1 / 10

JÓ GYAKORLATOK AZ IKT ISKOLAI ALKALMAZÁSÁBAN

JÓ GYAKORLATOK AZ IKT ISKOLAI ALKALMAZÁSÁBAN. Kőrösné dr. Mikis Márta korosne.mikis.marta@ofi.hu IKT és iskolafejlesztés – projektkonferencia, Budapest, 2010. október 21. 21. századi pedagógiai tevékenységek Jó gyakorlatok.

adolph
Télécharger la présentation

JÓ GYAKORLATOK AZ IKT ISKOLAI ALKALMAZÁSÁBAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. JÓ GYAKORLATOK AZ IKT ISKOLAI ALKALMAZÁSÁBAN Kőrösné dr. Mikis Márta korosne.mikis.marta@ofi.hu IKT és iskolafejlesztés – projektkonferencia, Budapest, 2010. október 21.

  2. 21. századi pedagógiai tevékenységek Jó gyakorlatok „Feltesszük az iskola honlapjára az osztálykirándulás fotóit, szemléltető képet keresünk az interneten másnapi óránkhoz, letöltünk egy ötletes filmrészletet, átnézzük az on-line feladatlapot, megnyitjuk tanítványunk projektmunkáját, majd e-mailen válaszolunk egy szülő kérdésére, ajánlva az e-napló legfrissebb bejegyzéseit is… ”

  3. Kézikönyv a számítógép alkalmazásához61 pedagógus munkája, 800 dokumentum alapján

  4. IKT – MOZAIK: könyv és on-line anyag Tanulmány (dr. Hunya Márta) Óravázlatok (1-12. évfolyam) Pályázatok (OFI – ISZE, „Így használom…”) Vizsgamunkák – ISZE nem szakrendszerű tanf. Tippek és trükkök „Így látom én…” pedagógiai tapasztalatok TOP 10 linkek gyűjteménye (felhívásra) CD melléklet - www.ofi.hu , http://ikt.ofi.hu

  5. Iskolák az IKT-használat tükrében „…Iskolalátogatásaink során egy-egy napot töltöttünk minden intézményben: pedagógusokkal, vezetőkkel, tanulókkal beszélgettünk és órákat látogattunk. Megnéztük az iskola honlapját, a pedagógiai programot, és ahol van, ott az informatikai stratégiát is. Így születtek ezek az írások. Nem reklámszöveg egyik sem, és nem is kritika. A belőlük született tanulmánykötet nem kiválóságok, csúcsteljesítmények gyűjteménye, hanem változatos utak és állapotok csokra, amelyben sok iskola találhat újabb ötletet a fejlődésre saját állapotának, lehetőségeinek és céljainak megfelelően. Mert a korszerű technika nem cél, hanem eszköz…”

  6. Iskolaportrék – „Exempla docent” 22 iskola az ország különböző tájairól Felhívásra önkéntes jelentkezés Interjú pedagógusokkal, diákokkal, az iskolavezetéssel Óralátogatások Az iskola „arculata”, az IKT helye, szerepe, alkalmazása – jó példák

  7. Milyen változásokat eredményezett az IKT: • az intézményben (szervezeti változások), • a tanulók életében, a tanulásban • a tanárok életében, a tanításban (a pedagógusok módszereiben), • a tantestületben, • a másokkal való együttműködésben… • Az eredmények, a kiemelkedő gyakorlat összefoglalása, tanulságok

  8. Köszönöm a figyelmet! „A világnak nem tudós emberekre, hanem tudó emberekre van szüksége.” (Tolsztoj)

More Related