el enfoque analítico y asociacionista de Wundt: insuficiencia de elementos en el estudio de la percepción. Visión holística: el todo es más que la suma de las partes (leyes de la percepción). Gestalt Alemán 1880-1943 Mg. Viera Peralta, Deybe

12. 1.3. Teorías clásicas Freud Estudió neuropatologías (histeria y neurosis) y estableció su origen psicológico Afirmó la existencia de una dimensión irracional en el hombre: el inconsciente • Constituye la parte fundamental del psiquismo • Determinado por los instintos (eros/thánatos) • Aflora al consciente de forma disfrazada • Lapsus linguae, Actos fallidos, Sueños … Mentalista: a través de la mente se puede explicar • La personalidad • Enfermedades • ... Utiliza la introspección, la asociación libre de ideas y la interpretación de los sueños Además de una teoría, es también una psicoterapia Psicoanálisis Austriaco 1856 - 1939 Mg. Viera Peralta, Deybe

13. 1.3. Teorías clásicas Watson Rechaza la introspección Objeto de estudio de la psicología: la conducta • El hombre se comporta igual que un animal, mismo método de estudio, diferencias puramente cuantitativas. • “Descubrir, predecir y controlar”. • Elementos de la conducta E – R • Observables y cuantificables. • Sus leyes rigen el comportamiento de cualquier especie. • El hombre es la suma de los condicionamientos habidos. Niega la existencia de caracteres innatos Conductismo Estados Unidos 1878-1958 Mg. Viera Peralta, Deybe

14. 1.3. Teorías clásicas Pavlov Creó el “condicionamiento clásico” • Reflejo condicionado • Fundamento de su teoría del aprendizaje. • Llamó a la actividad psíquica “la actividad nerviosa superior”. Niega la existencia de caracteres innatos Conductismo: Reflexología Ruso 1849-1936 Mg. Viera Peralta, Deybe

15. 1.3. Teorías clásicas Skinner Toda conducta está siempre determinada por el reforzamiento Desarrolló el condicionamiento operante • Una respuesta se repite si ha tenido éxito (refuerzo) Conductismo radical Norteamericano 1904-1990 Mg. Viera Peralta, Deybe

16. 1.3. Teorías clásicas Maslow Los hombres son distintos de los animales. En él se distinguen: • Una naturaleza común a los hombres • Una nat. individual: única e irrepetible • No sirven esquemas generalistas • Cada individuo es autónomo y responsable de sus decisiones. Resalta que el hombre debe redescubrir su personalidad (autorrealización) • Es un ser orientado a una meta • Debe elegir • Búsqueda del sentido de la existencia La psicología estudia al individuo globalmente Psicología humanista Nueva York 1908-1970 Mg. Viera Peralta, Deybe

17. 1.3. Teorías clásicas Viktor Frankl Psicología humanista Vienés superviviente de un campo de concentración Fundador de la Logoterapia • En 1945 escribió su famoso libro El hombre en busca de sentido, donde describe la vida de un prisionero en un campo de concentración desde la perspectiva de un psiquiatra. En esta obra expone que, incluso en las condiciones más extremas de deshumanización y sufrimiento, el hombre debe encontrar una razón para vivir, basada en su dimensión espiritual. Austriaco 1905-1997 Mg. Viera Peralta, Deybe

18. 1.3. Teorías clásicas Crítica al modelo conductista Sujeto activo (metáfora del ordenador) Factores de naturaleza cognitiva Las estructuras mentales Psicología cognitiva Busca Elige Elabora Interpreta Transforma Almacena Reproduce E R Planifica Programa Ejecuta Corrige La mente humana procesa E y genera información adicional a E que repercute en R Mg. Viera Peralta, Deybe

19. 1.3. Teorías clásicas Piaget Epistemología genética El conocimiento es el conjunto de estructuras cognitivas que permiten la adaptación al medio Estudió el desarrollo evolutivo de la inteligencia de los niños, que señaló en 4 estadios Psicología cognitiva Suiza 1896-1980 Mg. Viera Peralta, Deybe

20. 1.3. Teorías clásicas VYGOTSKI, AUSUBEL – Rusia 1896 - Americano Constructivismo • Teoría con gran influencia en la Pedagogía. • Investigan cómo el sujeto construye la realidad (especialmente en los procesos de aprendizaje). • Hace aportaciones muy importantes sobre el saber previo del sujeto como requisito imprescindible para dotar de significatividad al saber en construcción; y sobre la reestructuración de los esquemas cognitivos como requisito para el desarrollo de aprendizajes significativos. Mg. Viera Peralta, Deybe

21. 2. ¿Qué estudia la psicología? Ciencia que estudia • el comportamiento de los seres vivos • los procesos mentales por los que los sujetos • conocen • se orientan • aprenden de la experiencia Mg. Viera Peralta, Deybe

22. 2. ¿Qué estudia la psicología? Ciencia que estudia • el comportamiento de los seres vivos • los procesos mentales por los que los sujetos • conocen • se orientan • aprenden de la experiencia • Se entiende como • actividad de un organismo vivo • dirigida a sobrevivir • mediante la adaptación / modificación del medio Mg. Viera Peralta, Deybe

23. 2. ¿Qué estudia la psicología? Ciencia que estudia • el comportamiento de los seres vivos • los procesos mentales por los que los sujetos • conocen • se orientan • aprenden de la experiencia • Cambia con • la experiencia /aprendizaje CULTURA • los cambios fisiológicos BIOLOGÍA • las variaciones del ambienteAMBIENTE Mg. Viera Peralta, Deybe

24. 2. ¿Qué estudia la psicología? Características • Es una ciencia experimental • Es una ciencia ecléctica • Opera con diferentes niveles de análisis • Diferentes concepciones según la idea de naturaleza humana y de las formas de conocimiento Mg. Viera Peralta, Deybe

25. 2. ¿Qué estudia la psicología? Características • Es una ciencia experimental • Es una ciencia ecléctica • Opera con diferentes niveles de análisis • Diferentes concepciones según la idea de naturaleza humana y de las formas de conocimiento Utiliza el método hipotético deductivo Observación: fenómenos psíquicos Crea hipótesisque expliquen la regularidad Verifica empíricamente TEORÍAS 1 2 3 Mg. Viera Peralta, Deybe

26. 2. ¿Qué estudia la psicología? Características • Es una ciencia experimental • Es una ciencia ecléctica • Opera con diferentes niveles de análisis • Diferentes concepciones según la idea de naturaleza humana y de las formas de conocimiento • Recoge datos aportados por otras disciplinas • estudia el comportamientoPsicología • de un organismoBiología • que se adapta al medioEcología • y se relaciona con otrosSociología Mg. Viera Peralta, Deybe

27. 2. ¿Qué estudia la psicología? Características • Es una ciencia experimental • Es una ciencia ecléctica • Opera con diferentes niveles de análisis • Diferentes concepciones según la idea de naturaleza humana y de las formas de conocimiento • Cada rama de la psicología trabaja en alguno de • esos niveles • psicólogo social:grupos • psicólogo clínico:problemas emocionales o conductales • … Mg. Viera Peralta, Deybe

28. 2. ¿Qué estudia la psicología? Características • Es una ciencia experimental • Es una ciencia ecléctica • Opera con diferentes niveles de análisis • Diferentes concepciones según la idea de naturaleza humana y de las formas de conocimiento Mg. Viera Peralta, Deybe

29. 2. ¿Qué estudia la psicología? Objetivos • Describir • Explicar • Predecir • Controlar Recoger datos e información de procesos cognitivos y comportamiento Mg. Viera Peralta, Deybe

30. 2. ¿Qué estudia la psicología? Objetivos • Describir • Explicar • Predecir • Controlar Busca las causas formulando teorías (siempre en revisión) Mg. Viera Peralta, Deybe

31. 2. ¿Qué estudia la psicología? Objetivos • Describir • Explicar • Predecir • Controlar Pronosticar comportamientos como medio de adaptación Mg. Viera Peralta, Deybe

32. 2. ¿Qué estudia la psicología? Objetivos • Describir • Explicar • Predecir • Controlar Alterar las condiciones de los comportamientos Mg. Viera Peralta, Deybe

33. 3. Ramas de la psicología PSICOLOGIA BÁSICA PSICOLOGÍA APLICADA Psic. general Psic. experimental Psicobiología Psic. evolutiva Psic. social Psic. de la personalidad Psic. del aprendizaje Psic. diferencial Psic. cultural Psic. del género Psic. educativa Psic. clínica Psic. Industrial Psic. Laboral Psic. Organizaciones Psic. forense Mg. Viera Peralta, Deybe

34. Lo que no es la Psicología: ideas erróneas • La psicología se ocupa exclusivamente de la aplicación de los tests psicológicos. • La psicología es lo mismo que el Psicoanálisis. • Psicología es lo mismo que Psicopatología. • Psicología equivale a Parapsicología. • El conocimiento psicológico es una cuestión de sabiduría de la vida y sentido común. Mg. Viera Peralta, Deybe

35. 4. Métodos de investigación • El método científico • Los métodos en psicología Mg. Viera Peralta, Deybe

36. MÉTODOS EN PSICOLOGÍA Mg. Viera Peralta, Deybe

37. 4. Métodos de investigación El método científico HIPÓTESIS Enunciados contrastables DEDUCCIÓN Hechos / problemas OBSERVACIÓN CONTRASTACIÓN Falsación Verificación Ley Mg. Viera Peralta, Deybe

38. 4. Métodos de investigación El método científico HIPÓTESIS Enunciados contrastables DEDUCCIÓN Registro de hechos que se quieren explicar Hechos / problemas OBSERVACIÓN CONTRASTACIÓN Falsación Verificación Ley Mg. Viera Peralta, Deybe

39. 4. Métodos de investigación El método científico HIPÓTESIS Enunciados contrastables DEDUCCIÓN Explicación provisional de un fenómeno o enunciado predictivo (si A, entonces B). Hechos / problemas OBSERVACIÓN CONTRASTACIÓN Falsación Verificación Ley Mg. Viera Peralta, Deybe

40. 4. Métodos de investigación El método científico HIPÓTESIS Enunciados contrastables DEDUCCIÓN Enunciados que permiten contrastar la hipótesis. Hechos / problemas OBSERVACIÓN CONTRASTACIÓN Falsación Verificación Ley Mg. Viera Peralta, Deybe

41. 4. Métodos de investigación El método científico HIPÓTESIS Enunciados contrastables DEDUCCIÓN Reducción inductiva Hechos / problemas OBSERVACIÓN CONTRASTACIÓN Falsación Verificación Ley Modelo Teoría Mg. Viera Peralta, Deybe

42. 4. Métodos de investigación Los métodos de la psicología • Método descriptivo • Método correlacional • Método experimental Mg. Viera Peralta, Deybe

43. 4. Métodos de investigación Los métodos de la psicología 1. Método descriptivo • Primer nivel de conocimiento científico. • Trata de describir los hechos analizados sin intervenir sobre ellos. • Tipo encuesta • Estudio de casos • Estudio observacional Mg. Viera Peralta, Deybe

44. 4. Métodos de investigación Los métodos de la psicología 1. Método descriptivo • Primer nivel de conocimiento científico. • Trata de describir los hechos analizados sin intervenir sobre ellos. • Tipo encuesta • Estudio de casos • Estudio observacional • Analizan el comportamiento de muestras representativas de sujetos para descubrir frecuencias y distribuciones que permitan extrapolar datos a poblaciones amplias. Mg. Viera Peralta, Deybe

45. 4. Métodos de investigación Los métodos de la psicología 1. Método descriptivo • Primer nivel de conocimiento científico. • Trata de describir los hechos analizados sin intervenir sobre ellos. • Tipo encuesta • Estudio de casos • Estudio observacional • Analizan el comportamiento de un sujeto o grupo en su contexto específico. Mg. Viera Peralta, Deybe

46. 4. Métodos de investigación Los métodos de la psicología 1. Método descriptivo • Primer nivel de conocimiento científico. • Trata de describir los hechos analizados sin intervenir sobre ellos. • Tipo encuesta • Estudio de casos • Estudio observacional • Registra lo que está aconteciendo en un entorno natural sin intervención ni provocación. Mg. Viera Peralta, Deybe

47. 4. Métodos de investigación Los métodos de la psicología 2. Método correlacional • El investigador plantea sus hipótesis sobre hechos ya acontecidos. • Más apto para describir que para explicar: no revela “causa – efecto”. • Trata de medir el grado en que dos variables varían de modo concomitante: coeficiente de correlación • Correlación positiva • Correlación negativa Ej. VI Estar deprimido VD Comer más VIVD (variable independiente) (variable dependiente) VIVD (variable independiente) (variable dependiente) Mg. Viera Peralta, Deybe

48. 4. Métodos de investigación Los métodos de la psicología 3. Método experimental • Investigación que permite establecer la relación causa – efecto. • Se actúa sobre una VI (variable independiente) para comprobar empíricamente las repercusiones que tiene sobre VD (variable dependiente) Ejemplo • Problema: falta atención y rendimiento de alumnos los lunes. • Hipótesis: Se debe al desvelo de los sábados noche. • Muestra: Escoge sujetos H y M volunt., entre 5,2 y 5,5 de notas. • Tarea de aprendizaje: aprender algo no relacionado con nada. • VI: cantidad de sueño. • VD: nº respuestas correctas. • Grupo experimental: no dejar dormir. • Grupo control: dejar dormir. • Hipótesis nula: si los cambios efectuados por el experimentador en la prueba no alteran el resultado. • Hipótesis alternativa: si varia una condición, los resultados varían. Mg. Viera Peralta, Deybe

49. 4. Métodos de investigación Los métodos de la psicología Mg. Viera Peralta, Deybe

50. CAMPOS DE ESTUDIO EL SER HUMANO COMO PRODUCTO DE LA EVOLUCIÓN BASES FISIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN ESTADOS DE CONCIENCIA EL APRENDIZAJE LA MEMORIA HUMANA EL PENSAMIENTO LA INTELIGENCIA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN PERSONALIDAD Y TRANSTORNOS EMOCIONALES PSICOLOGÍA SOCIAL Mg. Viera Peralta, Deybe