1 / 12

Kaip rašyti literatūrinį rašinį???

Kaip rašyti literatūrinį rašinį???. Įsigilink į temos formuluotę. Pasirink vieną iš nurodytų autorių ir susiek vieną jo kūrinių su nurodyta tema. Savo nuožiūra pasirink dar vieną iš programinių autorių ir konkretų jo kūrinį susiek su tema.

akina
Télécharger la présentation

Kaip rašyti literatūrinį rašinį???

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kaip rašyti literatūrinį rašinį??? • Įsigilink į temos formuluotę. • Pasirink vieną iš nurodytų autorių ir susiek vieną jo kūrinių su nurodyta tema. • Savo nuožiūra pasirink dar vieną iš programinių autorių ir konkretų jo kūrinį susiek su tema. • Prisimink kultūrinį / istorinį ir/ar biografinį kūrinių kontekstą, reikalingą temai atskleisti. Mokyt. metod. Rimutė Dauneckienė

  2. Pavyzdžiui, mąstant apie žmogaus ir Dievo santykį M. Mažvydo “Katekizme” istorinis kontekstas ves prie protestantizmo idėjų plitimo LDK. • Sugrupuok medžiagą, kuria naudosies: parink tinkamiausias teksto detales / citatas / svarbiausius kūrinio epizodus. Mokyt. metod. Rimutė Dauneckienė

  3. Sudaryk planą galvodamas: * apie ką rašysi, * kodėl taip rašysi, * kaip rašysi. • Pasirink tinkamą struktūrą turiniui perteikti. Mokyt. metod. Rimutė Dauneckienė

  4. Neužmiršk, kad plano dalys turi atitikti temą ir atskleisti jos turinį bei būti skirstomos vienu loginiu pagrindu. (Be to, patartina laikytis minčių dėstymo nuoseklumo pradedant svarbiausiu ir baigiant mažiau svarbiu.) • Rašinio struktūrinės dalys: įžanga (tik viena: 3-5 sak.), bent trys dėstymo pastraipos, galutinė išvada (galutinis apibendrinimas, kurį siūlo pastraipų dalinės išvados). Mokyt. metod. Rimutė Dauneckienė

  5. Įžangos variantai: *trumpai apie tai, kas sies / skirs pasirinktus rašytojus; *kaip aptariama tema susijusi su tavo pasirinktais rašytojais; *klausimas/-ai, kurį/-iuos kelia tema ir pasirinktų autorių tekstai; *citata, tampanti įžangos branduoliu. Mokyt. metod. Rimutė Dauneckienė

  6. Rašydamas rašinį laikykis pasirašyto plano, venk toje pačioje dėstymo pastraipoje nagrinėti kelis skirtingus klausimus. • Dėstymo pastraipas sudaro teiginys (teminis sakinys) ir jo pagrindimas / įrodymas (pvz.). Pastraipą baik daline išvada. • Atmink, kad teiginio komentaras / argumentavimas ir iliustracija turi būti tikslūs ir aiškūs. Mokyt. metod. Rimutė Dauneckienė

  7. Iliustruodamas stenkis ne atpasakoti kūrinio turinį, o nagrinėti temos požiūriu: įsigilinti į jo menines detales, atskleidžiančias temą. • Tinkamai vartok literatūrologijos sąvokas. • Tinkamai vartok turinio faktus. • Neiškraipyk teksto idėjos – pagrindinė tiesa yra kūrinio tiesa. Mokyt. metod. Rimutė Dauneckienė

  8. Rašydamas nenutolk nuo pagrindinės minties (kuo aiškiau ją būsi suformulavęs, tuo lengviau bus nuo jos nenukrypti, tai apsaugos ir nuo nereikalingos informacijos), kryptingai ir nuosekliai ją plėtok. Mokyt. metod. Rimutė Dauneckienė

  9. Literatūrinio rašinio tema “Barboros Radvilaitės įvaizdis amžių sankirtose”Užduotis: remiantis P. Roizijaus epitafijomis ir J. Vaičiūnaitės eilėr. (“Kanonas Barborai Radvilaitei”) parašyti 200 žd. D.P. • Barbora Radvilaitė – svarbi Lietuvai asmenybė, apie kurią sukurta daugybė literatūrinių kūrinių. Jos asmeninio gyvenimo bei išorinio portreto detalės atkurtos ne viename eilėraštyje ar epitafijoje. Du puikūs pavyzdžiai – tai Renesanso epochos poeto Petro Roizijaus epitafijos, kuriose aprašyta Barboros ir Žygimanto Augusto meilė, ir 20 a.poetės Juditos Vaičiūnaitės eilėraštis „Barborai Radvilaitei“ iš „Kanono Barborai Radvilaitei“, leidžiantis įsigilinti į jaunosios karalienės jausmus. Petras Roizijus savo epitafijose Barborą apibūdina kaip nepaprastai mylinčią ir atsidavusią savo vyrui Augustui žmoną. Barborai didžiausia vertybė – meilė ir ištikimybė savo vyrui. Jai “kitkas – ne taip ir svarbu“. Mylinčiajai rūpi būti gerai savo vyrui Augustui, nesvarbu, kas nutiktų: „didžiavaus, kad esu savo Augustui miela.“ Tai parodo jos prisirišimą ir besąlygišką meilę Žygimantui nepaisant to, jog nebuvo mėgiama žmonių („Žmonės nemėgo manęs, bet aš nenuskriaudžiau nieko...“). O iš Juditos Vaičiūnaitės eilėraščio Barborai Radvilaitei sužinome ne tik apie meilę Žygimantui, bet ir apie Vilniaus svarbą jai. Šis miestas jaunajai karalienei kelia didžiulį susižavėjimą, šiltus jausmus ir brangiausius prisiminimus. Juk būtent Vilniuje įvyko Barboros ir Žygimanto vestuvės. Vilnius – jos namai; čia jai gera. Nors į numylėtąjį miestą Barbora grįžta mirusi, po mirties Vilniaus „žemės prisilietus“ ji atgyja. Šiuose dviejuose kūriniuose ryškūs keli Barboros bruožai – meilė, prieraišumas ir atsidavimas brangiems dalykams. Barbora Radvilaitė visiems laikams tampa ne tik meilės, bet ir Renesanso Vilniuje ženklu. (211 žd.) Mokyt. metod. Rimutė Dauneckienė

  10. Irgi svarbu: • Venk tuščiažodžiavimo, nereikalingos informacijos. • Nerašyk savo išgyvenimų – būk objektyvus savarankiškai reikšdamas asmeninę nuomonę. • Pabaigoje apibendrink tik tai, apie ką rašei. Nepalik neišspręsto/-ų klausimo/-ų. • Nuo vienos rašinio dalies prie kitos pereik sklandžiai, be minties šuolių. Mokyt. metod. Rimutė Dauneckienė

  11. Parašytą darbą patikrink: * ar atsakei į temą; * ar nuosekliai (m.š.) ir sklandžiai (st.) mąstei; * rašybos ir skyrybos klaidos; * ar įvykdei raš. apimties reikalavimą – 500 - 600 žd.? Mokyt. metod. Rimutė Dauneckienė

  12. SĖKMĖS bandant...  2011-11- 07 Mokyt. metod. Rimutė Dauneckienė

More Related