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Se souvenir de notre histoire canadienne : Apprentissage , Connaissance et fierté

Se souvenir de notre histoire canadienne : Apprentissage , Connaissance et fierté. Jack Jedwab et Julie Perrone Association d’études canadiennes 29 juin 2013. Méthodologie.

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Se souvenir de notre histoire canadienne : Apprentissage , Connaissance et fierté

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Presentation Transcript

  1. Se souvenir de notre histoire canadienne: Apprentissage, Connaissance et fierté Jack Jedwab et Julie Perrone Association d’étudescanadiennes 29 juin 2013

  2. Méthodologie Nous rappelons-nous de ce que nous avons appris à l'école secondaire sur l'histoire du Canada? Nous rappelons-nous le nom d'un professeur d'histoire canadienne du secondaire? Quels Canadiens lisent le plus souvent sur l'histoire du Canada? Quels Canadiens sont les plus fiers de notre histoire? Ces questions faisaient partie d'un effort visant à cartographier les connaissances et l'intérêt pour l'histoire canadienne, effort mené par l'Association d'études canadiennes pour marquer l'inauguration de la Semaine de l'histoire du Canada (1-8 Juillet 2013).Les données de l'enquête citées dans ce qui suit ont été collectées par la firme Léger Marketing pour l'Association d'études canadiennes, avec quelque 1503 Canadiens via un panel web entre le 10 et le 12 juin 2013. Le sondage a une marge d'erreur probabiliste de 2,5 points 19 fois sur 20.

  3. Pour 6 canadienssur 10, la plupart des connaissancesqu’ilspossèdentsurl’histoire du Canada provient de leurcoursd’histoire au secondaire

  4. 55% des Canadiensdisent se rappeler du nom de l’un de leursenseignantsd’histoirecanadienne au secondaire • Un tiers d’entreeux se rappellenttrèsbien • 53% des 18-24 ansse rappellenttrèsbien • Moins d’un tiers des 45 ans et plus se rappellent • 54% peuventnommer au moins un historiencanadienpopulaire • Un tiers des répondantsconvientqueleurenseignantd’histoirecanadienne au secondaire a influencéleursensd’attachementenvers le Canada.

  5. Les lecteursd’histoirecanadiennesont plus nombreux à partir de 35 ans

  6. Les Britanno-Colombiensparmi les lecteursd’histoirecanadienne les plus avides

  7. Les allophones considèrentl’histoire du monde comme la plus importante; les francophonespréfèrentl’histoire de leur province

  8. Les jeunessemblentconsidérerqueconnaîtrel’histoire du monde est plus important que de connaîtrel’histoire du Canada

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