1 / 14

Professional Development Communities among Teacher Educators: Personal and Group Trajectories.

Professional Development Communities among Teacher Educators: Personal and Group Trajectories. Linor Hadar University of Haifa, Beit Berl David Brody Efrata Teacher’s College. נקודת המוצא.

abie
Télécharger la présentation

Professional Development Communities among Teacher Educators: Personal and Group Trajectories.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Professional Development Communities among Teacher Educators: Personal and Group Trajectories. Linor Hadar University of Haifa, BeitBerl David Brody Efrata Teacher’s College.

  2. נקודת המוצא לפני מספר שנים מנהל של מכללה קטנהניסה לשפר את תהליכי ההוראה. לשם כך הוא דרש מכל חברי הסגל לעבור השתלמות "שיפור תהליכי הוראה" בסדרה של ארבעה מפגשים. שלושה מומחים מאוניברסיטה מקומית הגיעו למכללה והעבירו סדנאות אשר כללו תרגולים והפעלות אשר התייחסו ישירות להוראה בכיתה. כלום לא השתנה.....

  3. שאלת מפתח בהתפתחות מקצועית • למה החידושים לא מגיעים לכיתות? • מה מאפיין את הקבוצות הללו שמונע מהן להתפתח? • מהם המאפיינים של התפתחות מקצועית התומכת בתהליכי שינוי?

  4. מאפייני התהליך הכושל: • מומחה חיצוני • היעדר מחויבות המשתתפים לשינוי • ההשתלמות נתפסת כהעשרה • גישה של "העברה" ולא של "הבנייה" • רצון מנהל המוסד לשפר את ההוראה

  5. ההזדמנות: שינוי מערכתי פיתוח מקצועי של עובדי והוראה במימון המזכירות הפדגוגית של משרד החינוך מלמידה המתמקדת בשינון ללמידה המפתחת הבנה וחשיבה 5

  6. המודל:Professional Development Community )PDC)

  7. הוראת החשיבה:

  8. תיאור הפרויקט:

  9. מטרות המחקר

  10. איסוף הנתונים:

  11. ניתוח נתונים איכותניים:

  12. תהליך קבוצתי Breaking of Isolation Talk About Student Learning interdisciplinary safe environment Improvement of Teaching Professional Development skills reflection efficacy dispositions accomplishment implementation documentation common topic acquaintance

  13. תהליך אישי Dropout Anticipation and Curiosity Withdrawal Awareness Change Remain Stasis

  14. השלכות • חשיבות של שבירת בדידות ושיח על תהליכי למידה ב PDC כקטליזאטור לשינוי • חיוניות של שלב הנסיגה בהתפתחות אישית • תועלת של התפתחות מקצועית בהקשר של קהילת לומדים מקצועית

More Related