Tecnologias em EAD

1. 18 Maio 2006 Tecnologias em EAD 1º Encontro de EAD Pólo Paraná da ABED Sergio Scheer UFPR

2. Agenda • Primeiro momento: • Tecnologias e Mediatização em EAD • Internet / Web-based ... blended learning • Video / Teleconferências • Algumas tendências e tecnologias • Segundo momento: • Algumas realizações na UFPR

3. Tecnologias e Mediatização • EAD: interação aluno-professor é indireta. • Mediatizadapor um combinação adequada de suportes técnicos de comunicação e informação (blended). • Mediatizar é escolher para um determinado contexto e situação de comunicação, o modo mais eficaz de assegurá-la.

4. Meios em EAD - categorização • Material impresso • livros-texto, guias de estudo, livros, fax • Aúdio • telefone, correio de voz, audioconferências, fitas de aúdio, rádio • Computador / dados • correio eletrônico, cursos baseados em Web, videoconferências, CD-ROM, ambientes/softwares de colaboração • Vídeo • videotape, transmissão via satélite, microondas, vídeo em broadcast, vídeo de mesa (desktop video), transmissão via Internet/redes.

5. Síncrono videoconferência audioconferência internet chat “ presencial “ Assíncrono correio Fitas: vídeo e áudio broadcast video rádio e TV e-mail, listas, news WWW CD-ROM Modos de interação vídeo, áudio, dados

6. Ciberespaço: Problemas Clássicos • Pierre Levy, Cibercultura: • Isolamento e sobrecarga cognitiva • dependência • dominação • exploração • estupidez coletiva. • Desorientação: • perdido no hiperespaço! • Sobrecarga Cognitiva • capacidade de processamento desviada para a tomada de decisão pela necessidade de acompanhamento das ligações.

7. Internet e evolução nos serviços • áudio-chat • videoconferência (“vídeo-chat”) • telefonia via IP • TV via IP • portais, comunidades, BLOG, etc. • computação e telefonia: • Celular, imagens, Internet/WWW, ... convergência de tecnologias

8. Video e Tele Conferências • Videoconferência = é o sistema que permite realizar o encontro de várias pessoas localizadas em pontos geograficamente distantes e estabelecer conversação como se estivessem todas numa mesma sala. • Teleconferência = utiliza sistema de transmissão de áudio e vídeo numa só direção (salas de geração e de recepção).

9. Planejando uma sessão de videoconferência • planejar aulas, exames e exercícios de aval. • objetivos a atingir pelos alunos • como será apresentado cada tópico: • quanto tempo e qual a divisão da aula; • segmentos de 10 a 15 minutos de concentração, seguida de questionamentos, etc.; • uso de sumários para relembrar pontos importantes, repetir palavras e conceitos novos pelo menos 3 vezes; • Distribuir material impresso antecipadamente. • que recursos audiovisuais (equipamentos auxiliares) podem ser usados.

10. Web Based Education Web Based Instruction Web Based Learning e-Learning ... e-everything + Outras tecnologias "Blended"

11. Internet, WWW e EAD • correio eletrônio (e-mail) • chat , whiteboarde (video)conferência IP • WWW home-pages, LCMS, ... • vantagens • self-paced • multimeios • alta interatividade • prove registros escritos • barata e acesso global hipermídia • desvantagens • necessita hard/software • requer planejamento • desempenho não garantido (hoje!)

12. Ambientes de Apoio – L(C)MS Learning (Content) Management Systems • Eureka (PUCPR) • AulaNet (PUCRJ) • TelEduc (Unicamp) • Civix, Pro-CREA, WebPG (GrupoTIC/CESEC/UFPR) • administr., manutenção e assistência de cursos • participação, comunicação e cooperação entre alunos e professores • tecnologias disponíveis na Internet.

13. Exemplo - Visão do AulaNet ® • Um processo de aprendizado, em qualquer nível de instrução e treinamento, normalmente incorpora as seguintes ações: • estabelecer objetivos do processo de aprendizagem; • encontrar e revisar (ou criar) os materiais instrucionais; • avaliar o nível de conhecimento dos alunos; • fornecer material apropriado aos alunos; • definir a forma de acesso dos alunos aos materiais; • revisar e acompanhar o progresso dos alunos e intervir quando necessário; • oferecer e gerenciar a comunicação entre aluno e instrutor e entre alunos (síncrona e assíncrona); • avaliar o processo de aprendizagem, e preparar relatórios com os resultados do processo de aprendizagem.

14. Abordagem Cooperativa e atividades a suportar na Web • comunicação • coordenação • cooperação / colaboração • atores: administrador, aluno e professor AulaNet

15. Aprendizagem colaborativa • desenvolvimento cognitivo • desenvolvimento da expressão • permitir que o aluno aprenda a aprender • estimular a resolução de problemas, o pensamento crítico e a análise • aprendizagem através de experimentações ativas, ações construtivistas e discussões reflexivas

16. Comunicação • Intercâmbio de todas as formas de dados • Síncrona e assíncronamente • Várias formas: • email com anexos • audio e vídeo conferência • apresentação remota • quadro branco eletrônico • compartilhamento de aplicações Salas de bate-papo Mural eletrônico Quadro compartilhado Fórum Áudio e videoconferência Chat com áudio

17. Cooperação • Acesso e compartilhamento de resultados: • mecanismo de carga (“upload”) • catalogação automática • indexação e suporte à pesquisa • anotação de documentos hiper/multimídia • compartilhamento de aplicações • espaço virtual compartilhado - editores cooperativos - listas de mensagens e de links utilizados/trocadas nas interações

18. Coordenação • gerenciamento de grupos • agendamento • controle de participação inclusive em atividades síncronas • avaliação de desempenho

19. Ferramental Pedagógico / EAD RESUMO $ síncrono# assíncrono

20. Tecnologia e “Previsões” • ``I think there is a world market for maybe five computers.'' (Thomas Watson, Presidente da IBM, 1943 ) • ``There is no reason for any individual to have a computer in their home.'' (Kenneth Olsen, presidente e fundador da Digital Equipment Corporation, 1977)

21. Tendências em Tecnologias • Convergência de tecnologias: • Comunicação e computação: • Celular, agenda eletrônica, computador de bolso • Custo por volume de info e não tempo • Interface homem-máquina • Tablet PC • Comandos por voz ... • Internet • Rich Internet Applications x usabilidade • Web semântica • Computação ubíqua e cooperativa

22. E por aqui ... • Na UFPR: • NEAD iniciado em 1998, oferecendo desde janeiro/1999 • cursos de formação de professores p/ EAD e capacitação de tutores • Especializ. semi-presencial: Gestão da Qualidade (CEPPAD e SENAI) • UniRede – curso formação professores via web e projeto Edutec • Agrobusiness • CESEC – Centro de Estudos de Engenharia Civil • Experimentos - Internet e videoconferência • Pós-graduação Eng. Civil, ambientes SIGEP, Pro-CREA e Civix • Objetos Educacionais – repositórios OE3 e NuMeLOS • RNP2 e redes de alta velocidade / REMAV • videoconferência e video on demand • Rede Estadual de Pesquisa / INTRANET Paraná • Pólo ABED-Paraná

23. CESEC/UFPR Mestrado em Engenharia de Construção -2000 a 2002 • Mestrado acadêmico: • 2 turmas modalidade “presencial virtual”; 45 dissertações/diplomas; • pelas limitações legais da época, hoje o mestrado é presencial!!! • - uso de videoconferência por RDSI multiponto; • material de apoio na web e sistema de apoio SIE/SIGEP; • pelo menos 1 encontro presencial dos grupos com cada professor • (em Curitiba ou em Foz do Iguaçu)

24. CESEC/UFPR GrupoTIC Desenvolvimento de Sistemas • 1999 / 2001 - SIE – Sist. de Info. p/ Ensino • 2002 – SIGEP – SIstema de GEstão de Projetos • 2003 – Pro-CREA, Civix • 2004 – Web-PG http://www.cesec.ufpr.br/grupotic http://www.cesec.ufpr.br/civix http://www.cesec.ufpr.br/projetos

25. Objetos Educacionais http://www.cesec.ufpr.br/etools/oe3 http://www.cesec.ufpr.br/etools/numelos Segundo Wiley (2001) qualquer entidade, digital ou não, que pode ser utilizada e reutilizada durante o processo de aprendizagem que utilize tecnologia.

26. Reusabilidade Aplicativos em Macromedia Flash – linguagem Actionscript

27. E por que EAD? • O maior negócio do século XXI: EDUCAÇÃO. • Buscar custo baixo, qualidade alta... • Prioridade Microsoft para sec.XXI: • 1º educação; 2º business; 3º software • HyperEducation, HyperReality - Virtual Class • 4 elementos : aluno, professor, conhecimento e prática • Export x national values - “brand names” • Smorgasborg of courses - a spectacular curriculum • EAD é para um aprendizado sem restrições temporais, geográficas e de conteúdo P. Schank

28. 18 Maio 2006 ... e EAD é uma jornada!Vamos compartilhar. 1º Encontro de EAD Pólo Paraná da ABED Sergio Scheer UFPR