DIF et GPEC

1. I. Parmentier & D. Dupuis Cnam 2005/2006 - GPEC DIF et GPEC Le DIF, outil de d�veloppement des comp�tences ?

2. I. Parmentier & D. Dupuis Cnam 2005/2006 - GPEC Introduction Historiquement, formation consid�r�e comme une punition destin�e � rattraper un manque professionnel plut�t qu�une r�elle chance d�acqu�rir de nouvelles comp�tences Puis �volution de cette approche gr�ce � de nouvelles organisations du travail et une approche ax�e sur les comp�tences Ainsi l�individu => acteur et coresponsable de son parcours de formation Dans un contexte = un ��syst�me vivant�� o� les perspectives d�emploi sont mouvantes D�o� pr�sentation des enjeux du DIF en GPEC

3. I. Parmentier & D. Dupuis Cnam 2005/2006 - GPEC La logique comp�tence

4. I. Parmentier & D. Dupuis Cnam 2005/2006 - GPEC Zoom sur l�employabilit� L�employabilit� = capacit� d�une personne � �tre affect�e � un nouveau travail.

5. I. Parmentier & D. Dupuis Cnam 2005/2006 - GPEC La solution Formation : cadre l�gislatif et enjeux Loi 4 mai 2004 : ��L�employeur a l�obligation d�assurer l�adaptation des salari�s � leur poste de travail�� Art. L930 Code Travail 8 nouveaut�s : Bilan de comp�tences Passeport Formation DIF CIF VAE Entretien professionnel Contrats et p�riode de professionnalisation 2 d�fis � relever : Am�liorer la comp�titivit� Lutter contre le ch�mage

6. I. Parmentier & D. Dupuis Cnam 2005/2006 - GPEC PSA : vers une vision prospective et collective des m�tiers Une r�forme de la formation r�sum�e en 4 mots : Professionnaliser Responsabiliser Individualiser D�velopper l�employabilit� Le salari� capitalise sur son m�tier gr�ce � un centre de ressources des connaissances m�tiers et envisage son propre avenir L�employeur anticipe mobilit�, formation et parcours gr�ce � une vision des potentiels existants

7. I. Parmentier & D. Dupuis Cnam 2005/2006 - GPEC Le DIF, outil de formation et droit reconnu� Un droit ACCESSIBLE A TOUS ��C�est l�individu qui g�re ses comp�tences ; il en est acteur���

8. I. Parmentier & D. Dupuis Cnam 2005/2006 - GPEC Le DIF : compl�ment d�enqu�te C�t� Salari� Salari� en CDD ou CDI � temps plein HTT sauf disposition conventionnelle D�poser sa demande au bout de 2 refus dans le cadre du CIF C�t� Employeur Informer chaque salari� par �crit et annuellement des droits acquis au titre du DIF R�pondre � la demande du salari� sous 1 mois sinon r�put�e acquise Imputer les frais de formation sur le plan

9. I. Parmentier & D. Dupuis Cnam 2005/2006 - GPEC Les enjeux du DIF en GPEC ��Les hommes ne sont pas seulement que des ressources, ils ont des ressources�� Boureau-Metra-Peretti 1997 D�velopper la comp�tence individuelle pour assurer le d�veloppement des comp�tences collectives R�ussir sa mise en place gr�ce � un nouveau ��contrat social�� : Epanouissement des salari�s : r�ussite personnelle ET professionnelle D�veloppement de l�entreprise : valeur future (Image, rentabilit�, humain, etc.)

10. I. Parmentier & D. Dupuis Cnam 2005/2006 - GPEC 2 enjeux majeurs : valorisation et mobilit�

11. I. Parmentier & D. Dupuis Cnam 2005/2006 - GPEC Zoom sur l�entretien professionnel : une strat�gie gagnant/gagnant Entretien professionnel pour > 2 ans d�anciennet� tous les 2 ans Centr� sur le collaborateur D�finir et b�tir un v�ritable projet professionnel � moyen terme Contribuer � la d�finition de parcours individuels de formation Outil : passeport formation (propri�t� du salari�) Enjeux : informer le salari� et mobiliser les managers

12. I. Parmentier & D. Dupuis Cnam 2005/2006 - GPEC Le management de la performance chez HERTZ Orientation : R�pondre aux besoins individuels ET collectifs Outils utilis�s : Offre de formation compl�te Plateforme Elearning Module compl�mentaire ��entretien professionnel�� Avantages ? Autoformation interactive Harmonisation des connaissances et pratiques Consultation multi sites

13. I. Parmentier & D. Dupuis Cnam 2005/2006 - GPEC Les facteurs cl�s de succ�s Pour l�employeur Gestion de d�veloppement des comp�tences ? Gestion juridique Conception d�un catalogue de formation nourri et adapt� ? Reformatage Logique offre (Catalogue) ? logique demande (DIF) Pour le salari� Se projeter Impulser sa propre d�marche de formation S�impliquer, s�engager Se former � tout �ge

14. I. Parmentier & D. Dupuis Cnam 2005/2006 - GPEC Quels impacts DIF/ DRH ? Management social Communiquer N�gocier avec IRP Juridiques et administratifs S�approprier la r�forme G�rer le personnel et la paie GPEC R�fl�chir sur les comp�tences Organiser, g�rer et garantir le processus de d�veloppement des comp�tences Appr�cier les comp�tences => entretien professionnel G�rer la mobilit� interne => mise � disposition des offres et validation de leur ad�quation aux comp�tences

15. I. Parmentier & D. Dupuis Cnam 2005/2006 - GPEC Conclusion Une chance : d�acqu�rir de nouvelles comp�tences d�am�liorer l�employabilit� Un r�flexe in�galement partag� face � une exigence �conomique (Grande entreprise ? PME) => pro activit� Une n�cessaire �volution des mentalit�s et des organisations gr�ce � l�outil l�gislatif cf Crozier ��On ne change pas la soci�t� par d�cret�� Un triple challenge RH : Exprimer clairement les axes strat�giques Formation Conseiller les salari�s et les managers Assurer l��volution de l�homme au travers de r�f�rentiels

16. I. Parmentier & D. Dupuis Cnam 2005/2006 - GPEC Le tour de la question Quelle est l�innovation majeure de la r�forme de la formation professionnelle de Mai 2004 ? Quels sont les autres outils propos�s par cette r�forme ? Quelles sont les 3 types d�action de formation inscrites dans le cadre l�gal ? Quelles sont les 3 logiques compl�mentaires du DIF ? Citer 2 enjeux majeurs de la logique comp�tence Quels sont les avantages de l�employabilit� pour l�employeur ? Pour le salari� ? Quels sont les challenges de la RH dans la mise en oeuvre du DIF ? La formation est-elle une fin en soi ou un moyen ?

17. I. Parmentier & D. Dupuis Cnam 2005/2006 - GPEC Sources documentaires F.Kerlan La GPEC - Editions Organisation Pemartin Les Enjeux de la D�marche Comp�tence Fiche pratique : le Droit Individuel � la Formation www.travail.gouv.fr/informations-pratiques/fiches-pratiques/formationprofessionnelle Entreprises et Carri�res n�805 du 4 au 10 avril 2006 www.LExpress.fr � La formation encore et toujours Le Point Le d�fi de la R�forme Professionnelle � Juin 2005 P.Chassagne, AF Fernandez, C.D�al 25 questions sur l�entretien professionnel � Editions Dunod www.lejournaldumanagement Dossier pratique Mars 2005 : le DIF, une nouvelle contrainte ou opportunit� pour l�entreprise � Lefebvre Software