1 / 22

EDU 3105 :TEKNOLOGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

EDU 3105 :TEKNOLOGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN. DISEDIAKAN OLEH : NAMA : ABI MAS’UD BIN RAMLI NO KAD PENGENALAN : 740724105873 KUMPULAN KULIAH : 4.05 IPG KAMPUS PENDIDIKAN ISLAM PENSYARAH PEMBIMBING : PUAN MAZILAH BT HJ ABDULLAH TAJUK PERBINCANGAN : DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN.

yestin
Télécharger la présentation

EDU 3105 :TEKNOLOGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. EDU 3105 :TEKNOLOGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DISEDIAKAN OLEH : NAMA : ABI MAS’UD BIN RAMLI NO KAD PENGENALAN : 740724105873 KUMPULAN KULIAH : 4.05 IPG KAMPUS PENDIDIKAN ISLAM PENSYARAH PEMBIMBING : PUAN MAZILAH BT HJ ABDULLAH TAJUK PERBINCANGAN : DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN

  2. APAKAH DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN ? • Teoridanamalantentangmerekaciptabentuk, membangun, mengguna, mengurusdanmenilai proses sertasumberuntukpembelajaran. (1994) • Teoribermaksudkonsep, konstruk, prinsipdancadangan yang menyumbangkepadabadanpengetahuan. • Amalanberertipenggunaanpengetahuanuntukmenyelesaikanmasalah.

  3. APAKAH TEKNOLOGI…… BerasaldaribahasaYunaniiaitu “techne” bermaksudkemahiranmenggunakanpengetahuansecarabersistematiksehinggamenerbitkanamalan yang praktikalbagimelaksanakansesuatutugasan.

  4. KONSEP TEKNOLOGI MENURUT PANDANGAN SARJANA… • Galbraith (1967) : • “…the systematic application of scientific knowledge and other organized knowledge to practical tasks.” • Evans & Nations (2000) : • “Technology is not tool. It is an art or science of how to use a tool for a purpose,” • Finn (1960), Heinich, Molenda & Russell (1989) danRomizowski (1988) : • Teknologisebagai proses : Penggunaanpengetahuansainsdan lain-lain cabangilmuuntukmenghasilkantugasanpembelajaran yang praktikal. Suatu proses kearahpenyelesaiankepadamasalah-masalahdenganmenggunakanteknik, kaedah, rekabentukataualat yang berkesan. • Teknologisebagaiprodukataubahan : Penghasilanperkakasandanperisianhasildari proses-proses teknologi.

  5. KONSEP PENGAJARAN… Ramsden(1993), Trigwel, Prosser & Lyons (1997) : “Proses berkerjabersamapelajaruntukmembantumerekaberkebolehandanberkemungkinanuntukbelajar” Pullias & Young (1968) : “Pengajaranitukeselurunannyamerupakancaramembimbingmuriduntukmemperolehisejumlahpengalaman yang cukupbermutuhinggamampusejauhmungkinmenolongpembinaankemungkinansebagaimanusia” Oakeshott : “Nobody is born a human being. A human being is the inhabitant of a world composed not of things, but of meaning”

  6. KONSEP TEKNOLOGI PENGAJARAN… PersatuanTeknologiPendidikan Malaysia (1998) : “Proses yang kompleksdalammenganalisiskeperluanpendidikansecarasistematik, saintifikdanrasionalbertujuanuntukmerekabentukdanmengaplikasikansecarasepadu idea, tenagasumberbahan, kaedahdantatacarauntukmempertingkatkankeberkesanan proses pengajarandanpembelajaran” BahagianTeknologiPendidikan, Kem. Pendidikan Malaysia (1991) : “Teknologipendidikanialahaplikasi media, sistem, pendekatandanteknik-teknikkearahpencapaianpengajarandanpembelajaran yang berkesan”

  7. DefinisiTeknologiPendidikanAECT (1977) : Teknologipengajaranmerupakansatu proses yang kompleksdanbersepadu yang melibatkanmanusia, prosedur, idea, peralatandanorganisasiuntukmenganalisismasalah-masalahsertamerekabentuk, menilaidanmenguruskanpenyelesaiankepadamasalah-masalahdalamkeadaan di mana proses pembelajaranituadalahbermatlamatterkawal.

  8. Tiga domain berdasarkanTeknologiPendidikan AECT PengembanganPengajaran SumberPembelajaran PengurusanPengajaran

  9. PENGEMBANGAN PENGAJARAN DOMAIN TEKNOLOGI PENDIDIKAN AECT

  10. SUMBER PEMBELAJARAN DOMAIN TEKNOLOGI PENDIDIKAN AECT

  11. PENGURUSAN PENGAJARAN DOMAIN TEKNOLOGI PENDIDIKAN AECT

  12. DefinisiTeknologiPendidikanAECT (1994) : “Teknologipengajaranadalahteoridanamalantentangmerekabentuk, membangun, menggunadanmenilai proses sertasumberuntukpembelajaran”.

  13. Daripadadefinisitersebut, terdapat 5 domain TeknologiPendidikan : • Rekabentuk • Pembangunan • Penggunaan • Pengurusan • Penilaian

  14. PEMBANGUNAN : Teknologipencetakan Teknologi audiovisual Teknologiberasaskankomputer Teknologibersepadu REKA BENTUK : Sistempengajaran Mesej Strategipengajaran Ciri-ciripelajar DOMAIN TEKNOLOGI PENDIDIKAN AECT1994 PENGGUNAAN : Media Difusidaninovasi Pelaksanaan Polisidanperaturan PENILAIAN : Analisismasalah Pengukuranrujukan Kriteria Penilaianformatif Penilaiansumatif PENGURUSAN : Projek Sumber Sistempenyampaian Maklumat

  15. JENIS-JENIS TEKNOLOGI PENDIDIKAN :

  16. OBJEKTIF PENGGUNAAN BAHAN TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN.

  17. PENGGUNAAN GRAFIK DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN.

  18. GRAFIK : • Persembahanimejataupaparan visual yang tidakbergerak. • Elemen multimedia dalammenyampaikanmaklumat. • Menyampaikanmaklumatdenganpantasdantepatkeranaianyadalambentuk visual.

  19. TUJUAN GRAFIK DALAM PENGAJARAN. Menarikperhatiansemasa proses pembelajarandanpengajaran. Menyampaikanmaklumatdengantepat. Maklumat yang praktisdapatdisampaikan. Bantuanmembinailustrasi. Asaspembentukan model mental. Analogi visual ataupautanantaramaklumat yang disampaikan. Kosmetikuntukmenarikperhatian.

  20. PANDUAN MENGGUNAKAN GRAFIK. Bersesuaiandengankumpulansasar. Tidakmenyentuhsensitivitikaum, agama, budayadansosial. Memilihwarna yang sesuaidenganaplikasi.

  21. ANIMASI : Merujukkepadasesuatupaparan visual yang bersikapdinamik. Suatu proses menjadikansesuatuobjek agar kelihatanhidupataumemberigambaranbergerakkepadasesuatu yang asalnyaadalahstatik.

  22. PERSEMBAHAN GRAFIK ANIMASI YANG BERKESAN. Mengambarkan proses dinamik yang terlaluabstrak. Analogi visual ataupautankognitif. Simulasipergerakanmekanikalatausistemelektronik. Menggambarkanaliranmaklumat yang tidakdilihatdenganmata. Penggantikomunikasi verbal.

More Related