1 / 29

HET BELANG VAN REKENEN

HET BELANG VAN REKENEN. Prof. Dr. Jan de Lange. Hersens & Universum. “Gebruik je hersens en je begrijpt het universum”. Hersens. Aangeboren talenten om in de wereld Hoeveelheden te zien H oeveelheden te koppelen aan getallen Hoeveelheden te vergelijken Getallenlijn

alaula
Télécharger la présentation

HET BELANG VAN REKENEN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. HET BELANG VAN REKENEN Prof. Dr. Jan de Lange

  2. Hersens & Universum • “Gebruik je hersens en je begrijpt het universum”

  3. Hersens Aangeboren talenten om in de wereld • Hoeveelheden te zien • Hoeveelheden te koppelen aan getallen • Hoeveelheden te vergelijken • Getallenlijn • Je ruimtelijk te oriënteren en in de ruimte te bewegen.

  4. Vooral voor jonge kinderen

  5. Wiskunde is de Taal • Wiskunde is universele ‘taal’ • Het universum is geschreven in de taal der wiskunde • Galilei Galileo ‘

  6. Wiskunde is universele ‘taal’ Galilei Galileo ‘Het universum is geschreven in de taal der wiskunde’.

  7. Ook op eenvoudig niveau

  8. Het belang Maar hoe beargumenteer je nu het belang van rekenen wat nader?

  9. Je geeft rekenen/wiskunde omdat • Je moet wat basisvaardigheden beheersen, met name ook op het gebied van ‘getallen’ dus ‘rekenen’. Deze worden later (geletterdheid, vervolgopleiding, beroep) gebruikt. Te noemen zijn: • Abstracties • Operaties • Communicaties (representatie: grafieken, tabellen, formules, TAAL) • Classificeren en organiseren (Getalsystemen) • Algoritmen

  10. Je geeft rekenen/wiskunde • 2. Om creatieve en originele denkvaardighedente ontwikkelen • 3. Om wiskunde toe te kunnen passen en daarmee problemen op te lossen. • 4. Om het vak te leren waarderen en eventueel je daarin verder te verdiepen.

  11. 21 e Eeuw • Tegenwoordig wordt als argument ook het begrip wiskundige geletterdheid vaak gebruikt, en, nog recenter: de vaardigheden voor de 21e eeuw. Deze beide hebben gemeen: • Logisch redeneren • Probleem oplossen • Creatieve denken. • Kritisch denken • Functionaliteit van wiskunde

  12. Verlengd Rekenen • Dicht bij de kern: Rekentuin • Verhoging relevantie: Nieuwsrekenen. • Verdieping inzicht en verbreding: Rekenweb, Wisweb • Hogere vaardigheden en verbindingen: Activiteiten

  13. en Activiteiten

More Related