La physique chimie au collège

1. La physique chimie au collège

2. 1 heure 30 - 5ème - 4ème 2 heures - 3ème Les horaires hebdomadaires

3. Lesobjectifs • Acquérir une culture scientifique (Valider la compétence 3 du socle commun de connaissances et de compétences en lien avec la technologie et les S.V.T.) • Contribuer à la maîtrise de la langue française • Être ancré sur l’environnement quotidien • Développer chez l’élève certaines qualités

4. Électricité Chimie 5ème– 4ème Optique Électricité Chimie 3ème Mécanique Lesprogrammes

5. Leprogramme de 5ème • Chimie : L’EAU dans notre environnement • Comment obtenir de l’eau pure ? • Les états de l’eau • Des substances dans l’eau des boissons • Dissoudre et mélanger • Masses et volumes

6. Leprogramme de 5ème • Electricité : circuits électriques en courant continu • Le circuit électrique • Les dangers du courant électrique • Circuits en boucle simple et en dérivation

7. Leprogramme de 5ème • La lumière : • Sources de lumière • La propagation de la lumière • Les ombres • Le Soleil, la Terre et la Lune

8. Déroulement d’un cours • La démarche d’investigation • Le cours plus magistral

9. La démarche d’investigationexemple : • Choix d’une situation de départ

10. 2. Appropriation du problème par les élèves « Le gaz dissous dans les boissons gazeuses est-il de l’air ? » 3. Formulation des hypothèses « Si c’est de l’air, le poisson va vivre, si ce n’en est pas , on ne peut pas remplacer l’eau de l’aquarium par de l’eau gazeuse »

11. 4. Investigation – Résolution du problème « On va récupérer le gaz et l’identifier » • Méthode pour récupérer un gaz • Utilisation du test pour reconnaître le dioxyde de carbone vu en S.V.T. 5. Echange argumenté

12. 6. Acquisition – Structuration des connaissances Notation du cours : le gaz contenu dans les boissons gazeuses est du dioxyde de carbone 7. Opérationnalisation des connaissances Exercices, situation de réinvestissement