Presentada por Jan Murphy, Kate O’Donnell, y Patty Pursell Translator Adela Staines

1. Presentada por Jan Murphy, Kate O’Donnell, y Patty Pursell Translator Adela Staines

2. ESTADO DE LA EDUCACION – Entonces y ahora Hoy 1892

3. Comite que ofrecen 10 Recomendaciones • Objetivo de la Comisión de diez a separar a los trabajadores no especializados en el sector manufacturero (75%) y los trabajadores cualificados (25%).   Recomendaciones:   • 12 Años de escuela primaria, 8 años, 4 años de la escuela secundaria   • 4 Años de inglés, matemáticas, historia, educación cívica   • 3 Años de la ciencia en el siguiente orden: biología, química y física   • Suena familiar?   • Nuestro diseño actual todavía logra ese objetivo.   Es la hora de un nuevo objetivo Las escuelas se han convertido en fábricas de prueba y han perdido su propósito original de los niños a aprender.   Padre de un estudiante de secundaria

4. El sistema de educación actual, Edad Industrial está funcionando perfectamente", dijo, "si lo que buscas es 25% calificados y no calificados 75% estudiantes-o si lo que buscas es tener alrededor un millón de estudiantes no graduados de Preparatoria cada año • Tenemos que modificar totalmente el sistema."   Julie Mathiensen, director de Tecnología e Inovacion en Educación (TIE)

5. Que piensan las partes interesadas?

6. Mi tema favorito en la escuela de nivel medio ha cambiado cada año.   Es siempre la clase con las actividades más prácticas.   cf ~ Estudiante del Grado 8, Moran Escuela Media       ENCUESTA ESTUDIANTIL   Creo que debemos explorar las invenciones. ~ Estudiante de Primaria Superior, WPS  

7. ENCUESTA ESTUDIANTIL   • Creo que debemos explorar las invenciones.   Estudiante de Primaria Superior, WPS   • En mi escuela también empezamos a hacer un programa en el que empezamos a hablar de nuestros objetivos y en el futuro con otros profesores y estudiantes. Estudiante de educación media, WPS   • Las aptitudes para la vida, especialmente para la escuela superior.   Cómo pagar los impuestos, el equilibrar una chequera, presupuesto, encontrar un trabajo, hacer una entrevista y otros conocimientos necesarios para vivir por su cuenta.   Estudiante de Preparatoria, WPS  

8. ENCUESTA PARA PADRES   • Más manos en el aprendizaje.   A la larga Usted recuerda las cosas cuando las hace. Padre de un estudiante de Preparatoria y secundaria • Quisiera cambiar el enfoque de la enseñanza de una conferencia basada en uno que incorpora todos estilos de aprendizaje (como visual, kinestésico y fonética). Padre de un estudiante de Preparatoria y secundaria • Más trayectorias profesionales en la escuela Preparatoria para los niños que tienen una idea de lo que ellos están más interesados. Padre de un estudiante de Preparatoria

9. CUÁLES SON LAS HABILIDADES QUE LOS ESTUDIANTES NECESITAN FORTALECER?  

10. A fin de competir a nivel mundial, necesitamos innovadores y creadores...   Ann Cocchiola, director deescuela media Dag • Tenemos que hacer más que los niños exploraren las opciones de carreras y para averigüen lo que es realmente les gusta…   CarrieLaTorre, director deRock Hill Escuela Elemental

11. ¿Cómo podemos ayudar a los estudiantes a que se ayuden a sí mismos ? Roxane McKay, WallingfordJunta de Educación • Respecto a las aulas - ¿realmente necesitamos las paredes? Kathy Castelli , WallingfordJunta de Educación

12. Nosotros aprendemos mejor a través de nuestros errores.   Rosemary Duthie, principal M.T.Sheehan   • Necesitamos menos sermones, más trabajo en grupo y proyectos y las necesidades de aprendizaje para ser más experienciales…   ChristineMansfield, WallingfordJunta de Educación

13. ENCUESTA DEL PROFESOR • Permitir a los estudiantes que tengan más que decir sobre la forma en la que aprender y participar más activamente en su aprendizaje, aulas más interactivas.   Secundaria Paraprofesional • Más tiempo de alegría y asombro.   Primaria Paraprofesional

14. ENCUESTA DEL PROFESOR:   LO QUE SON LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES SIENTE QUE NO SE ESTÁN CUMPLIENDO TAN BIEN COMO PODRÍAMOS ? Curriculum Tecnología

15. Más Tecnología   Explorar las carreras GRANDES IDEAS   Aptitudes basicas Aprendizaje de la vida real   Las habilidades para la vida   Enseñanza Individualizada

16. Invasion en accion  Academia de Ciencia y Liderazgo, Filadelfia   Preparatoria Conard, West Hartford   Preparatoria de New Milford, New Jersey  

17. Tiempo de Aprendizaje Independiente Projecto basado en Aprendizaje Projecto final (piedra angular) Enseñanza personalizada Prácticas inovativas Grade Level Themes Aprendizaje combinados, trae tu propio dispositivo Academias Internados MULTIPLES CAMINOS PARA EL APRENDIZAJE

18. LOS PROCESOS INNOVADORES UN INOVATIVO PROPUESTA DEL APRENDIZAJE QUE BIENE SIENDO SISTEMICO Y SUSTENTABLE

19. ¿CÓMO PODEMOS PASAR DE EXCELENCIA EDUCATIVA A TRAVÉS HEROISM INDIVIDUAL A LA EXCELENCIA EDUCATIVA A TRAVÉS DISEÑO SISTÉMICO ??

20. InfluenciasExternas Forman la transformacion de la Escuela NEASC Asociación de New England de Escuelas y Universidades SRBI, Investigación Científica-Basada en Intervenciones Tronco comun de los estandares del estado Plan Estrategico del Distrito El índice de la actuación del Distrito Evaluacion del Maestro y del Distrito

22. Tasa de graduación nacional 75% 75% TASA DE GRADUACIÓN NACIONAL 75%

23. Índice de rendimiento del distrito 75%

24. Tendencia de la tasa de graduación

25. Datos del logro estudiantil

26. IMPACTO DE LA DESERCIÓN

27. IMPACTO DE LA DESERCIÓN

28. INDICADORES engañosos DE LA DESERCIÓN   • Demografía   • Factores familiares • Responsibilidades de los Adultos • Experiencias educativas

29. BASADO EN LA INVESTIGACIÓN PREDICTORES DE LA DESERCIÓN ESCOLAR- 80% TASA DE PRECISIÓN

30. Razones por las cuales los estudiantes reportan el dejar la Escuela • No me gusto la Escuela • No senti que perteneciera a la Escuela • No me pude llevar bien con los maestros y los estudiantes • No motivacion para trabajar duro • Bajascalificacionesque no pudieron subir

32. ¿POR QUÉ concentrarse EN LA ESCUELA SECUNDARIA EN PRIMER LUGAR?   GRAN TRABAJO DE LA ESCUELA

33. La Escuela preparatoria • Sistema de intervenciones intensivas las capturas incidentales, verificar y Conectar   • Aprendizaje personalizado de pistas colapsadas   • Servicio de aprendizaje por proyectos escolares o de equipo   • Aprendizaje basado en proyectos   • Basados en estándares de evaluación   • Programa de inmersión en lengua   La Escuela Preparatoria • Sistema de intervenciones intensivas las capturas incidentales, verificar y Conectar • Aprendizaje personalizado de pistas colapsadas   • Servicio de aprendizaje por proyectos escolares o de equipo   • Basados en estándares de evaluación   • Valoracion de los evaluaciones basicas • Programa de inmersión en lengua   Distrito

34. ENFOQUE SISTÉMICO CON CERCANIA A LA TRANSFORMACIÓN SOSTENIBLE Calificaciones basadas en el standard: calificaciones y el reporte de las mismas, Rubrica de los valores escenciales Los resultados basados en el Aprendizaje basico del Curriculum Personalized Enseñanza Individualizada Internados, Sin niveles, El rigor, Conexionesen los negocios Cachar,checar,aconsejar,acreditar,recuprerar ESCUELA DENTRO ESCUELAS ACADEMIAS Academia Social Emocional

35. Leer en Comunidad la mentalidad • La marcha de la locura de Marzo • Discusion con Carol Dweck • Culminacion de la dicusion con Carol Dweck • Visita por convocatoria Carol Dweck • Juntas con los lideres de la Preparatoria • Conectar a los lideres con el Programa y la Investigación • Planeacion de nuevas iniciativas • Implementation de las Implematacion completa en el Otono del 2015 Muy pronto en una escuela cerca de usted...   Marzo Desastroso de la mentalidad

36. Manera de Pensar Manera de Pensar en crecimiento Inteligencia y talento pueden cambiar Tipo Fijo de Manera de pensar Inteligencia y talento está fijo desde el nacimiento • Tipo Fijo de Manera de Pensar • Cambios…. Evitarlos • Obstaculos… darse por vencidos • Esfuerzo…. Para que? • Criticismo…. Desvio • Exito de Otros…. Sentirse Amenazado • Manera de Pensar • inteligencia y desarrolo • Cambios…. Acogidos • Obstaculos ..…Fortaleza • Esfuerzo…. Trabajo duro • Critisismo…. Aprendizaje • Exito de Otros ….Celebracion

37. Wauuu Usted es bueno en Matematicas Me gusta la forma en que usted continua tratando incluso cuando las cosas se ponen mas duras.

38. CON EL 100% DEL APOYO DE LA COMUNIDAD PODEMOS LOGRAR EL compromiso de los estudiantes y el 100% de su Graduación