Internet 2 en México

1. Internet 2 en México 5 de octubre, 2005

2. I. Antecedentes

3. Comercialización masiva Participación de iniciativa privada • ISP Públicos • Tecnologías de • última milla (modems) • PC´s • Redes públicas de IP • UUNET • MCI NET NSF net ARPA net I&D en instituciones del Gobierno Federal I&D patrocinada entre Gobierno Federal y Universidades El desarrollo del Internet, en Estados Unidos, siguió un proceso de evolución en espiral…

4. Con el apoyo decidido de la administración Clinton, surge en Estados Unidos el movimiento denominado Iniciativa para un Internet de Nueva Generación (Next Generation Internet Initiative - NGII)

5. Comercialización masiva Participación de iniciativa privada ISP Públicos Tecnologías de última milla (modems) PC´s Redes públicas de IP UUNET MCI NET • Redes • Colaborativas • vBNS • ESNet • Nasa • DREN • I2 Gigabit Test beds NSF net ARPA net I&D en instituciones del Gobierno Federal I&D patrocinada entre Gobierno Federal y Universidades La idea básica de la NGII consiste en darle una nueva vuelta a la espiral…

6. En Estados Unidos... • Como parte de la iniciativa Next Generation Internet se asocian 34 de las principales universidades de Estados Unidos para formar la

7. En otros países... • Los países más avanzados forman asociaciones similares para desarrollar redes educativas y de investigación de capacidad avanzada

8. En otros países... • Estas redes, se denominan NREN’s (National Research and Education Networks). Características… • Para obtener economías de escala en la conectividad es una red por país • Son asociaciones abiertas a cualquier institución educativa o centro de investigación • No comercializan servicios de telecomunicaciones (son redes privadas) • Pueden o no tener fondeo de los gobiernos

9. II. Fuerzas de cambio en el sistema de educación superior mexicano

10. Fuerzas de cambio que promueven el uso de tecnologías informáticas en el sistema de educación superior mexicano… • Demografía • Globalización • Nuevas formas de hacer investigación • Nuevos modelos pedagógicos

11. Demografía • El Sistema de Educación Superior (SES) en México enfrenta serias presiones para satisfacer la demanda, la cual particularmente en la última década creció de manera significativa. • Datos del Tercer Informe del Presidente Fox indican que el SES apenas atiende a 2.3 millones de jóvenes, de una población en edad de solicitar estudios superiores (18 a 24 años) superior a los 14 millones (16.4%)

12. Proyecciones de organismos internacionales advierten que esta situación se hará más compleja en las próximas décadas, cuando se incremente la demanda potencial de estudios universitarios, que llegará hacia el 2025 a unos 18 millones de jóvenes.

13. Incapacidad de atender la demanda • La mayoría de las universidades del país están enfrentando una demanda creciente de sus servicios y una incapacidad para atenderla con medios tradicionales

14. Incapacidad... • Las funciones tradicionales de las universidades implican funciones de costos lineales entre capacidad y costo

15. Incapacidad... • Las funciones tradicionales de la universidad como: • Lugar presencial de estudio • Concentración de acervos de conocimiento • Concentración de laboratorios • Lugar de concentración de investigadores • Institución certificadora de conocimientos

16. Incapacidad... • Implicaban que para aumentar el número de alumnos atendidos, se requería gastar más, en forma proporcional, en edificios, maestros, libros y laboratorios capacidad costo

17. costo capacidad Las Tecnologías Informáticas permiten realizar las funciones universitarias con una relación no lineal entre capacidad y costos...

18. Factores… • Las tecnologías informáticas permiten que la universidad se posicione en diversos nichos del mercado de los que atiende con tecnologías tradicionales. Algunas disyuntivas… • Licenciatura/postgrado • Estudiantes de tiempo completo / estudiantes de tiempo parcial • Formación de una sóla vez / Formación para la vida • Formación presencial/ formación remota

19. Globalización... • La economía mexicana, al integrarse a la globalización, ha experimentado un gran cambio estructural, que demanda cada vez más trabajadores de la información y menos trabajadores industriales y agrícolas

20. Globalización... • La competitividad del país demanda cada vez menos contadores y abogados y más especialistas en las ramas económicas de mayor crecimiento esperado en las próximas décadas • Nanotecnología • Bioinformática • Genética • Materiales avanzados • Tecnologías de la información y telecomunicaciones • Robótica • Ciencias de la tierra • Ciencias de la salud • Turismo • Agroindustria • Negocios internacionales

21. Sloan Digital Sky Survey ALMA Nuevas formas de hacer investigación. I y D hoy: herramientas muy caras, intensivas en datos, colaborativa Network for Earthquake Engineering Simulation LHC Laser Interferometer Gravitational Wave Observatory

22. Informática médica…

23. Integración de morfometría, visualización y sistemas expertos… • Resultados de morfología obtenidos por MRI se visualizan usando 3D Slicer (Brigham and Women's Hospital). • Se pueden comparar con un mapa de MRI´s promedio (Large Deformation Metric Mapping de Johns Hopkins University) • Haciendo clic en ciertas zonas del cerebro estudiado el Birn Query Atlas dispara búsquedas de casos clínicos similares y encuentra literatura científica relevante

25. Gran telescopio milimétrico • Large Millimeter Telescope (LMT) es un instrumento con una antena de onda milimétrica de 50 metros de diámetro • Está siendo construido por la University of Massachusetts y el Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica, y Electrónica (INAOE) in México. • Construido en el Cerro de la Negra, un pico volcánico a 15,000 pies de altura en el estado de Puebla • El costo del proyecto es de $130 millones de dólares

26. Cerro de la Negra en el Estado de Puebla…

27. Estará listo en 2006-2007. Necesitará 10 Gigabits por segundo para conectarse a la red mundial y ser aprovechado por la comunidad mundial de astronomía

28. Las redes de alta capacidad abren la posibilidad a todos los centros de educación superior de utilizar herramientas y participar en proyectos científicos de escala mundial

29. Nuevos modelos pedagógicos • Existe un cambio en la demanda del mercado de trabajo sobre las habilidades que debe tener un graduado. Estas invariablemente se adquieren más eficientemente mediante el uso de tecnologías informáticas... • Autoaprendizaje • Capacidad de investigación • Resolución de problemas prácticos • Creatividad • Trabajo en equipo • Análisis de escenarios • Networking • Comunicación electrónica

30. Las tecnologías informáticas permiten adoptar procesos de enseñanza aprendizaje a la medida del alumno (a su tiempo, a su interés específico, de acuerdo a su forma de aprender) • La adopción de tecnologías informáticas atrae a los mejores estudiantes

31. Por eso las universidades mexicanas de avanzada están adoptando objetivos pedagógicos como los siguientes… • Ningún graduado de educación superior debe dejar la universidad sin dominar las principales herramientas de cómputo personal y telecomunicaciones, lo que les permitirá integrarse rápidamente al mercado del trabajo • Todos los estudiantes deberán ser entrenados en la aplicación de tecnologías informáticas a sus respectivas disciplinas

32. Objetivos... • Todos los estudiantes, como parte de su experiencia universitaria, deberán haber participado en una comunidad de aprendizaje • La experiencia universitaria debe incluir el uso de tecnologías informáticas para apoyar al estudiante a : • Desarrollar su habilidad de pensar creativa, analítica y críticamente • Desarrollar su habilidad de trabajar de manera colaborativa y en equipo • Desarrollar habilidades para investigar y educarse a través de su vida

33. Antecedentes de Internet 2 en México... • Internet arrancó en México como un fenómeno universitario. Gran parte de los usuarios de Internet en México están ligados a las universidades o conocieron esta herramienta cuando fueron estudiantes universitarios. • Las principales universidades mexicanas han venido avanzando aceleradamente en el desarrollo de sus redes internas. • Enlaces internos en fibra óptica. • Plataformas IP. • Redes gigabit.

34. Antecedentes... • Desde la década de los 90 las universidades mexicanas empezaron a tener proyectos de aplicaciones avanzadas con equipamientos de alta tecnología, que les permite una mayor eficiencia en los procesos de educación y de investigación que llevan a cabo. • Algunas universidades mexicanas buscaron conectarse directamente a la red Internet 2 de Estados Unidos. UCAID respondió que era necesario hacer un consorcio de universidades mexicanas, ya que sería muy ineficiente conectar universidades de manera individual.

35. Antecedentes... • Ocho universidades se comprometieron a pagar a prorrata los costos de la red que no se pudieran sufragar con otras fuentes. • UNAM • IPN • UAM • ITESM • UANL • UDLAP • UDG • CICESE

36. Antecedentes... • Se estableció como objetivo del proyecto de Internet 2 en México apoyar al sistema de educación superior, utilizando telecomunicaciones para: • Incrementar la capacidad y calidad de los procesos educativos. • Apoyar la investigación mediante herramientas compartidas y colaboraciones interinstitucionales. • Permitir el desarrollo de aplicaciones para impulsar la nueva generación de Internet .

37. Antecedentes... • Para manejar la red Internet 2, en abril de 1999, se creó una asociación civil de instituciones académicas, sin fines de lucro, denominada: Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet, A.C.

38. Situación Actual… CUDI está formada actualmente por tres categorías de miembros: • Asociados académicos (20): Universidades que adquieren el compromiso financiero de absorber a prorrata el costo de mantener la red operando. Forman parte del Consejo Directivo. • Afiliados académicos (41): Universidades que únicamente desean conectarse a la red. • Empresas (5): Instituciones no universitarias que realizan una aportación a la asociación.

39. La Asociación alcanza ya 103 instituciones académicas y de Investigación... • 20 Asociados Académicos. • 41 Afiliados. • 28 Centros públicos de Investigación Conacyt. • 14 Institutos Nacionales de Salud.

40. Asociados Académicos • Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) • Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada (CICESE) • Centros Públicos de Investigación Conacyt • Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa (ILCE) • Instituto Politécnico Nacional (IPN) • Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) • Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) • Universidad Autónoma de la Laguna ( UAL) • Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) • Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) • Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) • Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) • Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) • Universidad de Guadalajara (UDG) • Universidad de las Américas Puebla (UDLAP) • Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) • Universidad Veracruzana (UV) • Dirección General de Televisión Educativa (DGTVE • Institutos Nacionales de Salud • Universidad Anáhuac Xalapa

41. Afiliados Académicos • Centro de Investigación y de Estudios Avanzados • Del IPN (CINVESTAV) • Colegio de Postgraduados (COLPOS) • Colegio Nacional (COLNAL) • Fundación Clínica Medica Sur (FMS) • Instituto de Investigaciones Eléctricas (IIE) • Instituto Mexicano del Petróleo (IMP) • Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM) • Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Irapuato (ITESI) • Instituto Tecnológico de Oaxaca (ITO) • Laboratorio Nacional de Informática Avanzada (LANIA) • Texas A&M University Center México (TAMU) • Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca (UABJO) • Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA) • Universidad Autónoma de Baja California (UABC) • Universidad Autónoma Chapingo (UChapingo) • Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH) • Universidad Autónoma de Coahuila (UADEC) • Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) • Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) • Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATX) • Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMEX) • Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) • Universidad de Colima (UCOL) • Universidad de Guanajuato (UGTO) • Universidad de Sonora (USON) • Universidad del Valle de México (UVM) • Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) • Universidad Iberoamericana (UIA) • Universidad La Salle (ULSA) • Universidad Panamericana (UP) • Universidad Pedagógica Nacional (UPN) • Universidad Politécnica del Estado de Morelos (UPEMOR) • Universidad Politécnica de San Luis Potosí (UPSLP) • Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP) • Universidad Regiomontana (UR) • Universidad Tecnológica de México (UNITEC) • Instituto Tecnológico de Sonora • Universidad Autónoma de Chiapas • Universidad Autónoma de Guadalajara • Centro Internacional de Mejoramiento de Maíz y Trigo • Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad

42. Centros Públicos de Investigación CONACYT • Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo, A.C. (CIAD) • Centro de Investigación y Asesoría Tecnológica en Cuero y Calzado, A.C. (CIATEC) • Centro de Investigación y Asesoría en Tecnología y Diseño del Estado de Jalisco, A.C. (CIATEJ) • Centro de Investigación y Asesoría Técnica del Estado de Querétaro, A.C. (CIATEQ) • Centro de Investigaciones Biológicas del Noroeste, S.C. (CIBNOR) • Centro de Investigación Científica de Yucatán, A.C (CICY) • Centro de Investigación y Docencia Económicas, A.C. (CIDE) • Centro de Ingeniería y Desarrollo Industrial (CIDESI) • Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico en Electroquímica, S.C. (CIDETEQ) • Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS) • Centro de Investigación en Geografía y Geomática "Ing. Jorge L. Tamayo", A.C. (CIGGET) • Centro de Investigación en Matemáticas, A.C. (CIMAT) • Centro de Investigación en Materiales Avanzados, S.C. (CIMAV) • Centro de Investigaciones en Óptica, A.C. (CIO) • Centro de Investigación en Química Aplicada (CIQA) • El Colegio de la Frontera Norte, A.C. (COLEF) • El Colegio de México, A.C. (COLMEX) • El Colegio de Michoacán, A.C. (COLMICH) • El Colegio de San Luis, A.C. (COLSAN) • Corporación Mexicana de Investigación en Materiales, S.A. de C.V. (COMIMSA) • El Colegio de la Frontera Sur (ECOSUR) • Fondo para el Desarrollo de Recursos Humanos (FIDERH) • Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) • Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica (INAOE) • Instituto de Ecología, A.C. (INECOL) • Fondo De Información y Documentación para la Industria (INFOTEC) • Instituto Potosino de Investigación IPICYT • Instituto de Investigaciones "Dr. José María Luis Mora" (MORA)

43. Institutos Nacionales de Salud • Hospital Infantil de México (HIM) • Instituto Nacional de Psiquiatría (INPRF) • Instituto Nacional de Cancerología (INCan) • Instituto Nacional de Cardiología (INC) • Instituto Nacional de Enfermedades Respiratorias (INER) • Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición (INCMyNSZ) • Instituto Nacional de Neurología y Neurocirugía (INNN) • Instituto Nacional de Pediatría (INP) • Instituto Nacional de Perinatología (INPer) • Instituto Nacional de Salud Pública (INSP) • Centro Nacional de Rehabilitación (CNR) • Centro Nacional de Transfusión Sanguínea (CNTS) • Centro Nacional de Trasplantes (CENATRA) • Instituto Nacional de Medicina Genómica (INMEGEN)

44. Empresas • Avantel, S.A. • Cisco Systems de México S.A. de C.V. (CISCO) • Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) • Teléfonos de México S. A. de C.V. (TELMEX)

45. Las universidades miembros de CUDI… • Se estima que las universidades miembros de CUDI representan más de 2/3 partes de la matrícula del sistema de educación superior nacional: • Alumnos : 1,700,000 • Carreras profesionales: 2,400 • Profesores: 160,000 • Computadora en red: 160,000 • Adicionalmente, el 80 % de los centros e institutos de investigación del país están incorporados a CUDI. • El 90 % de los Investigadores del SNI laboran en una Institución miembro de CUDI.

46. Situación Actual… La infraestructura de CUDI… • Telmex y Avantel aportaron a título gratuito una red dorsal de más de 4,000 kilómetros, cada una, que opera a una velocidad de 155 mbps. • Adicionalmente, ambas empresas aportaron 16 enlaces de 34Mbps para conectar el mismo número de Asociados Académicos a la red dorsal. • A cambio de la donación se acordó que la red sería privada, que no comercializaría servicios de telecomunicaciones y que se utilizaría exclusivamente para aplicaciones educativas y de investigación.

47. Backbone de la red CUDI CENIC UTEP Tijuana Cd. Juárez CLARA Monterrey Cancún Guadalajara México

48. Se han firmado convenios internacionales con las siguientes redes académicas… • UCAID (University Corporation for Advanced Internet Development) de EUA • CENIC (Corporation for Education Network Initiatives in California) de EUA • CANARIE (Canadian Network for Advanced Research Industrie and Education) de Canadá • REUNA (Red Universitaria Nacional ) de Chile • RETINA (Red Teleinformática Académica ) de Argentina • RNP (Rede Nationale de Ensino e Pesquisa) de Brasil • Red IRIS (Red Española de Investigación y Desarrollo) • CLARA (Colaboración Latinoamericana de Redes Avanzadas)

49. Europe-Middle East Asia-Pacific Americas Related partnerships ARNES (Slovenia) BELNET (Belgium) CARNET (Croatia) CESnet (Czech Republic) DANTE (Europe) DFN-Verein (Germany) GIP RENATER (France) GRNET (Greece) HEAnet (Ireland) HUNGARNET (Hungary) INFN-GARR (Italy) Israel-IUCC (Israel) NORDUnet (Nordic Countries) POL-34 (Poland) Qatar Foundation (Qatar) FCCN (Portugal) RedIRIS (Spain) RESTENA (Luxembourg) RIPN (Russia) SANET (Slovakia) Stichting SURF (Netherlands) SWITCH (Switzerland) TERENA (Europe) JISC, UKERNA (United Kingdom) AAIREP (Australia) APAN (Asia-Pacific) APAN-KR (Korea) CERNET/CSTNET/ NSFCNET (China) JAIRC (Japan) JUCC (Hong Kong) NECTEC/UNINET (Thailand) NG-NZ (New Zealand) SingAREN (Singapore) TANet2 (Taiwan) CANARIE (Canada) CEDIA (Ecuador)CLARA (Latin America & Caribbean) CUDI (Mexico) CNTI (Venezuela) CR2NET (Costa Rica) REUNA (Chile) RETINA (Argentina) RNP (Brazil) SENACYT (Panama) APRU (Asia/Pacific) IEEAF La red mundial está integrada por 47 National Research and Education Networks (NREN´s) con acceso a más de 4,000 universidades…

50. Posibilidades de Conectividad a la red Monterrey Cancun Tijuana COMMODITY INTERNET BACKBONE Guadalajara México VPN Nodos de acceso (Asociados) IP ATM ATM +IP 2Mb/s Nodos de afiliados