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Profa. Dra. Clara Dornelles Julho de 2014

Profa. Dra. Clara Dornelles Julho de 2014. Formação Acadêmica. Licenciatura em Letras (UFSC, 1996) Mestrado em Letras (UFSC, 2000) Doutorado em Linguística Aplicada (Unicamp, 2008) Atuação Profissional Docência na Educação Superior privada (UNIVALI– 1999 a 2007)

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Profa. Dra. Clara Dornelles Julho de 2014

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Presentation Transcript

  1. Profa. Dra. Clara DornellesJulho de 2014

  2. Formação Acadêmica • Licenciatura em Letras (UFSC, 1996) • Mestrado em Letras (UFSC, 2000) • Doutorado em Linguística Aplicada (Unicamp, 2008) Atuação Profissional • Docência na Educação Superior privada (UNIVALI– 1999 a 2007) • Assessora no Instituto de Investigação e Desenvolvimento em Política Linguística (IPOL-2006-2008) • Docência na Educação Superior pública (UNIPAMPA –desde 2008) • Mestrado Profissional em Ensino de Línguas (2013)

  3. Extensão • Ciclo de Debates em Estudos da Linguagem (2008-2010) • Ciclo de Colóquios Interdisciplinares (2010-2012) • Cursos de formação continuada de professores (2010-atual) • Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID 2010-2012) • Programa Escolas Interculturais de Fronteira (PEIF 2013-atual)

  4. Extensão • Laboratório de Leitura e Produção Textual (2010-atual)

  5. Pesquisa • Contextos digitais e ensino • Práticas docentes e processos de ensino-aprendizagem • Grupo de Pesquisa Linguagem e Currículo (GELC - CNPq) • Grupo de Pesquisa Fronteira e Linguagem no Espaço Platino (FLEP) • Grupo de Pesquisa Práticas de Escrita e de Reflexão sobre a Escrita em Diferentes Mídias (Unicamp – CNPq) Políticas linguísticas Linguagem e mediação tecnológica

  6. Pesquisa • Projeto atual: “Letramentos e (form)ação docente” (2014-2016) • Letramento acadêmico, digital e profissional em diferentes licenciaturas; • Diversidade cultural e linguística na sala de aula das licenciaturas e da educação básica; • Texto como produto cultural de diferentes grupos, em diferentes mídias; • Políticas educacionais voltadas para a diversidade cultural e/ou linguística.

  7. Perspectivas teórico-metodológicas • Campo aplicado de estudos da linguagem – visão inter/transdisciplinar para a língua e a cultura • Pesquisa-ação em contextos educacionais • Etnografia, microetnografia e netnografia (ou etnografia virtual) em contextos educacionais e midiáticos

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