PRINSIP , FPG ,

1. PRINSIP, FPG,

2. KONSEP FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN “Pendidikandi Malaysia adalahsuatuusahaberterusankearahmemperkembangkanlagipotensiinduvidusecaramenyeluruhdanbersepaduuntukmewujudkaninsan yang harmonisdanseimbangdarisegiintelek, rohani, emosidanjasmaniberdasarkankepercayaandankepatuhankepadatuhan. Dalamusahainiadalahbagimelahirkanrakyat Malaysia yang berilmupengatahuan, berketrampilan, berakhlakmulia, bertanggungjawabdanberkeupayaanmencapaikesejahteraandiri serta memberisumbanganterhadapkeharmoniandankemakmuranmasyarakatdannegara”

3. Istilahfalsafahberasal daripada duaperkataanYunaniiaituphilosdan Sophia. Philosbermaksudmencintaimanakala Sophia pula bermaksudkebijaksaan. Kesimpulan yang dapatdibuat daripada maknakepadaduaperkataanini, falsafahdapatdiertikansebagaiperihalmencintaikebijaksanaan. Mengikut Russell ( 1946 ), falsafahadalahdiertikansebagaisesuatufahamanataupengertiandiantarateologidansains. Iniadalahkerana, sepertiteologi, falsafahmengandungispekulasiterhadapperkara yang belumtepatdibukti.

4. E.D Miller pula mengatakanfalasafahbolehditakrifkansebagaiusahauntukberfikirsecararasionaldankritisterhadapperkara-perkarapenting. Olehitu, falsafahnolehdiertikansebgaisatuusahuntukberfikir yang rasionaldankritisterha • AntaratafsiranSharifahAlawiahAlsagoffdalambukunyafalsafahPendidikan ( 1984 ) ialahfalsafahadalahpertimbanganasasdanandaianmengnaipertimbanganterhadapperkara yang penting. Baginyajuga, falsafahmemeprsoalkanprinsip-prinsip reality, ilmudannilai. Baginyajuga, falsafhadalahcenderungmengumpulkanrumusannyakepadabentukmazhab-mazhabatausisitem-sistempemikiran.

5. Olehitu, falsafahdapatdiertikansebagaipemikiranataupandangan yang benar, rasionaldanbernas. Pemikiranataupandanganinidihasilkan daripada usahakajianahlifalsafah dengan carasaintifik, sistematikdanlogikal. • Tujuanfalsafahialahmencaridanmembuktikebenarandanmemberiarahtujuanataupedomanuntukperkara-perkara yang pentingdalamkehidupan. • Konseppendidikandi Malaysia bolehditafsir daripada FalsafahPendidikanKebangsaan (FPK), yang telahdiumumkansecararasmipadatahun 1988. • FalsafahPendidikanKebangsaan yang dinyatakanberikutakanmenentukanarahhaluan, asasdansumberaspirasikepadasemuausahadanrancangandalambidangpendidikan.

6. MATLAMAT FPK 1.Percaya danpatuhkepadaTuhan2.Berilmu pengetahuanberakhlakmulia3.Bertanggungjawab kepadadiri, masyarakat, agama dannegara4.Memiliki sahsiah yang seimbangdansepadu5.Memupuk perpaduandikalanganrakyatberbilangkaum 6.Melahirkan rakyat yang bertangungjawabdanbolehmemenuhikewajibannyasebagaiseorangwarganegara

7. 7.Menghasilkan rakyat yang progresif, mahir serta cekapsupayamembolehkannyaberupayamelaksanakantugassecaraproduktif serta sempurna, demimemberikansumbanganterhadapkemajuandanpembangunan. • 8.Melahirkan rakyat yang bolehmemahamidanmenerima serta mengamalkanprinsip-prinsipdancita-citademokrasimengikutperlembagaan • 9.Melahirkan rakyat yang taatsetiakepada Raja dancintakepada Negara

8. 10.Melahirkan rakyat yang memahami serta mengamalkanprinsip-prinsipRukun Negara, danbersikaptoleransi, demiwujudnyaperpaduanrakyatberbilangkaum • 11.Mengurangkan jurangperbezaanantarakaum dengan membekalkankemudahan-kemudahanasaspendidikankepadagolongan yang kurangberada.

9. ELEMEN DALAM FPK Usaha yang berterusan Mengembangkanpotensiinduvidu Menyeluruhdanbersepadu Seimbangdanharmoni Kepercayaanteguh serta bertaqwakepadatuhan Warganegaramalaysua yang berpengahtahuandanberketerampilan Tahap moral yang tinggi Mampumencapaikesejahteraandiriditahaptinggi Bolehmenyumbangkankepadakeharmoniandankesejahteraandalamkeluarga,masyarakatdannegara

10. Usaha Yang Berterusan • Manusia perlumenyesuaikandiridgn pelbagai perubahansepertiperkembangan K-ekonomidalam ICT. • Perubahanmembawakepadapengurusanpengetahuan dengan penekanankepadakemahirandanpengetahuan yang terkini. • Dikaitkan dengan pendidikanseumurhidup.

11. MengembangkanPotensiInduvidu • Setiapindividumempunyaikebolehandanpotensisemulajadi, anugerah daripada Tuhan yang mungkintidakdiketahuisecarasedar. • Potensidankebolehaniniperlusentiasadiperkembangkandandipertingkatkanmelaluiinteraksi dengan persekitarandanpendidikan yang berkualiti.

12. Menyeluruh Dan Bersepadu • Intelektual • Pengetahuansebenar, pemikitankritikaldankreatif. • Gunakanpengetahuanuntukdiridan orang lain, sebarkanpengetahuan. • Rohani • Percayakepadatuhan, memeluk agama, nilai moral dannormamasyarakat, tingkahlaku baik, setia, relaberkorbanuntukpembangunannegara. • Emosi • Berdikari, tenang, tingkahlaku baik, penyayang, semangatseriakawandanmenghargaikecantikandanseni • Fizikal • Tangkasdansihat, memperkembangkanbakatdankemahiranteknikal serta manipulatif.

13. Seimbangdanharmoni • Menghargaipengetahuan, perwatakan yang baik, ketahananmenghadapicabaran. • Rasional, sihat, bekerjasamasentiasacubamenyelesaikanmasalah.

14. KepercayaanTeguh Serta BertaqwaKepadaTuhan • Salingberhubung dengan dirisendiri, persekitarandantuhan • Mengakuituhansebagaipencipta.

15. Warganegara Malaysia Yang Berpengahtahuan Dan Berketerampilan • Budayailmu : CintakanIlmu, MembacaUntukDiriSendiri Dan Orang Lain, Berfikiran Terbuka. • Menyebarkanmaklumat • Cekap : mempunyaipengerahankemahirandanfahamprosedurkerja.

16. Tahap Moral Yang Tinggi • Sopandanberdisiplin • Bolehmembezakanantaraburukdan baik, mempunyainilaimulia • Menghargaikemanusiaan, kewarganegaraandanaspekkerohanian

17. Mampumencapaikesejahteraandiriditahaptinggi • Dayatahankuatuntukmenghadapipercanggahan, stabildantenang • Badan yang sihat • Bolehmewujudkanpertalian yang baik dengan orang lain.

18. BOLEH MENYUMBANGKAN KEPADA KEHARMONIAN DAN KESEJAHTERAAN DALAM KELUARGA, MASYARAKAT DAN NEGARA • Melaluikerjasama, timbang rasa danhormat • Memupukpersefahamandalamkeluarga • Semangatkenegaraandancintakantanah air. • Menghargaidanmengamalkanrukunnegara • Patuhdanmemeliharaperlembagaan • Membangunkanekonomimelalui pelbagai cara

19. THANK YOU :) :P

20. Teologi • K-ekonomi = berasaskanpengatahuan (makenik,gurudll.) • http://fr-fr.facebook.com/note.php?note_id=258556260910