Belang van het PTA (2)

4. Belang van het PTA (2) HO’s / PO’s Terugkom-momenten Voor de start van de toetsweek moeten alle HO’s in orde zijn. Zo niet? Dan nodigt de vakdocent de leerling uit om tijdens de toetsweek een middag terug te komen. • HO = handelingsopdracht • Voldoende / onvoldoende • HO = inleveren bij vakdocent. In geval van ziekte bij mevr. Kouwenhoven (secretaris eindexamen). • PO = Praktische opdracht • Gewaardeerd in cijfers • PO = inleveren bij vakdocent. In geval van ziekte zorgen dat de opdracht vóór genoemde einddatum bij de vakdocent is ingeleverd.

5. Belang van het PTA (3) Toetsen Hoe? Drie keer toetsen. Nu ook tussentijdse toetsen (SO’s). Tellen mee, maar minder zwaar. Geen herkansing mogelijk. Toetsweken = 3 x per jaar Iedere toetsweekherkansingsmogelijkheid Alleen herkansen van die periode. Cijfers tellen mee voor gemiddelde schoolexamen.

6. Belang van het PTA (4) • Schriftelijke toetsen • Op tijd aanwezig zijn. • Kijk- en luistertoetsen: niet op tijd = 1 (niet herkansbaar) • Tijdens de toetsen mag het lokaal niet worden verlaten. • Na elke toetsweek is er een mogelijkheid om een toets te herkansen. • Indien afwezig, zelf contact opnemen met de vakdocent binnen vijf dagen.

7. Belang van het PTA (5) • Officiële Plan van Toetsing: zie PTA-boekje • Leerlingen hebben na de cijferontvangst een week de tijd om bezwaar aan te tekenen bij mevr. Kouwenhoven • Bij vragen of onduidelijkheden: rkouwenhoven@lentiz.nl

8. Diplomacijfer • Schoolexamen (georganiseerd door school en betreft alle cijfers van klas 3 en 4 samen)  50% • (tussentijdse) toetsen • PO • Centraal eindexamen (georganiseerd door de overheid)  50% • Rekentoets: cijfer komt op diploma (telt niet mee voor zak- en slaagregeling • De vakken die de leerlingennaleerjaar 3 laten ‘vallen’, spelen in leerjaar 4 geenrolmeer. • Uw kind doet dus in 6/7 vakken examen

9. Eenvoorbeeld • Aan het eind van leerjaar 3 besluit Marian omaardrijkskunde (gemiddeldeen 4) telaten ‘vallen’ en ombiologie (gemiddeldeen 6,5) naarleerjaar 4 ‘meetenemen’. - Aardrijkskunde en de 4 spelengeenrolmeer. - In biologiewordtcentraalexamengedaan (6,9) De 6,5 van het schoolexamenwordtgemiddeld met de 6,9 van het centraalexamen.Het eindcijferwordtdan (6,5 + 6,9) : 2 = 6,7, afgerond tot een 7.

10. De zak/slaag-regeling • Geslaagd: • De cijfers van het CSE moeteneengemiddeldeopleveren van minimaal 5.5. • Allemaalvoldoendes • éénvijf • twee vijven, maar welminimaaléén 7 • één 4, maar welminimaaléén 7 • Mits: • alle H.O.’s naarbehorenzijnafgerond. • het resultaatbij L.O. voldoende is. • CKV en het sectorwerkstukvoldoendezijn.

11. De rol van maatschappijleer 1 • Het vakstaat met eenafgerondcijfervermeld op de eindlijst. Het cijferstaat nu al vast. De leerlingenrondenditvak in leerjaar 3 af. • Erwordtgeencentraaleindexamen in gedaan. • Het vakteltwélmeebij de zak/slaag-regeling.

12. Het extra vak • Het cijfervoor het extra vakkanals joker ingezetwordenbijeenslechtcijfervooreen ‘vrij’ vak. • Dusnietbijeenslechtcijfervooréén van de verplichtevakken Ne en Enenooknietvoor de sectorgebondenvakken: • wi en nask1 bij de sector techniek • wi en ecbij de sector economie • bi en mij2 bij de sector zorg en welzijn.

13. Een leerling heeft in jaar 3 en 4 de volgende gemiddelde SE (school examen = toetsen van de toetsweek, toetsen tijdens de lessen en het PO)

14. Deze leerling haalt vervolgens bij zijn CSE (centraal schriftelijk examen in mei ) ook bepaalde cijfers. Hieruit volgt het volgende overzicht: Deze leerling heeft nu een 5,7 gemiddeld voor zijn CSE. Dit gemiddelde moet volgens de nieuwe wet een 5,5 zijn dus deze leerling voldoet aan deze eis.

15. Daarna wordt er, op dezelfde manier als twee jaar geleden, gekeken naar de gemiddelden per vak: Deze leerling heeft een 5 voor Geschiedenis en Biologie, maar ook een compensatiepunt van bijvoorbeeld Engels. Deze leerling is dus geslaagd.

16. Wanneer u vragenheeft of u bent het nieteens met het examenregelement of u heefteenklacht over de afhandeling van tentamens etc. Neem contact op met de secretaris van het eindexamen: Renate Kouwenhoven.

17. Watkunnenoudersdoen? • Inleverdata (zie PTA-boekje) in eigen agenda noteren. • Dochter/zoon stimulerenom de opdrachtenbijtijdstemaken(onverwachteproblemenkunnendannogopgelostworden) • Dochter/zoon helpen met het plannen/leren van de leerstofvoortoetsweken en examen.

18. Vervolgopleidingen • Onderwijsmarkt voor klas 3 en 4 op woensdag 8 januari 2014. Start 19:30 uur. Meer dan 30 havo- en MBO-opleidingen vertellen over hun opleiding. Elke leerling kan zich voor 3 informatieronden inschrijven. Een ronde duurt 25 minuten. • Begeleiding bij het kiezen van een vervolgopleiding tijdens mentorlessen. • Belangrijke site: www.bekijkjetoekomstnu.nl Tips voor ouders om zoon of dochter te helpen bij de studiekeuze. • Keuze vervolgopleiding na de Lentiz Dalton Mavo moet vóór 1 april doorgegeven worden aan de mentor. • Als een leerling graag naar de Havo zou willen moet dit in november doorgegeven worden aan de mentor. • Decaan: Mevr. Zuidgeest. Aanwezig op ma, di, do. DZuidgeest01@lentiz.nl

19. Rode kaart? • 1x: kan gebeuren. Uur inhalen bij docent. • 2x: 1 uur inhalen bij docent + 1 uur bij mentor. • 3x: 1 uur inhalen bij docent + 2 uur bij mentor + opdracht + brief naar huis. • 4x: 1 uur bij docent + gesprek mentor en leerlingcoördinator (mevr. Vd Berg) + week vierkant rooster

20. Te laat? • 1x: kan gebeuren • 2x: volgende dag om 07.45 melden • 3x: twee keer om 07.45 melden. Brief naar huis. • 4x: week om 07.45 melden. Mentor neemt contact op met ouders. • 5x: Gesprek met mentor en leerlingcoördinator (mevrouw v/d Berg). 2 uur nablijven bij mentor.

21. Daltontaken Tijdens de D-uren maken de leerlingen de taken. Digitaal (Teletop) en op papier in de school beschikbaar. Beschikbare tijd / reële tijd Uitval tijdens D-uren verrekend in de planning Vermeld in het werkschema. Aftekenen bij de vakdocent. Zichtbaar in SOM