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Creatividad

Creatividad. Creatividad y Resolución de problemas en T.I. Jose Onofre Montesa Andrés 2003-2004. Vamos a ver. ¿qué es la creatividad?. Creatividad Facultad de crear Capacidad de creación. Crear Producir algo de la nada “Un programa para jugar con el ordenador”

Lucy
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Presentation Transcript

  1. Creatividad Creatividad y Resolución de problemas en T.I. Jose Onofre Montesa Andrés 2003-2004

  2. Vamos a ver... CRP-2-Creatividad

  3. ¿qué es la creatividad? • Creatividad • Facultad de crear • Capacidad de creación. • Crear • Producir algo de la nada • “Un programa para jugar con el ordenador” • Establecer, fundar, introducir por primera vez una cosa, hacerla nacer o darle vida en sentido figurado. • Crear una industria, un genero literario, un sistema filosófico, un orden político, necesidades, derechos, abusos. • Instituir un nuevo empleo o dignidad. • Se creo un puesto de informático • Diccionario RAE CRP-2-Creatividad

  4. Características de la gente creativa • Las personas creativas suelen ser rebeldes, revoltosos. • Con frecuencia son los supervivientes de un trauma llamado educación CRP-2-Creatividad

  5. Creatividad: hacia una definición • La habilidad de tomar objetos existentes y combinarlos de formas distintas con nuevos propósitos. • La habilidad de generar nuevas ideas y soluciones, útiles en los problemas y retos cotidianos. CRP-2-Creatividad

  6. Necesidades de la Creatividad • Motivación • Conocimientos • Oportunidad • Estilo de creatividad • Coraje para ser creativo • Aceptación de la propia personalidad • Coraje para ser diferente • (Freeman 1998). CRP-2-Creatividad

  7. P´s de la creatividad Persona Proceso Lugar Producto CRP-2-Creatividad

  8. Proceso Creativo El individuo creativo se acopla a un proceso creativo en un ambiente creativo generando productos creativos. Ambiente Creativo Creatividad innata Características individuales Producto CRP-2-Creatividad

  9. Persona Destreza con el pensamiento creativo Destreza en el dominio de trabajo Motivación intrínseca Pero,...podría Einstein crear una pagina web con juegos en red? CRP-2-Creatividad

  10. Características de las personas muy creativas • Muy curiosos, inhibidos, radicales • Generan muchas ideas • Montones de cuestiones • Toman muchos riesgos • Campo muy amplio de interés • Coleccionistas de cosas inusuales • Pensamiento lateral • Determinación a tener éxito, tenacidad perseverancia, compromiso con la tarea CRP-2-Creatividad

  11. Características de las personas muy creativas • Juguetón Intelectual, le gustan los marcos conceptuales, atraído por la novedad y la complejidad • Gran sentido del humor (Frecuentemente estrafalario, irreverente, inapropiado) • Muy auto-consciente y abierto a lo irracional consigo mismo. • Intuitivo / mucha sensibilidad emocional • Inconformista, tolera la ambigüedad, acepta el caos, no esta interesado en los detalles. • Descrito como “individualista” no le preocupa que se le clasifique como “diferente”, preocupado internamente, necesita tiempo para pensar. • No desea aceptar lo que dice la autoridad sin auto-examinar con mucha critica. CRP-2-Creatividad

  12. Rasgos negativos de la creatividad • Tiende a cuestionar leyes, reglas y autoridad • Indiferente a las convenciones y cortesía usuales • Testarudo, no coopera, se resiste a ser dominado. • Argumenta que el resto están fuera de onda • Discute, es cínico, sarcástico, rebelde. • Reclama, es asertivo, autocrático • Tiene poco interés en los detalles • Descuidado, desorganizado con asuntos poco importantes. CRP-2-Creatividad

  13. Rasgos negativos de la creatividad • Centrados en ellos mismos, sin tacto e intolerantes • Caprichosos • Temperamentales, cambios de humor. • Emocionales, abandonan, reservados, poco comunicativos. • Olvidadizos, mentes ausentes, divagan, miran las ventanas. • Hiperactivos física o mentalmente • No les gusta pertenecer a organizaciones, clubs, no son jugadores de equipo. CRP-2-Creatividad

  14. Proceso Mirando a los estados, pasos, acciones y comportamientos. Preparación, Incubación Iluminación verificación e.g. Wallas' model (1926) of the Creative process CRP-2-Creatividad

  15. II. Imaginación I. Preparación Análisis Observación Generación Vivir con ello Cosecha Implementación Intensificación III. Desarrollo IV. Acción Evaluación CRP-2-Creatividad

  16. El proceso creativo • Proceso creativo = Puesta en acción + implementación de ideas + equilibrio entre imaginación y análisis + pensamiento divergente y convergente. • Debemos hacer mas que simplemente imaginar cosas nuevas, debemos trabajar para hacerlas realidades concretas CRP-2-Creatividad

  17. “ El que tiene imaginación pero no sabe aprender es como el que tiene alas pero no pies ” CRP-2-Creatividad

  18. Lugar: ampliadores de la creatividad en la organización. • Libertad (autonomía para operar especialmente) • Buena gestión de proyectos • Recursos suficientes • Un clima que premie la innovación y permita los fracasos • Tiempo suficiente para ser creativos • Presión pero dentro de unos limites CRP-2-Creatividad

  19. Lugar: Asesinos de la creatividad Evaluaciones Restricciones Indiferencia Competición Presiones con el tiempo (cuando son muy altas) CRP-2-Creatividad

  20. Producto • Mirar la composición, diseño, innovación, terminado, meritos. ? CRP-2-Creatividad

  21. Continuo de la creatividad REPLICA FORMULACIÓN INNOVACIÓN ORIGINAL CRP-2-Creatividad Based on Fennell, E., (1993) Categorising Creativity in Competence & Assessment No. 23, Oct. 1993, Employment Dept.

  22. Replicas • El proceso y los materiales están predefinidos con poca variación. • Líneas de producción en masa, personal de un bar. CRP-2-Creatividad

  23. Formulación • Los procesos y los materiales estan claramente definidos, se permiten variaciones dentro de unos limites acordados, incluso se agradecen. • Albañil, pintor, decorador, jefe, camarero en un restaurante • Orquestas, actores. CRP-2-Creatividad

  24. Innovación Los materiales y sus procesos son discrecionales pero el trabajo se delimita por ciertas convenciones. Arquitectos, puestos directivos Diseñadores de paginas Web, analistas de aplicaciones. CRP-2-Creatividad

  25. Originadores Los procesos y materiales son discrecionales y el trabajo no tiene precedentes o va mas allá de lo establecido convencionalmente. Creadores/ diseñadores de soluciones sin precedentes, productores que usan métodos nuevos o producen nuevos productos. Compositores ORIGINATION CRP-2-Creatividad

  26. Seis habilidades del pensamiento creativo • Juicio controlado • Hacer preguntas • Cambiar las perspectivas • Ampliar los límites • Hacer asociaciones • Imaginar consecuencias CRP-2-Creatividad

  27. Juicio controlado • Suelen formarnos en el juicio critico. • ¿qué piensas cuando te dice que se va de viaje hoy? • ¿vamos a la playa? • Solemos controlar todos nuestros pensamientos antes de que aparezcan. • Autocensura • Pero la creatividad requiere poca censura. • Primero alternativas, después ya veremos. • Apartar el Juicio, no disminuirlo CRP-2-Creatividad

  28. Ideas y evaluaciónAcelerador y freno CRP-2-Creatividad

  29. Beneficios de controlar el juicio • Producir mayores cantidades • Mejorar la eficacia (más rápido) • Retener la semilla creativa • Proporcionar oportunidades para las combinaciones creativas • Incrementar el potencial para mejores decisiones. • Reducir el conflicto personal • Incrementar la propiedad del grupo CRP-2-Creatividad

  30. Hacer preguntas • Los niños preguntan,… ¿porque? • Los mayores no… ¿por qué? • Necesitamos aumentar nuestra capacidad de preguntar. • Mejora: • Suposiciones que bloquean caminos. • Considerar otros puntos de vista • Información para combinar CRP-2-Creatividad

  31. Preguntas típicas • ¿por qué? • Organización (prioridades) • Números ¿cuánto? • Fechas ¿cuándo? • Emociones ¿quiénes? ¿emociones? • Resultados ¿qué se espera? CRP-2-Creatividad

  32. Cambiar las perspectivas • Reconfigurar lo que vemos • Trabajar desde el final • Ponerse como el competidor • Mirar a través de los ojos del cliente • Imagen global frente a imagen reducida • Perspectivas personales • Sherlock Holmes, Disney,… CRP-2-Creatividad

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  36. Ampliar los límites • Tengo que medir medio litro de agua, y necesito una jarra graduada. • Salir de la Caja • 3M un ejemplo de ampliar los límites CRP-2-Creatividad

  37. Hacer asociaciones • Es el corazón de la creatividad • Nike y los gofres • Textiles – Cortacésped - dentistas • Fabricas al ultimo piso • Militar – para cocinar • Como hacer las asociaciones • Tienen algo en común • Evitar barreras • Pregunta: “¿esto no recuerda…?, ¿qué podríamos aprender o utilizar de …? ¿cómo solucionaría esto un mecánico? CRP-2-Creatividad

  38. Imaginar consecuencias • ¿qué pasaría si …? Área afectada Efectos en el área Efectos específicos CRP-2-Creatividad

  39. Técnicas CRP-2-Creatividad

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