LAS TIC UNA HERRAMIENTA DEL SIGLO XXI PARA INCENTIVAR LA LECTURA Y LA ESCRITURA

1. LAS TIC UNA HERRAMIENTA DEL SIGLO XXI PARA INCENTIVAR LA LECTURA Y LA ESCRITURA LA LECTURA Y LA ESCRITURA UN CAMINO HACIA LA SABIDURIA

2. DOCENTES LIC. MARTHA LILIANA RUBIO LANCHEROS AREA HUMANIDADES LIC. YINETH ARTUNDUAGA ORTIZ AREA LINGÜÍSTICA Y LITERATURA LIC. JORGE ELIECER DURAN AREA HUMANIDADES

3. INTRODUCCION La propuesta de este proyecto esta centrada en la implementación de herramientas metodológicas y tecnológicas que permitan amenizar el proceso de escritura y lectura, mediante metodologias que incentiven la producción, edición y publicación de textos y otras actividades que evidencian el uso de los de las tics. Nuestros deseos es que los estudiantes adquieran hábitos de lectura y escritura a través de la utilización de los tics y de esta manera facilitar la entrada y permanencia a los estudios superiores, mas allá de los contextos económicos y sociales.

4. UBICACIÓN CONTEXTUAL • Este municipio fundado en 1536 está situado en la margen izquierda del Río Cauca y es considerado histórico, pues en los siglos XVII al XIX, fue mercado de esclavos. • Yumbo es conocida como la Capital Industrial del Valle del Cauca. Es centro económico, político y cultural de gran actividad. Aproximadamente 523 importantes empresas industriales, comerciales y de servicios tienen asiento en Yumbo.

5. ZONAINDUSTRIAL Yumbo no es solo industria y comercio, sus alrededores ofrecen también diversos atractivos naturales, paisaje montañoso y corregimientos como: Arroyohondo, La Olga, Dapa, Reserva Hidrográfica Yumbo y Hacienda la Estancia. En octubre debe destacarse su Feria Industrial Comercial y Equina, Festival del Chivo y el Encuentro Nacional de Intérpretes de Música Andina en Noviembre.

6. La Institución Educativa Alberto Mendoza Mayor, está ubicada en la zona urbana del Municipio de Yumbo, cuenta con una población estudiantil de 2.275 estudiantes. Es una Institución Etnoeducadora, con el fin de implementar la cátedra de Estudios Afro colombianos y contribuir en la construcción de la Pluricultural Nacional, para hacer justicia con la población afro colombiana. Anualmente se conmemora la semana de la Afrocolombianidad con la participación de la Comunidad Educativa y población en general del municipio.

7. OBJETIVOS:GENERAL: Dinamizar los procesos de lectura y escritura a partir de la producción textual y comunicativa de los y las estudiantes, ambientadas con recursos tecnológicos, direccionadas por los docentes dentro del aula de clase.

8. Objetivos específicos • Identificar y planear estrategias para motivar la lectura y la escritura. • Aplicar y desarrollar las estrategias en la producción de textos y otras actividades. • Publicar las actividades desarrolladas sobre producción textual y otras actividades generando discusión alrededor de ellas, a partir de los blogs.

9. JUSTIFICACION Los blogs como medio de comunicación al servicio de la educación posee dos aspectos importantes: la lectura de blogs y la escritura en el blogs. Fomentar la lectura y la comprensión lectora es una misión explicita de la escuela y la familia, la diversidad de blogs permiten encontrar una gran cantidad de información en temas de interés para los potenciales lectores. Es un buen método para fomentar la lectura en los niños, que aprendan a utilizar la lectura como medio de reinformación. Se trata de aplicar los mismos criterios utilizados al analizar un libro tradicional y crear una postura crítica a la hora de analizar el contenido del texto mediante comentarios y argumentos validos.

10. La escritura de los blogs se puede dividir a su vez en dos subgrupos: redacción y programación: en la redacción encontramos todos los aspectos formales de la escritura: ortografía, sintaxis, conjugación y tiempos verbales, tipos de textos. Como se puede ver todo estos se puede lograr mediante medios convencionales, pero el blogs tiene el plus de otorgar al escritor común la posibilidad de que otros lean el material creado de una manera rápida, fácil, y que abarca un gran público objetivo. Escribir entonces con papel y lápiz supone dominar la escritura, escribir en esta nueva plataformas invita y exige adentrarse en el aprendizaje de nuevas habilidades y destrezas vinculadas con la computación, esto es la programación.

11. Para que los niños y niñas sean usuarios de la lengua oral y escrita en situaciones reales de la vida cotidiana es de vital importancia el desarrollo de las competencias comunicativas y que más que la escuela a través de las distintas áreas del currículo para que se ocupen del desarrollo de dichas competencias, porque en pleno siglo XXI, no podemos continuar dedicándonos a otras cosas y dejar de lado los fines de la educación expuestos en la ley 115 de 1994.

12. MARCO DE REFERENCIA

14. METODOLOGIA En la presente experiencia de aula tomaremos como modelo pedagógico el Aprendizaje Significativo:

15. Significatividad lógica del material: el material que presenta el maestro al estudiante debe estar organizado, para que se de una construcción de conocimientos. • Significatividad psicológica del material: que el alumno conecte el nuevo conocimiento con los previos y que los comprenda. También debe poseer una memoria de largo plazo, porque de lo contrario se le olvidará todo en poco tiempo. •  Actitud favorable del alumno: ya que el aprendizaje no puede darse si el alumno no quiere. Este es un componente de disposiciones emocionales y actitudinales, en donde el maestro sólo puede influir a través de la motivación. Las anteriores condiciones inmersas en la construcción y uso del blogs generaran discusiones y comentarios de los estudiantes que contribuirán en su proceso escritor-lector.

16. POBLACIÓN La experiencia de aula se viene desarrollando con estudiantes de media técnica (10 o 11), adolescentes inquietos, responsables con actitud critica que oscilan entre los 14 y 18 años.

22. GRACIAS Sugerencias: artunduagaortizyineth @ gmail.com