1 / 15

STANDAR KOMPETENSI Memahami ragam bahasa tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring

STANDAR KOMPETENSI Memahami ragam bahasa tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring. KOMPETENSI DASAR Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif. INDIKATOR. 1. Menemukan kalimat yang mengandung gagasan utama pada paragraf

terena
Télécharger la présentation

STANDAR KOMPETENSI Memahami ragam bahasa tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. STANDAR KOMPETENSI Memahamiragambahasatulisdengan membacaintensifdanmembacanyaring KOMPETENSI DASAR Menemukanperbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif

  2. INDIKATOR 1. Menemukankalimat yang mengandunggagasanutamapadaparagraf 2. Menemukankalimatpenjelas 3. Menemukanparagrafinduktifdandeduktif 4. Mengidentifikasiciri-ciriparagrafinduktifdandeduktif 5. Mebjelaskanperbedaanparagrafinduktifdandeduktif

  3. TUJUAN PEMBELAJARAN SETELAH PEMBELAJARAN INI DIHARAPKAN SISWA MAMPU MEMBEDAKAN PARAGRAF DEDUKTIF DAN INDUKTIF

  4. PEMBAHASAN Paragraf: Adalahadalahsuatukesatuanpikiran yang merupakankesatuan yang lebihluasdarikalimat .Paragrafmerupakanhimpunandariberbagaikalimat yang bertaliandalamsuaturangkaianuntukmembentuksuatugagasan

  5. UNSUR-UNSUR PARAGRAF. secaraumumparagrafdibentukolehduaunsuryaitugagasanutamadangagasanpenjelas. Gagasanutama Gagasanutamaadalahgagasan yang menjadidasar pengembangansebuahparagraf .Gagasanutamaparagrafmungkinterletakdiawalataupundiakhirparagraf.Ada pula gagasanutama yang beradadiawaldandiakhirparagrafsekaligus. 2. Gagasanpenjelas. Gagasanpenjelasadalahgagasan yang fungsinya menjelaskangagasanutama . Gagasanpenjelasumumnya dinyatakanolehlebihdarisatukalimat.

  6. SYARAT-SYARAT PEMBENTUKAN PARAGRAF : Kesatuan (kohesi) . Paragrafdianggapmempunyaikesatuanjikakalimat-kalimatdalamparagraftersebutbersama-samamenyatakansuatuhalatautematertentu 2. Kepaduan .Paragrafdianggappadujikasemuakalimat yang membangunsebuahparagrafsalingberhubungandankompakantarakalimat yang satudankalimatlainnya yang membentukparagraftersebut.

  7. PARAGRAF DEDUKTIF DAN PARAGRAF INDUKTIF 1. ParagrafDeduktif Paragrafdeduktifadalahparagraf yang letakkalimat utamanyaadadiawalparagraf. contohparagrafdeduktif: 1. Kosakatamemegangperananpentingdalam berbahasadanmerupakanunsur yang paling mendasardalamkemampuanberbahasa ,khususnya dalammengarang. Jumlahkosakata yang dimilikiolehseseorangdapat menjadipetunjuktentangpengetahuan yang dimilikinya Disampingitumenjadiindikatorbahwaiamengetahui sekianbanyakkonsep .Semakinbanyak data yang dikuasainya ,semakinbanyak pula pengetahuannya.

  8. 2. satu-satunyabidangpembangunan yang tidakmengalami imbaskrisisekonomisektor-sektordibidang pertanian.misalnyaperikananmasihmeningkatcukup mengesankanyaitu, 6,65 persendemikian pula perkebunan yang meningkat 6,46 persen .walaupunterkena kebakaransektorkehutananmasihtumbuh 2,95 persen . Secaraumumkontribusidarisektor-sektorpertanianterhadap produkdomestikbrutomeningkatdari 18,7 persenmenjadi 18,04 persen.

  9. Paragrafinduktif Paragrafinduktifadalahparagraf yang gagasanutamanyaberadadi akhirparagraf .mula-muladikemukakanfakta-faktaataupunuraian- uraian .Kemudiandarifakta-faktaitudigeneralisasikankedalam sebuahkalimat.

  10. Contohparagrafinduktif: Jumlahkosakata yang dimilikiolehseseorangdapatmenjadipetunjuktentangpengetahuan yang dimilikinya .Disampingitumenjadiindikatorbahwaiamengetahuisekianbanyakkonsep. Semakinbanyak data yang dikuasainya ,semakinbanyak pula pengetahuannya.Kosakatamemegangperanan pentingdalamberbahasadanmerupakanunsur yang paling mendasardalamkemampuanberbahasa ,khususnyadalammengarang.

  11. Contohparagrafinduktif… Hamparanhutanpinus ,padangsabana ,perbukitanserta areal padangbungaedelweismerupakanbeberapapesona yang ditawarkangunungsetinggi 3.726 meter daripermukaan lauiini. Namuntidakmudahmenggapaipuncakgunungtertinggiketigaditanah air ini.Merekaharusmenempuhperjalanancukuppanjang ,melelahkandanpenuhrintangan. Umumnyaparapendakimemerlukanwaktu 3 atau 4 hariuntuksampaikepuncakrinjani.GunungRinjanimemangmenarikdanmenantangbagiparapetrualang

  12. Dari uraiandiataskitadapatmenyimpulkanbahwaparagrafdeduktifadalahparagraf yang kalimatutamaataugagasanutamaadadiawalparagrafataudariumum - khusus . Sedangkanparagrafinduktifadalahparagraf yang kalimatutamaataugagasanutamaadadiakhirparagrafataukhusus-umum.

  13. TUGAS Jelaskan yang dimaksuddenganparagraf Tuliskansyarat-syaratpembentukanparagraf 3 yang dimaksuddengangagasanutamadan gagasanpenjelas Tuliskan yang dimaksuddenganparagrafdeduktifdaninduktif 5. Jelaskanperbedaanparagrafdeduktifdan induktif

  14. REFERENSI 1. Dawud Dkk,2004,Bahasa danSastra Indonesia SMA kelasXI.Jakarta: Erlangga 2. E. Kosasih,2009.Bahasa Indonesia untuk SMA/MA RingkasanMateri X,XI,XII .Bandung:YRAMA WIDYA 3. Tukan P,2006, MahirBerbahasa Indonesia SMA Kelas XI. Jakarta: Yudhistira

More Related