1 / 20

TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI (TIK) dalam PEMBELA JARAN BAHASA

TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI (TIK) dalam PEMBELA JARAN BAHASA. H artoyo , M.A.Ph.D Program Studi Pendidikan Bahasa. PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA 20 1 1. Bab 5 E-LEARNING: KONSEP, APLIKASI, POTENSI PENGEMBANGAN dan PENGHAMBATNYA. OLEH :.

ava-morrison
Télécharger la présentation

TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI (TIK) dalam PEMBELA JARAN BAHASA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI (TIK) dalam PEMBELA JARAN BAHASA Hartoyo, M.A.Ph.D Program Studi Pendidikan Bahasa PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA 2011

  2. Bab 5 E-LEARNING: KONSEP, APLIKASI, POTENSI PENGEMBANGAN dan PENGHAMBATNYA

  3. OLEH : • ASIH WAHYUNI TRIHIDAYATI • PUSPA ENDAH DIAN PRATIWI • SJATRI DELVI • RUDI HARTONO • SUYANTO

  4. 1. Pendahuluan Ilmupengetahuan (science) danteknologi (technology) merupakanduahal yang salingberkaitandansalingmelengkapi. • Zen (1981) mengemukakanbahwateknologimerupakanhasildaripengembanganilmupengetahuan, sedangkanilmupengetahuanmerupakanakarataudasardariteknologi.

  5. 2. Konsep E-Learning • A. PengertiandanCakupan E-Learning • E- Learning brasaldarikataelektronikdan “learning” ataupembelajarandiartikansebagaimetodeatauprosespembelajaranmelaluiwahanaatausaranaelektronik. • New Zaeland (2004) merupakanprosespembelajaran yang dilaksanakandenganmenggunakansaranaataumateripembelajaran digital.

  6. Henderson (2003) merupakanpembelajaranjarakjauhdenganmenggunakanteknologikomputer (terutama internet) • Morrison (2003),prosesasimilasipengetahuandanketerampilan yang terusmenerusmelaluiprosespembelajaransecaralangsungmaupuntaklangsung, disebarluaskan, diakses, didukung, dandikelolamelaluiteknologiintrnet. • Nichols (2008) mengemukakansepuluhkonsepmengenaiimplementasi, darirumusantersebutnampakpemanfaatan internet dalampembelajaranbaikpedagogisdanjugateknologi

  7. B. Tujuan E-Learning • Bates (2009) mengemukakantujuanditerapkannyapendekatan E-Learning: • 1. Untukmeningkatkanaksesterhadap kesempatanbelajar 2. Untukmeningkatkankualitaspembelajaran secaraumum 3. Diharapkanmampumengembangkanketeram pilandankompetensi 4. Diharapkanmampumengakomodasiberagam gayaataucarabelajar 5. Diharapdapatmeningkatkanefektifitasdana

  8. 3. Aplikasi E-Learning • A. E-Learning SebagaiSaranaPembelajaran • Nichols (2008), sebuahsistempengelolaanpembelajarandisebutjugasebagailingkunganpembelajaranmaya • Para pengajarperlumemperhatikanbebera pa elemen media yang digunakan, yaitu: 1. Penggunaan multimedia, contoh: penggu naankata/hurufdilengkapigambar

  9. 2. Kedekatan, denganmenempatkanteks/ kata/hurufberdekatandengangambar yang dipergunakan 3. Modalitas, sebaiknyamenggunakan narasi audio daripadateksdilayar 4. Prinsip redundancy apakahmerupakan hal yang berlebihandandapatmemecah kanfokusatauperhatiansiswa 5. Koherensi 6. Personal

  10. B. E-Learning SebagaiProsesPembelajaran Beberapapemanfaatan TIK dalamproses,sbt: • PembelajaranBerbasis TIK Contohpenggunaan TIK sebagai media (internet, media audio visual,LCDProjektor) memberipenjelasanlebihmenariksertamudahdipahami. • JaringanInformasidanKomunikasi Komputerdan internet, diharapkanmampu memfasilitasisiswadan guru dalammengembangkanpengetahuan,kemudahan

  11. 3. SumberdanPendukungPenelitian TIK menjadisaranainformasidandukunganteoritisatauhasilpenelitianempiris. 4. SaranaPublikasi TIK merupakansaranapublikasi yang sangatbaikdancepatdenganjangkauan yang luas.

  12. MANFAAT E-LEARNING1. Kenyamanandanfleksibilitas2. Kesempatandanpengalamanbelajar yang lebihefektifdanefisien.3. Sistempendidikanberkualitasdandinamis.4. Meningkatkankualitaspribadidaninstitusi.

  13. 4. POTENSI PENGEMBANGAN E-LEARNING INDONESIA. Aspek yang diperlukandalampengembangan E-learning. Susanto (1991 ) dalamMukmin ( 2008 ), bahwakeberhasilanpemanfaatansuatuteknologiditentukanolehempatkomponen yang salingberkaitan.

  14. Technoware Berkaitan dengan wujud peralatan seperti peralatan manual, peralatan elektronik, mesin-mesin, serta fasilitas lain yang terintegrasi. • Humanware Berkaitan dengan kualitas sumber daya manusia seperti kemampuan pemasangan, pengoperasian, perbaikan, pemeliharaan, dll.

  15. 3. Orgaware Berkaitandenganwujudorganisasiatauinstitusipendidikan . • Infoware Berkaitandenganwujudinformasi. Prosespembelajaran yang efektif, efisiendanmenarikmerupakansebuahsinergidaribeberapafaktorsepertipotensiteknologi yang ada.

  16. b.FaktorPendukungPengembangan E-Learning di Indonesia. • Iklim yang mendukung • Saranadanprasaranateknologi yang memadai. • Jaringantelekomunikasidan broadband. • Komitmenpemerintahdalammendukungpembelajaran yang berbasis TIK.

  17. c.FaktorPenghambatPengembangan E-Learning di Indonesia. • Faktorketerbatasandana • Faktor SDM • Faktor lain, seperti : keamananlingkungansekolah, lokasi yang terpencil, atautidakadanyasaranapenunjangsepertijaringanlistrik.

  18. 5. PENUTUP Dalam upaya mewujudkan berbagai manfaat dan mendayagunakan berbagai potensi yang ada dari pendidikan berbasis teknologi tidak hanya memerlukan perencanaan yang matang namun juga persiapan dari sisi perangkat keras,perangkat lunak, serta SDM beserta sistemnya.

  19. Terimakasih

More Related