1. Katedra za informacijske znanosti Ekonomski fakultet Sveučilište u Rijeci Diskusijske skupine za jednostavnije i kreativnije učenje TEMA Diskusijske skupine u online nastavi

2. Učinci korištenja diskusijskih skupina u kvaliteti učenja i online nastavi • Veća razina kvalitete i cjelovitosti naučenog gradiva u istom vremenu • Veća brzina i kvaliteta učenja • Jednostavnost, prijateljsko (user-friendly) okružje i korisnička orijentiranost prema učenicima i studentima • Zanimljivije učenje uz manje napora • Znatno skraćivanje vremena učenja uz postizanje iste razine znanja • Lakše razumijevanje pri učenju složenijih nastavnih sadržaja s obzirom da je u svakom trenutku na raspolaganju mogućnost korištenja diskusijskih skupina

3. Ciljevi i zadaće diskusijskih skupina Kao jedan od najznačajnjih programa za potporu online nastavi mogu se koristiti Forumi koji objedinjavaju osnovne pretpostavke učinkovitog i integralnog E-learninga Razmjena elektroničkih poruka Kreiranje i raspoređivanje tema diskusije Sučelje za ostovremeni pregled svih poruka koje su relevantne za temu Jednostavno uključivanje u diskusijsku skupinu na određenu temu Mogućnost pridruživanja i razmjene datoteka uz elektroničke poruke Jednostavnost uporabe foruma Mogućnost skupnog rada unutar diskusijske skupine na temelju fleksibilnog odabira načina razmjene poruka i datoteka (primjerice, slika, dokumenata) Mogućnost fleksibilnog kreiranja diskusijskih skupina

4. Primjeri korištenja diskusijskih skupina u online nastavi: • Razmjena ideja i mišljenja, rasprave na određenu temu • Suradnja u izradi seminara i domaćih zadaća (razmjena prijedloga riješenja zadataka slanjem datoteka s riješenjima uz poruku, objašnjenja prijedloga riješenja i rasprave) • Pokretanje rasprave • Osmišljavanje ideja i projekata i provjera vrijednosti na temelju razmjene mišljenja sa sudionicima grupe • Evolutivno riješavanje problema na temelju razmjene poruka i datoteka s članovima grupe

5. Karakteristike on-line obrazovanja 1/2 • neovisno o vremenu i prostoru • praktično - svi potrebni materijali dohvatljivi su s jednog mjesta • omogućuje laku i brzu komunikaciju sudionika • koristi prednosti Interneta objedinjujući različite medije za prijenos i prikaz informacija

6. Karakteristike on-line obrazovanja 2/2 • interaktivno (moguća interakcija: • s mentorom • s drugim studentima • s pripremljenim materijalom)

7. Prednosti za studente • aktivniji način učenja (konstruktivni pristup) • student organizira učenje prema vlastitim potrebama • sve što je potrebno za učenje nalazi se na jednom mjestu • novi pristup učenju potiče veći interes i motiviranost studenata • omogućena je komunikacija s kolegama (collaborative learning)

8. Primjer sučelja za poruke

9. Primjersučelja zaforum

10. Primjer teme

11. Primjer zadatka

12. Učinci korištenja diskusijskih skupina u E-learningu • Veća razina kvalitete i cjelovitosti naučenog gradiva u istom vremenu • Veća brzina i kvaliteta učenja • Zanimljivije učenje uz manje napora • Znatno skraćivanje vremena učenja uz postizanje iste razine znanja • Lakše razumijevanje pri učenju složenijih nastavnih sadržaja s obzirom da je u svakom trenutku na raspolaganju mogućnost korištenja diskusijskih skupina