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SUBSECTOR : EDUCACIÓN ARTÍSTICA CURSO : 6 º A PROFESORA : ROSA ROJO

Colegio Polivalente “Saint Peter College” Las Bodegas 0806, Fono Fax: 8522770 Comuna de Puente Alto. SUBSECTOR : EDUCACIÓN ARTÍSTICA CURSO : 6 º A PROFESORA : ROSA ROJO

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Presentation Transcript

  1. Colegio Polivalente “Saint Peter College” Las Bodegas 0806, Fono Fax: 8522770 Comuna de Puente Alto. • SUBSECTOR : EDUCACIÓN ARTÍSTICA • CURSO : 6 º A • PROFESORA : ROSA ROJO • PROPÓSITO DE LA CLASE : MOSTRAR LA PINTURA COLONIAL EN CHILE Y EUROPA, EN LOS SIGLOS XVII – XVIII Y XIX (AÑOS 1600 A 1800). ESTABLECIENDO SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE DISTINTAS OBRAS; YA SEA EN EL COLOR UTILIZADO, EN EL SENTIDO DE LA OBRA PROPIAMENTE TAL.

  2. La Pintura Colonial en Chile Las primeras pinturas llegadas a Chile fueron representaciones religiosas Importadas desde Italia y España. • Algunos de los pintores extranjeros que destacaron en este periodo, fueron: • El Jesuita Bernardo Bitti ( 1548 - 1610): En sus obras utilizaba colores tierra. • Angelino Medoro (1576 – 1631): Tuvo un estilo parecido al artista anterior, en lo cual utilizaba colores naturistas. • Mateo Pérez de Alessio ( 1547 – 1616 ).

  3. Obras Destacadas

  4. Juan Mauricio Rugendas Este pintor nació Augsburgo, Alemania, el 29 de Marzo de 1802. Sus trabajos de corte costumbrista, son verdaderos testimonios gráficos del pasado Latinoamericano, nos muestran la belleza natural: la vida de criollos, mulatos e indios; paisajes urbanos, la indumentaria y costumbres americanas.

  5. Mauricio Rugendas “El huaso Y la lavandera ”

  6. Mauricio Rugendas “La llegada del presidente Prieto a la Pampilla”

  7. Paul Gauguin “Yo te saludo María, Ia orana María” 1892

  8. Claude Monet “Jardín en Vetheuil” 1881

  9. TRABAJO EN EQUIPO * Descripción e instrucciones: • La siguiente guía está compuesta por 4 preguntas, las cuales son de desarrollo, con la intención de que los alumnos den sus puntos de vista con respecto al tema tratado. • La guía debe ser desarrollada posteriormente a una reflexión por parte de los alumnos en torno al tema tratado. • La guía debe ser entregada a la profesora al finalizar la clase.

  10. PREGUNTAS • 1.- ¿Cuáles son los principales aspectos o características que distinguen los modos de representar el paisaje en la época de la Colonia y en obras Europeas? • 2.- ¿Qué significados o connotaciones (importancia) puede tener la representación en la época Colonial para los ciudadanos? • 3.- ¿Qué diferencias se pueden establecer respecto del modo de representar las obras en distintas épocas? • 4.- ¿Qué se siente ante los colores, cuales son los más atractivos, indiferentes o desagradables desde una perspectiva personal en las obras vistas?

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