1 / 11

Yliopistojen Aasia-verkosto 19.03.2013

Yliopistojen Aasia-verkosto 19.03.2013. http://www.asianet.fi . com/asiastudies. Verkosto lyhyesti. Verkoston tehtävänä on edistää Aasian liittyvää opetusta tutkimusta ja henkilövaihtoa verkoston jäsenyliopistoissa. Historia. verkosto perustettiin vuonna 1996

awena
Télécharger la présentation

Yliopistojen Aasia-verkosto 19.03.2013

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Yliopistojen Aasia-verkosto19.03.2013 http://www.asianet.fi .com/asiastudies

  2. Verkosto lyhyesti • Verkoston tehtävänä on edistää Aasian liittyvää • opetusta • tutkimusta ja • henkilövaihtoa • verkoston jäsenyliopistoissa.

  3. Historia • verkosto perustettiin vuonna 1996 • verkoston koordinointi siirrettiin Helsingin yliopistosta Turun yliopistoon vuonna 2001 • Itä-Aasian tutkimus- ja koulutuskeskuksen perustamisen jälkeen koordinointi on hoidettu sieltä, vuodesta 2006

  4. Jäsenyliopistot • Aalto-yliopisto • Jyväskylän yliopisto • Lappeenrannan teknillinen yliopisto • Oulun yliopisto • Tampereen yliopisto • Turun yliopisto • Vaasan yliopisto • Åbo Akademi

  5. organisaatio • Verkoston johtaja on yliopistotutkija, dosentti Lauri Paltemaa Itä-Aasian tutkimus- ja koulutuskeskukselta. • Verkoston koordinointiyksikön muodostavat: • Koordinaattori Silja Keva • Yliopisto-opettaja Samu Kolehmainen • Koordinaatioyksikkö pyörittää verkoston päivittäistä toimintaa ja toteuttaa verkoston johtoryhmän määräämiä tehtäviä. • Johtoryhmän muodostavat jäsenyliopistojen edustajat ja jokaisesta yliopistosta johtoryhmässä on sekä varsinainen, että varajäsen.

  6. Mitä verkosto tarjoaa? • Aasian ohjelma: • poikkitieteellinen kanditason opintokokonaisuus, joka keskittyy Itä- ja Kaakkois-Aasiaan • ohjelma voidaan suorittaa kokonaisuutena (n. 25 op) tai osissa • 5 moduulia: • A: CulturalHistory of East and Southeast Asia • B: Society and Politics in East and Southeast Asia • C: Business in East and Southeast Asia • D: Language and Communication in East and Southeast Asia • E: India in World Politics

  7. Maisteritason kurssit • tällä hetkellä verkosto tarjoaa n. 15 maisteritason kurssia • kurssit käsittelevät niin alueen historiaa, kulttuuria, yhteiskuntia kuin talouskehitystä • maisterikurssit eivät muodosta omaa opintokokonaisuuttaan, opiskelijat täydentävät niillä tutkintojaan kotiyliopistoissaan

  8. Jatko-opinnot • verkosto tarjoaa myös metodologia- ja teoriaopintoja tohtorikandidaateille • tarjottavat kurssit : • FieldworkMethods in Asian Studies • LocalisingTheories

  9. Verkko-opetus haasteena • Opiskelija-aineksen monimuotoisuus • Aasia-opintoihin hakeudutaan niin humanistisista kuin insinööritieteistä • Poikkitieteellisyys • tuleeko keskittyä tieteenalojen perusteiden läpikäymiseen? • Oppimisen varmistaminen • koskee niin sisältöä kuin opetusmetodeja

  10. Korean esimerkki • Yliopistojen Aasia-verkosto liittyi Korea FoundationinGlobale-schoolin projektiin, jonka tarkoituksena on edistää Koreaan liittyvien opintojen leviämistä. • Projektia, ”Global KF E-School Project in Eurasia”, koordinoidaan Budapestista, Central EuropeanUniversitystä. • Projektin myötä verkosto tarjosi syksyllä 2012 kurssin ”Korea in International Relations” Turun yliopistolle ja Aalto-yliopistolle. • Luennot lähetettiin Budapestista torstaisin Suomen lisäksi Wieniin, Pariisiin ja Kazakstaniin.

  11. Mitä oli opittavissa? • Innovatiivisen kurssin vaikutus jää vähäiseksi, mikäli kurssisisältöä ei saada toimitettua osallistujille • vuorovaikutukseen patistaminen ei riitä, ellei sille varata aikaa ja resursseja • suuruuden ekonomia ei tuota parhaita ratkaisuja, mikäli pysyttäydytään vanhoissa malleissa • hyvin toteutettuna sulautettu opetus tuo lisäarvoa

More Related