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EXAMENS SESSION 2008

EXAMENS SESSION 2008. octobre 2007. LES EPREUVES 2008. les épreuves obligatoires en CCF les épreuves ponctuelles facultatives les épreuves ponctuelles obligatoires. Les épreuves obligatoires en CCF. Liste nationale 26 épreuves Liste académique:  BAC GT+PRO: STEP

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EXAMENS SESSION 2008

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Presentation Transcript

  1. EXAMENS SESSION 2008 octobre 2007

  2. LES EPREUVES 2008 • les épreuves obligatoires en CCF • les épreuves ponctuelles facultatives • les épreuves ponctuelles obligatoires

  3. Les épreuves obligatoires en CCF • Liste nationale 26 épreuves • Liste académique: BAC GT+PRO: STEP COURSE TT TERRAIN BOULES  CAP-BEP: VTT FITNESS SKI de FOND BOULES

  4. Epreuves facultatives ponctuelles Incompatibilité CCF

  5. Les épreuves ponctuelles obligatoires BACS et CAP-BEP • Demi-Fond et Badminton simple • Demi-Fond etTennis de table simple • Sauvetage et Tennis de Table • Sauvetage et Basket-Ball • Basket-Ball et Gymnastique

  6. INSCRIPTION ELEVE INSCRINET APTE EPS AMENAGEMENT POUR HANDICAPES H Correspond aux élèves qui répondent à la circulaire de 94 : déficients visuels auditifs moteurs EPS INAPTE IP Correspond aux élèves qui avec un certificat médical nécessitent des adaptations du référentiel national

  7. INSCRINET • Impression des listes des élèves inscrits inaptes et Handicapés • Vérification CM et stockage • Démarche adaptée • Impression des listes des candidats inscrits en épreuves facultatives • Renseignement des épreuves de l’ensemble obligatoire et vérification • Envoi au CPT du département

  8. EPSNET GESTION DES PROTOCOLES ET NOTES  BACCALAUREAT GENERAL ET TECHNOLOGIQUE  BACCALAUREAT PROFESSIONNEL  CAP-BEP

  9. LE SERVICE ETABLISSEMENT Il suffit de cliquer sur l’examen souhaité et choisir ensuite son académie de gestion.

  10. L’accès au service est protégé par un mot de passe.

  11. La première connexion à EPSNET doit s’effectuer sous la responsabilité du chef d’établissement.  Saisie du mot de passe

  12. Délégation à plusieurs professeurs de certaines fonctionnalités Pour se connecter à l’application EPSNET, le professeur saisira son numen et son mot de passe

  13. Page d’accueil d’EPSNET établissement

  14. GESTION DES PROTOCOLES • Ajout et modification des protocoles Pour un protocole, saisir 3 épreuves, le nombre de protocoles par établissement n’est pas limité.

  15. 2. Validation des protocoles Le chef d’établissement reste obligatoirement responsable de la procédure de validation. Il ne peut déléguer cette fonctionnalité. Cette validation est irréversible.

  16. 3. Edition des protocoles

  17. GESTION DES EPREUVES ADAPTEES Le nombre des épreuves à saisir n’est pas limité

  18. Au regard des textes : 2 éventualités • L’établissement propose en CCF des épreuves adaptées (au moins 2 ) • L’établissement propose une épreuve adaptée en examen ponctuel terminal

  19. INSCRIPTION ELEVE APTE EPS AMENAGEMENT POUR HANDICAPES H Correspond aux élèves qui répondent à la circulaire de 94 : déficients visuels auditifs moteurs EPS INAPTE IP Correspond aux élèves qui avec un certificat médical nécessitent des adaptations du référentiel national

  20. Démarche académique de construction des épreuves adaptées 8 étapes

  21. Étape n°1 Substitution d'une épreuve de l'ensemble retenu Il s'agit davantage d'une adaptation des modalités d'organisation de l'épreuve que de son contenu. Cette mesure doit bien entendu rester dérogatoire et ne doit pas concerner plus d'une épreuve d'un même ensemble

  22. Les épreuves Étape 4 Étape 2 Étape 5 Les épreuves adaptées le sont à partir de ces différents paramètres Étape 3 SCIC:Etape 2 Modification d’un élément du dispositif (temps, espace, matériel, répétitions)L’élément modifié ne perturbe pas le déroulement de l’épreuve de la classe et n’en change pas la natureEx : filet abaissé pour l’évaluation du candidat. Seul le candidat en épreuve adaptée est évalué Etape 3 Modification de la quotité des points affectés à certains paramètres de l’évaluationPour chaque fiche du référentiel national les points peuvent varier dans leur répartition mais ne peuvent être adaptés à d’autres paramètres.Ex : modification d’un barème, modification des exigences de difficultés en gymnastique Etape 4 Utilisation d’un outil pédagogique pour aider à la réalisation Ex : utilisation de palmes pour réalisation du 250m en natation Etape 5 Modification pouvant aller jusqu’à la suppression d’un paramètre de l’évaluationEx : en badminton suppression du paramètre « déplacement replacement ». Les points restent attribués à la même rubrique et sont reportés au paramètre « volume et rythme de jeu »

  23. Étape n°6 Proposition d’autres épreuves issues d’activités sans lien avec le référentiel national Ex : lancer de précision…

  24. Étapen°7 Le % réservé à l’efficacité (60%) s’inverse au profit du projet. Cette adaptation doit bien être envisagée comme la dernière phase avant la pratique proposée dans le B0 n°15 du 14 avril 1994. Elle se réfère donc à des types de handicaps très particuliers mais non répertoriés dans ce texte tels que des retours de longue maladie.

  25. Étape n°8 Modification de la compétence attendue On est dans le cadre des propositions d’épreuves pour handicapés relatives au BO n° 15 du 14 avril 1994. Celles-ci sont au nombre de 13, définies par le groupe adapté et non à l’initiative des établissements.

  26. Conclusion I HP E4 REFERENTIEL NATIONAL E5 E3 REFERENTIEL ETABLISSEMENT E6 E2 E8 E7 E1 REFERENTIEL ACADEMIQUE

  27. Gestion des candidats Affectation des candidats de l’établissement à un protocole et à leur notation

  28. La gestion des candidats pour l’affectation des protocoles peut se faire soit par série soit par classe  « groupe-protocole »

  29. La gestion des candidats pour l’affectation des résultats peut se faire par « groupe protocole », par série ou par classe.

  30. Recherche individuelle

  31. Édition du suivi des notes

  32. Validation des notes La validation n’est possible que si les notes sont renseignées en totalité. Après la validation, seules la visualisation et l’édition des notes seront possibles.

  33. Statistiques session 2007 • Disponibles sur Pronoteg et EPSNET

  34. Statistiques Choix de la session Choix des types d’examens

  35. 2 présentations • Tableau • Graphique • Par affichage • Par impression pdf • Par extraction sous format excel

  36. Par affichage

  37. Réflexion et vigilance sur : • les écarts de notation filles/garçons • les ensembles proposés • les contenus d’enseignement • les outils (du projet à l’évaluation)

  38. Le toilettage rien ne change… • modification du principe d’élaboration de l’épreuve • modification de la répartition des points • modification des indicateurs d’évaluation • l’épreuve change

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