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Une invitation

Une invitation. Qu’est-ce que vous aimez faire…. …à la maison ? …à l’école ? …au restaurant? . Note culturelle.

ashby
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Presentation Transcript

  1. Une invitation

  2. Qu’est-cequevousaimez faire… • …à la maison? • …à l’école? • …au restaurant?

  3. Note culturelle • Mercredi après-midi: French middle school students do not usually have classes on Wednesday afternoons. Some young people use this free time to go out with their friends or to catch up on their homework. For other students, Wednesday afternoon is also the time for music and dance lessons as well as sports activities. Many students play soccer with their school team or with their local sports club. Other popular activities include tennis and skateboarding. • Similarities/differences with U.S.?

  4. Le verbe “être” • The verb “être” means “to be”. You have already used this verb: • Je suisaméricain. Je suisaméricaine. • Tuescanadien? • Il estanglais. • Elle estcanadienne.

  5. Subject pronouns • First let’s learn the subject pronouns. • jeI • tuyou (speaking to one person you are familiar with) • ilhe • elleshe • nouswe • vousyou (speaking to a group of people, or to one person you want to be respectful towards) • ilsthey (talking about a group of guys or a mixed group of guys and girls) • ellesthey (talking about a group of only girls)

  6. Matching • You (1 person, familiar) Ils • He Vous • We Je • They (guys/guys and girls) Tu • She Nous • I Elles • You (plural, respectful) Il • They (girls) Elle

  7. Now can you provide the pronouns? • I • You (one person, familiar) • He • She • We • You (plural, respectful) • They (guys, mixed group) • They (girls)

  8. One more time… • Je • Tu • Il • Elle • Nous • Vous • Ils • Elles

  9. Ok…être! • Le verbe“être”—to be. The most frequently used verb in French. • je suisI am • tuesyou are • ilesthe is • elleestshe is • nous sommeswe are • vousêtesyou are • ilssontthey are • ellessontthey are

  10. Exemples • Je suisaméricain. • Tuescanadienne. • Il estanglais. • Elle estanglaise. • Nous sommes à Paris. • Vousêtes à San Francisco. • Ilssontà Genève. • Ellessont à Londres.

  11. Matching • Je est • Tuêtes • Il sont • Elle suis • Nous est • Voussommes • Ilssont • Elleses

  12. A vous • Je _________________ • Tu ________________ • Il __________________ • Elle ________________ • Nous ________________ • Vous _________________ • Ils ___________________ • Elles __________________

  13. Chanson/Ballon • Nous allons chanter le verbe “être”  • Jouer avec le ballon—je donne le ballon à quelqu’un et leurdonne un sujet, ils me donnent le conjugaison d’être

  14. Notes • Note the expression êtred’accord (to agree): • Tuesd’accord avec moi? (Do you agree with me?) • Oui, je suisd’accord! (Yes, I agree!) • Tu or vous? • Tu—Someone your own age or younger, a friend, a member of your family • Vous—Anyone else, or more than one person • Ils or elles? • Ils refers to two or more males or a mixed group of males and females. Even if there are 99 girls and 1 boy, you will use “ils”. • Elles refers to two or more females.

  15. En France • Fill in the blanks with the appropriate être conjugation to say what French cities they are in. • 1. Antoine __________ à Tours. • 2. Nous _____________ à Toulouse. • 3. Vous _____________ à Marseille. • 4. Je ______________ à Strasbourg. • 5. Julie et Marie ___________ à Lyon. • 6. Eric et Vincent ___________ à Lille. • 7. Ma cousine _____________ à Paris. • 8. Tu ____________ à Bordeaux.

  16. Vocabulaire • OùwhereOùest Cécile? • Elle est… • icihere --làthere • à Paris in Paris --en villein town • en classein class --en France in France • en vacanceson vacation --au restaurant • au café at the café --là-bas over there • à la maisonat home --au cinémaat the movies

  17. Oùsont-ils? • Say where these people are using the visual clues and the right être conjugation. • Nous

  18. Où? • Je

  19. Où? • Elles

  20. Où? • Tu

  21. Où? • Il

  22. Où? • Vous

  23. Où? • Jean-Louis

  24. A Tours • You are spending the summer vacation in Tours at the home of your friend Léa. Ask the following people questions using Tues or Vousêtes as appropriate. Exemple: (the mailman)…français? Vousêtesfrançais? • 1. (la mère de Léa)…de Tours? • 2. (unecopine de Léa)…française? • 3. (le frère de Léa)…en vacances? • 4. (une dame au parc)…anglaise? • 5. (le cousin de Léa)…de Paris? • 6. (une petite fille)…avec ta mère? • 7. (le prof de Léa)…strict? • 8. (un touriste)…américain?

  25. Oùsont-ils? • Corinne is wondering if some of the people she knows are in certain places. Tell her she is right, using il, elle, ils, or elles in your answers. Exemple: Ta cousineest à Chicago? Oui, elleest à Chicago. • 1. Stéphanieest à Lyon? • 2. Monsieur Thomas est à San Francisco? • 3. Léa et Céline sont à la maison? • 4. Cécile et Charlotte sont au café? • 5. Ta soeurest en ville? • 6. Ton cousin est en vacances? • 7. Claire, Alice, et Eric sont au cinéma? • 8. Monsieur et Madame Jolisont à Montréal?

  26. Oùsont-ils? • Pratiquons—Info Gap

  27. Les questions à réponse affirmative ounégative • The sentences on the left are statements. The sentences on the right are questions. These questions are called yes/no questions because they can be answered by yes or no. Note how the French begin questions with Est-ceque. • Statements Questions • Stéphanieestici. Est-cequeStéphanieestici? • Tuesfrançais. Est-cequetuesfrançais? • Paul et Marc sont au café. Est-cequ’ilssont au café? • Tuveuxjouer au foot. Est-cequetuveuxjouer au foot?

  28. Est-ceque • Yes/no questions can be formed according to the pattern: • Est-ceque+ statement? • Est-cequ’ + VOWEL SOUND • Est-ceque Pierre estici? • Est-cequ’ilest en ville? • In casual conversation, yes/no questions can be formed without est-ceque by simply letting your voice rise at the end of the sentence. • Tuesfrançais? Cécile est en ville? • When you expect someone to agree with you, another way to form a yes/no question is to add the tag n’est-ce pas at the end of the sentence. • Tuesaméricain, n’est-ce pas? • Vousêtesd’accord, n’est-ce pas?

  29. Nationalités • You are attending an international music camp. With your partner, take turns asking and answering questions about other people’s nationalities. Modèle: Marc/canadien? Est-ceque Marc estcanadien? Oui, ilestcanadien. • 1. Jim/américain? • 2. Luisa/mexicaine? • 3. Paul et Philippe/français? • 4. tu/canadien? • 5. vous/anglais? • 6. Anne/française? • 7. Ellen et Carol/américaines?

  30. Expressions pour la conversation • OuiYes • MaisouiSure • Bien sûrOf course • Peut-êtreMaybe • Non No • Mais non Of course not • Answer these questions: • Est-cequetuveux manger une pizza avec Mlle. Jeffries? • Est-cequetuveuxjouer aux jeuxvidéo avec Mlle. Jeffries? • Est-cequetu as un chien à la maison? • Est-cequetuvoudrais voyager en France? • Ton copainestaméricain, n’est-ce pas?

  31. La négation • Compare the affirmative and negative sentences below. • Je suisaméricain. Je nesuispasfrançais. • Nous sommes en classe. Nous nesommespas en vacances. • Claire estlà-bas. Elle n’estpasici. • Tuesd’accord avec moi. Tun’espasd’accord avec Marc.

  32. Negation • Negative sentences are formed as follows: • Subject+ ne (n’ before a vowel sound) + verb + pas • Eric et Anne ne sont pas là. • Michèlen’est pas avec moi. • Nous sommes en ville, nous ne sommes pas à la maison.

  33. Non! • Answer the following questions negatively. Modèle: Est-cequetuesfrançais (française?) Non, je ne suis pas français (française). • 1. Est-cequetuescanadien (canadienne)? • 2. Est-cequetues à Québec? • 3. Est-cequetues à la maison? • 4. Est-cequetues au café? • 5. Est-cequetues en vacances? • 6. Est-cequetues au cinéma?

  34. D’accord • Il pleut, et François veutaller au cinéma. Qui estd’accord? Il/elle est d’accord  Il/elle n’est pas d’accord. • 1.  nous • 2.  je • 3.  tu • 4.  vous • 5.  Patrick et Marc • 6.  Claire et Stéphanie • 7.  ma copine • 8.  mon frère

  35. Mots utiles • à at/in Je suisà la maison. • de from/of Voiciune photo de Paris. • et and Anne et Sophie sont en vacances. • ouor Qui est-ce? Juliette ou Sophie? • avec with Philippe estavec Pauline. • pour for Je veuxtravaillerpour M. Martin. • maisbut Je ne suis pas français, maisj’aimeparlerfrançais.

  36. Le mot juste • 1. Monsieur Moreau est en France. Aujourd’hui, ilest (à / de) Lyon. • 2. Martine estcanadienne. Elle est (de / et) Montréal. • 3. Florence n’est pas ici. Elle est (et / avec) Jean-Claude. • 4. Léa (avec / et) Paul sont en ville. • 5. Jean-Pierre n’est pas à la maison. Il est au café (ou / et) au cinéma. • 6. J’aimejouer au tennis (ou / mais) je ne veux pas jouer avec toi. • 7. Je travaille (pour / à) monpère.

  37. Etreou ne pas être • Say where these people are not. Modèle: Alineest en ville. (ici) Alinen’est pas ici. • 1. Frédéricestlà-bas. (à la maison) • 2. Nous sommes en classe. (au restaurant) • 3. Tues à Nice. (à Tours) • 4. Vousêtes au café. (au cinéma) • 5. Jean est avec Sylvie. (avec Julie) • 6. Juliette et Sophie sont avec Eric. (avec Marc)

  38. Matching • Jacques is phoning some friends. Match his questions on the left with his friends’ answers on the right. • Oùes-tu? --Non, ilest au cinéma. • Oùest ta soeur? --Oui, ellessont au restaurant. • Est-ceque ton frère --Je suis à la maison. à la maison? --Elle est en classe. • Tes parents sont en --Oui! Ilssont à Paris. vacances, n’est-ce pas? • Ta soeurest avec unecopine?

  39. Oùsont-ils? • Decide where they are based on what they’re saying. • Anne et Eric Unelimonade, s’ilvous plait.

  40. Ousont-ils? • Nous Le film estgénial!

  41. Ousont-ils? • Les touristes Oùest le musée?

  42. Ousont-ils? • Vous Une pizza, s’ilvous plait.

  43. Ousont-ils? • Tu Bonjour, maman, qu’est-cequ’on mange pour le diner?

  44. Ousont-ils? • Valérie Aujourd’huic’est le jour de l’examen!

  45. Jeu • “Mais non!” p. 69A—Each student draws an illustration of a person in one of the places on page 85, and they write a true/false caption for their illustration. Then we decide if their captions are vraiou faux, by saying “Oui, c’estvrai” ou “Maisnon!” and correcting them.

  46. Pratiquons • Whiteboards • WB • DVD

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