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Délirium durable : quand pédagogie rime avec écocitoyenneté

Délirium durable : quand pédagogie rime avec écocitoyenneté. 34 e colloque AQPC 4 juin 2014. Partenaire Financier : .

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Délirium durable : quand pédagogie rime avec écocitoyenneté

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Presentation Transcript

  1. Délirium durable : quand pédagogie rime avec écocitoyenneté 34e colloque AQPC 4 juin 2014 Partenaire Financier :

  2. Erick WenzelConseiller en développement durableCÉRSÉPierre FardeauDirecteurAQPERECollaboration de Pierre MassonProfesseur en Technique de génie mécaniqueCégep de Sherbrooke

  3. Plan de la conférence • Objectifs généraux • Historique et repères conceptuels • Exemple de projet : la Station exploratoire du Saint-Laurent • Virage développement durable • Portrait de l’édition 2014 • Témoignage d’un mentor • Discussion

  4. Objectifs généraux • Intégrer l’environnement / le développement durable dans les cours • Impliquer des étudiants dans des projets parascolaires • Sensibiliser le public aux enjeux environnementaux / du développement durable • Exposition ouverte au public • Faire rayonner les projets étudiants • Réseauter avec d’autres jeunes et des praticiens du milieu de l’environnement / du développement durable

  5. Historique • 1999 : Concours Pédagogie-environnement • Exposition des étudiants de physique sur des thématiques environnementales • 2004 : Concours intercollégial Pédagogie-environnement • Envergure provinciale • 2014 : Délirium durable • Concours collégial en développement durable

  6. Repères conceptuels

  7. Au fil des années • Une trentaine de projets par année • Une quinzaine de Cégeps participent chaque année • Plus de 1 300 étudiants ont concouru • Plus de 4 500 visiteurs

  8. Exemple de projet La station exploratoire duSaint-Laurent

  9. Objectifs • Développer un projet éducatif et d’intervention sur le Saint-Laurent impliquant des jeunes des Cégeps et les communautés locales • Doter la région d’un attrait écotouristique • Intégrer durablement l’ERE dans les curriculums • Retenir les jeunes en Région (emploi) • Créer un modèle de concertation et d’action exportable ailleurs

  10. Moyens • Dégrèvement (0,25 ETC) d’un enseignant en design (Cégep de Rivière-du-Loup) • Financement de 2 emplois étudiants pour la réalisation (AQPERE) • Mise à disposition du bâtiment rénové (Ville de Rivière-du-Loup) • Encadrement scientifique (ROMM) • Intégration du projet dans : • Technique de graphisme • Technique de design de présentation • Technique de muséologie

  11. Moyens • 3 300 visiteurs issus de tout le Québec et de l’étranger (Europe, Russie, États-Unis) • Accueil de groupes scolaires primaire et secondaire - 300 jeunes par an • Cégep entreprise «Réseau-boulot» • Valorisation de l’engagement étudiant • Reconnaissance dans la communauté

  12. Vidéo Délirium Durable

  13. Virage développement durable • Liés au développement durable, les projets doivent : • favoriser des retombées positives pour la société • réduire les impacts environnementaux • démontrer une viabilité économique • soutenir l’équité • Les projets doivent être innovateurs, maximiser les retombées sur le milieu et se faire dans un esprit de collaboration.

  14. Virage développement durable • Pédagogique • pour les projets qui ont été rédigés ou réalisés dans le cadre d’un cours, d’un stage crédité (ou d’un programme) ou sous la supervision d’un enseignant • Parapédagogique • pour les projets qui ont été rédigés ou réalisés à l’extérieur du cadre d’un cours ou d’un programme. Ces projets peuvent émaner d’initiatives personnelles ou d’un comité d’étudiant, par exemple

  15. Portrait de l’édition 2014 • 28 projets • 11 projets pédagogiques • 17 projets parapédagogiques • 65 étudiants participants • Plus de 300 visiteurs • 2 conférences • K : « Comment changer le monde, sans vouloir le changer? » • Roxanne Dumoulin et Stéphanie Turcot : « AdelanteMujeres : Récit d’un stage de coopération internationale au Pérou »

  16. La passerelle

  17. La Tribu Phyto-Revitalisante Sans Compromis

  18. Les moulins du soleil

  19. Donner aux étudiants suivants !

  20. Projet écotouristique de solidarité internationale en République Dominicaine

  21. Témoignage d’un Mentor Pierre MassonProfesseur en Technique de génie mécaniqueCégep de Sherbrooke

  22. Discussion

  23. Merci ! www.deliriumdurable.qc.ca www.cerse.ca www.aqpere.qc.ca

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