1. 不只贏現在，更要贏未來 分享者:黃唯娟

2. 考第一名有用嗎，名次有多大價值？

3. 李遠哲的看法是： 「考試是考不出到底這個人有多大 的能耐。考試考的是人類已經解決 的問題，別人都已經去做了，老師 從來不去考老師不會的事，他怎麼 會去考他不會的事呢？」

4. 「第十名現象」的研究

5. 1989年，大陸老師周武提出的「第10 名現象」研究，第十名左右的小學生， 有著難以預想的潛能和創造力，讓他 們未來在事業上嶄露頭角，出人頭地 第10名之流的中庸學生，獲得的關愛 眼神不多，但壓抑也最少，在人生賽 局中，反而容易成為冠軍。

6. 考試名次既然價值性不大， 究竟什麼才能產生價值？

7. 學習力比分數重要 • 想像力和創造力比分數重要 • 自己學東西的習慣，是一輩子享用不 • 盡的。 • 學業能力只代表「今天」的成功，無法 • 保證未來的成就。所以應該激發孩子去「贏未來」

8. 教育應該是令人快樂的。 真正的教育，是引導孩子走「適合的路」，接觸自己備感興趣的事物。 未來是高學歷的年代，擁有碩士、博士學位不稀奇，有能力、能把自己演好才是關鍵。

9. 最好的禮物 • 讓學生形成正確的學習方式和態度，比學習結果更重要，不該是培養第一名的孩子。 • 培養孩子對自己有興趣的事物充滿學習興趣，他們會選擇有挑戰性的工作，並且主動想辦法解決問題的人，這才是最好的禮物使學生終生受益。

10. 》美好教育三原則 教育家提醒我們，美好教育有三個原則： ◎發現孩子的優點 ◎順水推舟 ◎耐心等待 　好奇心與求知慾是興趣的兩個前導，當好奇心被肯定之後，求知慾便會帶領我們不斷追求真相，然後興趣就益愈鞏固。

11. 》創造力十戒 　心理學家戴爾說：「創造力才是一切。」既此，父母有些事便不該做。 要求太高，不符合孩子的能力 比如：一個問題要孩子至少說出十種以上 　　　不同的答案。

12. 》創造力十戒 與孩子為敵，傷害他的自尊 比如：「如果你想得出答案，太陽就會從 　　　　西邊出來。」 批評他的意見，或太早下結論 比如：「我就知道不是這樣。」 當超人，什麼都懂，不讓孩子設法找解答 比如：「還是我來告訴你好了。」

13. 》創造力十戒 給孩子壓力 比如：「限你五分鐘內做完。」 不准孩子失敗 比如：「再想不出來就是豬頭！」 只強調背誦得來的標準答案，不能異想天開 比如：答案不對就是錯，不聽孩子是怎麼 　　　思考的。

14. 》創造力十戒 教孩子盲目服從 比如：「書上寫的當然不會錯」、 　　　「老師說的當然要聽」等等。 　心理學家說，上述是傷害孩子創造力的十大殺手，有了它們，孩子的創造力便會受限。

15. 》啟蒙孩子的興趣 時時留心 　多留心，能輕易地找出孩子充滿好奇的事物，引發他的興趣，長時間下來也許會成為專長。 不吝鼓勵 　以實質、語言及行動的鼓勵，激發孩子興趣。 彎下腰來 　大人的世界太高大，看不清孩子的視野。試著彎下腰，看看孩子的眼裡有什麼新奇的東西。

16. 》啟蒙孩子的興趣 聽孩子的話 　對父母而言的好路，未必是對路，還可能會造成孩子短路。當孩子有話要說，請靜下來聽他說心裡話，因為，最了解他的還是他自己。 適時獎賞 　適時獎賞不是要求兒女因而成為大師，而是把事情做得更有趣，讓自己開心。

17. 本文摘自天下文化 《八個寶盒，讓孩子活出精采人生》 商業周刊 第909期