Virkelighed og viden

1. Virkelighedogviden Formidlingogmetode Kvalitativemetoder 12.3.12 Anne Hatting. ITU. 12.3.12

2. Dagens program • Præsentation (AH ogstuderende) • Videnogvirkelighed – videnskabsteori • Akademisk argumentation • Kvalitativemetoder – observation og interview • Øvelser - TRF, PAP smear. Læsogvurdér. • Vælg en analyse I vilforetageog et gennemfør et interwiev Anne Hatting. ITU. 12.3.12

3. Litteratur • Videnogvirkelighed, (Sismondo) • Interview og observation: - interaktionistisktilgang(JärvinenogMik-Meyer, kap. 3 og 5) • generelt(Denscombekap.10,11,14) • Interview ogskrivning med en journalistisktilgang(Thorsen, Bjerg). Anne Hatting. ITU. 12.3.12

4. Virkelighedogviden • Hvadkan man findeudaf? • 2 måder at forståpå: realismeogkonstruktion • Descartes- oplysningstiden - Videnersummenafopdagelser - Godemetodererafgørende • Øgetsandhed = øgetudsigelseskraft • Merton – lederefteressens • Kuhn – argumenterer for paradigmer • Pragmatisme – fokuspå handling ogkonstruktion Anne Hatting. ITU. 12.3.12

5. Perspektiverpåorganisationsteorii (flg. Mary Jo Hatch et al “Organization Theory” 2006:14) Anne Hatting. ITU. 12.3.12

6. Niels Bohr • Hverkensubjektivismeellerpositivisme – verdenkanikkebetragtes ‘udefra’ , men den kanhellerikkesiges at værestruktureretafsproget, somså kun kanverificeresellerfalsificeresvedhjælpaf data og observation (sompåståetafpositivisterne) • Der findes en verden, der findes en virkelighed, men virkelighedensbeskaffenhed former mennesketsdagligsprog, hvilketerdeteneste vi kanbrugetil at forståvirkelighedensbeskaffenhed (Robin Engelhardt, www.information. Dk/220463. set 01.02.12. ) Anne Hatting. ITU. 12.3.12

7. Merton - funktionalisme • Samfundeter en helhed, der kanstuderesudfrainstitutionersåsom religion, styreform, videnskab • Et stabiltsamfundbyggerpåvelfungerendeinstitutioner • Hver institution må have en passendestruktur for at fungere/ varetage sin funktionisamfundet • Sociologerskalstuderestrukturenogbidrage med viden –findekernenifunktionen/ essens • Adskillelsemellemtekniskog social viden Anne Hatting. ITU. 12.3.12

8. Mertonsnormer for videnskab Ethos/moral: • Person-neutral (universalisme),fx. peer review • Åbenhedomkringresultater (fællesskab) • Hindresnyd • Organiseretskepsis (nyeidéerskalgennem en etableringsproces) Erkendelse: evidensog fast struktur for teorier Anne Hatting. ITU. 12.3.12

9. Kritikaf Merton • Studier afforskningipraksisviserhvordannormernebrydes (Mulkey, Mitroff): - påstandevurderesiforholdtilophavsmanden - hemmelighedværdsættes – giver arbejdsro - Der eksperimenteres med andresresultateruden at der tageshensyntilderesgrundlag (kreativitet?) • KONSEKVENS: studérforskning – i- praksis Anne Hatting. ITU. 12.3.12

10. Kuhn - paradigme • Stiller spørgsmål: opbyggesvidensystematiskogprogressivt? Næppe! • Punktviserevolutioner– paradigmeskift • Paradigme – et verdensbillede, der tilbyderkatogorierogforståelsesrammer/teorierogarbejdsformer (hvordanforsker man ikemi) • Observationer guides afbegreberogidéer • Forandringafteoriskyldesnyevisioner, ikke data Anne Hatting. ITU. 12.3.12

11. STS – studier afforskning • Forskning – viden – teknologi • Forståorganiseringogindholdafvidenskabeligviden (med sociologisktilgang) • Induktionsproblemet – kan man sammenligne cases? • Kan man skelnemellemdet der erudenfor (social kræfterogideologi) ogdet der erindenforidetstuderede felt ? Anne Hatting. ITU. 12.3.12

12. Woolgar’skritik • Analytikerepåberåber sig interesse for at forklarehandlinger, selvom de ikkekanfremvise en årsagssammenhængmelleminteresseog handling • For at overbeviseisolerer de et partikulærtsætafinteressersom dominant oguafhængigaf den historie, der fortælles. • Men der eruendelig mange potentielleinteresser der kanbrugestil at forklare en handling Anne Hatting. ITU. 12.3.12

13. STS-forskning • Man kanikkeadskillesociale, kulturelleogintellektuelleaspekter • Analyserafhvordanvidenogteknologiskeartefakterkonstrueres • ‘Teknologister’ bygger stabile netværkved at kombinerematerialer, skills, videnogkapital • Knorr Cetina: naturenfindesikkeilaboratoriet Anne Hatting. ITU. 12.3.12

14. STS-tænkning – eks. • Latour & Woolgar : TRF framulighedtilfejl, tilmulighedogtilsidstfaktum • PAP smear • COP 15 – heterogenkonstruktionafforskellige‘klima’netværk(mennesker, teknologier, idéermødesogskaberforbindelser, der kanbrugespåuforudsigeligemåderifremtiden) - Ikke tale omsuccesellerfiasko, men ometableringafnetværkogskabelseafnyepraksisser Anne Hatting. ITU. 12.3.12

15. Pap smear – en heterogenkonstruktion • Forskningpåforsøgsdyr –østrogencyklus => opdagelseaffritflydendekræft-celler =>STOP • Nye aktørergenoptagertestmetodeninyeomgivelser => dårligeresultater (mange falsk negative)=> STOP • Socialeogmaterielleændringer => billigereog mere udbredt, men stadig mange fejlog nu ogsådårligtarbejdsmiljø => kravomforbedr. • Lokaletilpasningerafstandarder => succes Anne Hatting. ITU. 12.3.12

16. Argumentation • Toulminsargumentmodel - Påstand: Detstandpunktafsenderenønskermodtagerenstilslutningtil - Belæg: den specifikkegrundafsenderen giver for at modtagerenbørtilslutte sig påstanden - Hjemmel: den generelle regel, der gør at modtagerenbøraccepterepåstandenpåbaggrundafbelægget (almengyldigsandhed, eller en antagelsesomafsenderogmodtagerdeler) Anne Hatting. ITU. 12.3.12

17. Argumentmodel - udvidet • Styrkemarkør(udtrykkergradenafsikkerhedhvormedpåstandenfremsættes) • Metodekritik/gendrivelse (tagerhøjde for forbeholdogusikkerhedsmomenter, der knytter sig tilmetodenog den praktiskebrugaf den) • Rygdækning (metodelegitimeringv.hj.a. fxautoritetsudsagn) Anne Hatting. ITU. 12.3.12

18. Metode – dataindsamlingoganalyse. • Findesandhederellerbelysehåndteringafobjekteripraksis? • Kvalitativemetoder: - Observation/ etnografi - Samtale/ Interview - Dokumentstudier Anne Hatting. ITU. 12.3.12

19. Interview – journalistiskmetode Grundidé: IP skalforklare, ikkebekræfte De tregrundprincipper: • Vi spørger, de svarer • Vi spørgerfor at fånoget at vide • Deskalsigedet De tremagiskeord: • Hvad – erdetvigtigste, allespørgsmålsmoder! • Hvordan • Hvorfor – ervigtigt, men værforsigtig Anne Hatting. ITU. 12.3.12

20. Journalistiskmetode • Stilåbne, simple, neutralespørgsmål • De 7 dødssynder: - Sletikkestillespørgsmål - To spørgsmålpåén gang - At tilføje et udsagnefter sit spørgsmål - Overdrivelse - Trigger-ord - Ledendespørgsmål - Lukkedespørgsmål Anne Hatting. ITU. 12.3.12

21. Forberedtildiskussion d.19.3.12 • Medbringeks. pågodeogdårligespørgsmåleller interview fraugensmediedebatter, nyhederel.lign • Lav en interviewguidetilditprojekt/ en idé du gernevilundersøge. • Vælg et observationssted – du skaludføre en mini-observation mellem 19.3 og 25.3 – vi diskutererresultaterneiundervisningen 26.3 (detkanvære ZOO have, din arbejdsplads, TV-avisen (som du ser den påskærmen), metroen, kolonihaven, supermarkedet, osv.) Anne Hatting. ITU. 12.3.12

22. Læstil 19.3 • Sismondo • Descombe (især observation) • Bjerg • Thorsen Anne Hatting. ITU. 12.3.12

23. Dagens program 19.3 • Videnogvirkelighed (Sismondo) • Teoriom observation/feltstudierogdiskussionomvalgafobs.sted • Øvelser - interview div. Anne Hatting. ITU. 12.3.12

24. Kvalitativforskning • Kvalitative data (The Good Research Guide, kap. 14) • Interview (do, kap. 10 • Observation (do, kap.11) Anne Hatting. ITU. 12.3.12