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CONSIDERA ES SOBRE A ELABORA O DE ROTEIRO PARA ENTREVISTA SEMI-ESTRUTURADA Eduardo Jos Manzini UNESP Campus de Mar

OBJETIVO. Apresentar algumas considera

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CONSIDERA ES SOBRE A ELABORA O DE ROTEIRO PARA ENTREVISTA SEMI-ESTRUTURADA Eduardo Jos Manzini UNESP Campus de Mar

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Presentation Transcript

    1. CONSIDERAES SOBRE A ELABORAO DE ROTEIRO PARA ENTREVISTA SEMI-ESTRUTURADA Eduardo Jos Manzini UNESP Campus de Marlia Apresentado por: Neusa Aparecida Mendes Bonato Junho 2006

    2. OBJETIVO Apresentar algumas consideraes sobre a coleta de dados por meio de entrevistas, mais especificamente, alguns cuidados que podero ser tomados para a elaborao de roteiros para entrevistas, ou seja, apresentaremos e discutiremos questes relacionadas ao planejamento para a coleta de informaes por meio de entrevista.

    3. SOBRE A ENTREVISTA

    4. PLANEJAMENTO

    5. VARIVEIS, TRATAMENTO E ANLISE

    6. Para que serve um Roteiro de Entrevista?

    7. CUIDADOS COM A LINGUAGEM

    8. PROBLEMAS FREQUENTEMENTE CONSTATADO EM ROTEIROS

    9. CUIDADOS COM A FORMA DAS PERGUNTAS

    10. CUIDADOS COM A SEQNCIA DE PERGUNTAS

    11. ADEQUAO DOROTEIRO

    12. SUGESTES PARA ANLISE DO ROTEIRO PARA ENTREVISTA

    13. FORMA DAS PERGUNTAS Ao fazer perguntas usou jargo? Usou expresses coloquiais? Usou palavras tcnicas que no familiares populao da pesquisa? Usou palavras e frases vagas? Fez perguntas com mltipla finalidade? Fez perguntas manipulativas? Usou nfase adequada ou inadequada no tom de voz? Fez uso de palavras ou frases emocionais? A extenso das perguntas permitiu compreenso por parte do entrevistado?

    14. SEQNCIA DAS PERGUNTAS Seguiu estritamente a seqncia das perguntas que estava no roteiro? A seqncia das perguntas obedeceu a uma ordem por agrupamentos ou temas? Indicou ao entrevistado as mudanas de temas? Seguiu uma seqncia de perguntas por ordem de dificuldade de elaborao mental por parte do entrevistado?

    15. ABRANGNCIA DO FENMENO ESTUDADO Todas as perguntas do roteiro foram feitas durante a coleta? Fez perguntas complementares? Essas perguntas deveriam fazer parte do roteiro original? As perguntas permitiram abranger o conceito estudado?

    16. DESENVOLVENDO UMA NOVA FORMA PARA AVALIAR ROTEIROS

    17. CONCLUINDO...

    18. A ENTREVISTA EM EDUCAO ESPECIAL: QUESTES METODOLGICAS Anna Augusta Sampaio de Oliveira UNESP Campus de Marlia

    19. INTRODUO

    20. OBJETIVO

    21. PARTICIPANTES DA PESQUISA

    22. LOCAL DA REALIZAO DA PESQUISA

    23. CUIDADOS METODOLGICOS

    24. ANLISE DAS ENTREVISTAS COM OS PROFESSORES

    25. CONJUNTO DE CATEGORIAS

    26. ANLISE DOS DADOS

    27. ANLISE DAS ENTREVISTAS REALIZADAS COM OS ALUNOS

    28. ANLISE DOS DADOS

    29. CONSIDERAES FINAIS

    30. REPRESENTAES DE PROFESSORES SOBRE EDUCAO ESPECIAL DIANTE DA INCLUSO ESCOLAR DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NA ESCOLA COMUM WANDERLEIA AZEVEDO MEDEIROS Orientadora: Prof. Dra. Maria Luisa Sprovieri Ribeiro Faculdade de Educao USP 2002

    31. PROBLEMTICA

    32. CENRIO DA PESQUISA

    33. SUJEITOS DA PESQUISA

    34. ABORDAGEM METODOLGICA PESQUISA QUALITATIVA (Estudo de Caso), desenvolvida em duas fases: 1 fase: pesquisa bibliogrfica e documental; compreendendo levantamento de dados e anlise; 2 fase: estudo de campo, dividido em quatro momentos.

    35. ETAPAS ESTUDO DE CAMPO Apresentao do projeto de pesquisa aos professores; Observao da atuao dos professores; Participao do cotidiano escolar dos professores; Entrevistas individuais (roteiro semi-estruturado.

    36. MINHAS DVIDAS No faz citao sobre projeto/entrevista-piloto??? H a necessidade de citar no trabalho se o roteiro foi submetido a juizes externos?? Dvidas quanto ao levantamento das categorias Relativas ao contedo das entrevistas.

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