1 / 23

Bienvenidos amigos y licenciada

Bienvenidos amigos y licenciada. Favor prestar atención y silencio. 1.-Orientación temporal. Que entiende ud. Por orientación temporal. Entonces decimos que es orientación temporo -espacial. ¿ Pero que dificultades encontramos al momento enseñar ?de que depende. S.N.C Crecimiento

temira
Télécharger la présentation

Bienvenidos amigos y licenciada

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Bienvenidos amigos y licenciada Favor prestar atención y silencio

  2. 1.-Orientación temporal • Que entiende ud. Por orientación temporal

  3. Entonces decimos que es orientación temporo-espacial

  4. ¿Pero que dificultades encontramos al momento enseñar ?de que depende • S.N.C • Crecimiento • Interacciones • Experiencias • Autorregulación cognitiva

  5. ELEMENTOS DE LA TEMPORALIDAD

  6. La Percepción de la duración del tiempo Depende de La edad Las características de la tarea Individualidad

  7. La organización temporal (Ritmo) El acto perceptivo del tiempo , es el movimiento ordenado. El pulso El acento El tiempo

  8. 1.- PRIMER AÑO: Los niños experimentan sensaciones temporales descoordinados y asociados.Los eventos de vigilia-sueño, alimentación y actividad-reposo

  9. 2.- SEGUNDO AÑO: Las impresiones temporales se van organizando en series, los acontecimientos vividos diariamente por el niño. * Hora de levantarse y comer

  10. * Jugar * Pasear* Dormir

  11. 3.- TRES A CUATRO AÑOS: Ya tienen sentido del tiempo pero no entienden su concepto todavía. Hablar de ayer, mañana o antes de ayer provoca confusión. Mañana tarde noche

  12. 4.-CINCO AÑOS: Las palabras que se relacionan con el tiempo, empiezan a tener realidades propias por ejm: Si al niño se le ha dicho que mañana vamos al parque ya no estará preguntando cada cinco minutos

  13. 5.- DE 12 A 15 AÑOS: El tiempo se categorizara de forma abstracta como una realidad continua, persistente e inmutable, y el tiempo que se manifiesta en la infancia es la duración de una acción

  14. EQULIBRIO ESTATICO Y DINAMICO

  15. RITMO Es la respuesta armónica motriz a un estimulo visual y auditivo.

  16. NUDO CATEGORIAL

  17. PERCEPCION GLOBAL Y SINCRETICA Es el grado de percepción que tiene el ser humano

  18. CIERRE AUDITIVO VOCAL Es la actividad de una función.

  19. GRACIAS COMPAÑEROS POR SU ATENCION

More Related