1 / 9

Verkko-oppiminen, ohjaus ja tuki

Verkko-oppiminen, ohjaus ja tuki. http://katanpolku.blogspot.com http://katanopso.pbwiki.com/ http://opsosivut.pbwiki.com/ Kata Hyvärinen, Tampereen Aikuiskoulutuskeskus. Tietoyhteiskunnassa selviytyminen. Maahanmuuttajien koulutuksen tavoitteet: Tasavertainen osallistuminen yhteiskuntaan

zeke
Télécharger la présentation

Verkko-oppiminen, ohjaus ja tuki

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Verkko-oppiminen, ohjaus ja tuki http://katanpolku.blogspot.com http://katanopso.pbwiki.com/ http://opsosivut.pbwiki.com/ Kata Hyvärinen, Tampereen Aikuiskoulutuskeskus Tampereen Aikuiskoulutuskeskus

  2. Tietoyhteiskunnassa selviytyminen Maahanmuuttajien koulutuksen tavoitteet: Tasavertainen osallistuminen yhteiskuntaan Tasa-arvoiset vaikuttamismahdollisuudet Tietoyhteiskuntastrategia –ajattelusta oppimisympäristöajatteluun Sosiaalinen oppiminen, sosiaalinen web Kännykkä, skype, mese, blogi, wiki, podcast.. Tampereen Aikuiskoulutuskeskus

  3. Oppimisen pedagogiikka Oppija on aktiivinen tiedonmuodostaja Peruskieli opitaan toistamalla Jatkossa sovelletaan, testataan ja yhdistellään asioita Ympäristön toimintatapoja opitaan ajattelemalla ja päättelemällä Asiantuntija ja osallistuja rakentaa yhteistä tietoa ympäristönsä kanssa Tampereen Aikuiskoulutuskeskus

  4. Oppimisen pedagogiikka 2) Oppiminen on oppijan aktiivista työtä Opettajan rooli on ohjaava, kannustava Opettaja tuottaa oppimisen ituja ja opettaa säännöstelemään tiedon määrää Oppiminen etenee yksilöllisesti - > henkilökohtaistaminen Opittujen toimintatapojen tunnistaminen! Myös opettaja joutuu oppimaan uutta Tampereen Aikuiskoulutuskeskus

  5. Oppimisen ympäristöt Lähiopetus Työssäoppiminen Luokkahuone verkossa Rakenne ja ohjaus opettajan hallussa Avoimuus, aktiivisuus, osallistavuus Vuorovaikutuksen keinot ovat aina sosiaalisia Dokumentaatio kerää kaiken opitun Tampereen Aikuiskoulutuskeskus

  6. Verkko-oppimisen välineet Verkko-välineet ovat vuorovaikutuksen välineitä (lista) Vuorovaikutus on sosiaalista Välineiden oppiminen -> vuorovaikutuksen oppiminen -> tavoitteen asettaminen -> oppimisen väline Henkilökohtainen tavoite ja eteneminen Verkko on oppimisen ympäristö, ei väline! Tampereen Aikuiskoulutuskeskus

  7. Oppimisen menetelmät Yksilölliset tehtävät, paritehtävät jne. Tiedonrakentelua tukevat tehtävät, vertaistutoroinnit, vierailut, selvitykset jne. Itsearvioinnit, vertaisarvioinnit, oppimispäiväkirja… Osaamisen reflektointitavat suhteessa kulloiseenkin tavoitteeseen Tampereen Aikuiskoulutuskeskus

  8. Sosiaalinen oppiminen Sosiaalinen verkko/web: Oppimisyhteisössä oltava säännöt, yhteiset välineet; antaa tukea ja turvaa Opettaa: Itseohjautuvuutta, oman osaamisen tunnistamista, tavoitteen asettamista, omatoimisuutta, opitun arviointia, prosessimaista työskentelytapaa… Tampereen Aikuiskoulutuskeskus

  9. Oppimisen tavoitteet Kenen tavoitteeseen voi sitoutua? Millainen on hyvä tavoite? Kuinka pitkälle tavoite ulottuu? Tavoitteena oppisopimus? Työllistyminen? Parempi elämä? Osatavoitteet ja välitavoitteet, oman elämän hallinta Tampereen Aikuiskoulutuskeskus

More Related