1 / 8

Muhammad Abduh: Tokoh Pembaruan dari Mesir

Dalam bidang pendidikan, baik Muhammadiyah dan Muhammad Abduh punya kesamaan. Mereka menyadari arti pentingnya menguasai ilmu-ilmu umum disamping ilmu agama.<br>

FadhAldrich
Télécharger la présentation

Muhammad Abduh: Tokoh Pembaruan dari Mesir

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Muhammad Abduh: PembaharudariMesir Fadh Ahmad Arifan Alumni S2 Studi Islam Pascasarjana UIN Malang

  2. Sosok Muhammad Abduh

  3. Profil Muhammad Abduh • Pembaharuan Islam di timurtengahtakluputdari 4 tokohutama: Al-Afghani, Muhammad bin Abdul wahab, Muhammad AbduhdanHasan al-Banna. • Namalengkapnya Muhammad bin Abduh bin HasanKhairullah (Quraishshihab, 1994, hal 11) • Lahir di Mesir 1849 M. Usia 12 tahuntelahhafal al-Quran. Menikahdiusia 16 tahun. • Belajarke al-Azhar-kairosejaktahun 1866, kemudiantamatdariUniversitas al-Azharpada 1877

  4. Profil Muhammad Abduh • Sebelumtamat di Al-Azhar pun iaseringmemberikanceramahkepadaparapelajar Al-Azhartentangmateri-materi yang iaterimadarigurunya, al-Afghani • Setelah lulus, atasusahaPerdanamenteriRiadlPasya, iadiangkatjadidosen di UniversitasDarululumdan al-Azhar (Fatkhur, hal 55). • Di Mesir Muhammad Abduhbersamaal-Afghani masukgerakanFreemasonry (al-Masuniyah) danPartaiHizbulWathan. • Wafatpadatahun 1905 M

  5. Ide-ide Pembaharuan Muhammad Abduh • Pembaharuan agama (al-ishlah al-dini) danpembebasanakalpikirdaritiranitaklid. • Pembaharuandalambidangbahasa (al-ishlah al-lughawi). DalamhaliniAbduhhendakmenjadikanbahasadansastra (Arab-Islam) kinisebagaikelanjutandarimasakeemasannyadahulu. • Pembaharuandalambidangpolitik (al-ishlah al-siyasi).

  6. Muhammadiyahpunyapersamaan-persamaanpemikirandenganAbduh? • NamapembaharuasalMesirinitercantumdalamentri “EnsiklopediMuhammadiyah”. • Dalambidangpendidikan, baikMuhammadiyahdanAbduhpunyakesamaan. Merekamenyadariartipentingnyamenguasaiilmu-ilmuumumdisampingilmu agama. • Sama-samamengakuibahwapintuijtihadmasihterbuka.

  7. PerbedaanMuhammadiyahdenganpemikiranAbduh • AbduhlebihdekatpadafahamQadariyah. SedangkanMuhammadiyahkejabariyyah. • Muhammadiyahdalamberijtihadsifatnyakolektif. SementaraAbduhcondongkepadaijtihad individual. • IjtihadMuhammadiyahlebihbanyaktarjih, khususnyamenyangkutmasalahkhilafiyah. KalauAbduhlangsungmerujukpadanash, tidakterikatdenganhasilijtihadparaulama yang ada (ensiklopediMuhammadiyah, hal 2)

  8. Referensi • Fatkhur, Muhammad abduh: TokohpembaharuMesirabad XX, (IAIN Sunanampel, 1989) • Quraishshihab, StudiKritisTafsir Al-manar (Bandung: PustakaHidayah, 1994) • YunanNasution (ed), EnsiklopediMuhammadiyah, (Rajawali press, 2005) • Zen Amiruddin, RasionalitasdanPembaharuan Muhammad 'Abduh, JurnalSosio-Religia, Mei 2009

More Related