声现象复习

声现象复习 锦州市实验学校沈凤珍

课标要求： 1、通过实验探究，初步认识声音的产生和声音传播的条件。 2、了解乐音的特性。 3、了解现代技术中与声有关的应用。 4、知道防治噪声的途径。 ★知道人是怎样听到声音的。 ★收集超声波的应用实例 ★举例说明建筑物中是如何防治噪声的。

一.声音的产生 二.声音的传播三.乐音与噪声四.超声波

一.声音的产生 一切发声的物体都在振动。声音是由物体的振动产生的。

二.声音的传播 1.声音的传播需要介质。真空不能传声。 2.气体、液体、固体都是传播声音的介质 3.一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s 在真空中的传播速度为0m/s

4.声音以声波的形式传播 5.人耳听到声音的条件：声源→介质→健康的耳朵 6.回声：回声比原声晚0.1S以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0.1S，回声和原声混合在一起，使原声加强。

三、乐音： 发声体做有规则的振动时发出的声音。 1.定义：音调、响度、音色 2.特性： ⑴音调： ①定义：声音的高低 ②影响因素：发声体振动的频率频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。物体的质量、松紧程度影响物体的振动频率质量越小、越紧，振动越快，音调越高

⑵响度： ①定义：声音的强弱 ②影响因素：发声体振动的幅度和距发声体的远近振幅越大，距离发声体越近，响度越大 ⑶音色： ①定义：声音的品质 ②影响因素：发声体的材料、结构和振动方式

四、噪声： 1.定义：物理学：发声体做无规则的振动时发出的声音。环保：凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，均为噪声。 2.大小：声级分贝（dB） 15～40 dB:较好的生活环境

3.减弱噪声的途径： （1）在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器。（1）在声源处减弱：（2）在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。（2）在传播过程中减弱：（3）在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。（3）在人耳处减弱：

五、超声波： 1.定义：频率高于20000Hz的声波 2.应用： ⑴传递信息：声呐、B超、超声探伤仪等 ⑵传递能量：清洗精细的钟表；除去人体内的结石。

1、下列说法正确的是：（） A、声音在不同介质中的传播速度相同； B、人说话是靠舌头振动发声的； C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音； D、一切发声物体都在振动. D

2、人们交谈时能听到对方的讲话声, 表明能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明也能传声。耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声，表明也能传声。空气水枕头 3、声音在下列物质中传播速度最小的是（） A．钢轨　B．纯水 C．木材 D．空气 D

4、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音________大，蚊子发出的声音_______高. 响度音调 5、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的( ) A.响度 B.音色 C.音调 D.频率 B

6.以下措施不能减弱噪声的是（） ①、⑦

7.小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。7.小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。 ⑴他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明。 ⑵相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：。 ⑶如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。 ⑷如果线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话。固体能够传播声音固体传播声音的效果比空气好捏住处棉线停止振动，不能再传下去了不能

8.在学习吉它演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音8.在学习吉它演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想1：音调与琴弦的横截面积有关. 猜想2：音调与琴弦的长短有关. 猜想3：音调与琴弦的材料有关为验证猜想3，选择的琴弦编号为E、G、H，请在空格处填上正确的数据。

9.下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度 C 根据上表提供的信息，可以得出的结论是（） A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C、声音在金属中传播速度大于它在气体中传播速度 D、声音在金属中传播速度随着金属密度的增大而增大

10 ② ③ 传播过程声源

11. 北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。

12.萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的__________不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的_________不同.12.萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的__________不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的_________不同. 音色响度

13、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：（写出两点）13、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：（写出两点）物体(钟)振动产生声音（钟声）根据声音的音色可以判断是钟声

14. 在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态

15.在班里举行小型音乐会，张刚同学在8个相同的水瓶中灌入不同高度的水(如图1),敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，1” 的声音来.这些声音的________不同.但瓶子的顺序排乱了，正确的瓶子编号是________. 音调 CDEGAFHB

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