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10. Juli 2019

DEPARTEMENT BILDUNG, KULTUR UND SPORT. Neue Ressourcierung Volksschule. 1. Info-Talk für Schulleitungen. 10. Juli 2019. Erste Schritte: Freiräume und Vorgaben kennenlernen. Informationen zum Planungsprozess. Teilschritte im Planungsprozess. Stichtag 15. September

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10. Juli 2019

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Presentation Transcript

  1. DEPARTEMENT BILDUNG, KULTUR UND SPORT Neue Ressourcierung Volksschule 1. Info-Talk für Schulleitungen 10. Juli 2019

  2. Erste Schritte: Freiräume und Vorgaben kennenlernen

  3. Informationen zum Planungsprozess

  4. Teilschritte im Planungsprozess • Stichtag 15. September • Meldung an Statistik Aargau • Dient (zusammen mit den Schülerinnen- und Schüler-pauschalen) der Berechnung der Ressourcenkontingente für das kommende Schuljahr • Sorgfalt bei der Meldung als Voraussetzung für verlässliche Berechnung und Zuteilung der Ressourcenkontingente 1. Schülerinnen- & Schülerzahlen melden

  5. Teilschritte im Planungsprozess • Zeitraum Oktober bis Januar (je nach Schulgrösse) • Pensenwünsche und weitere schulspezifische Anliegen der Lehr- und Fachpersonen erfassen • Unterstützung durch die Personalplanungsfunktion in ALSA und/oder Software zur Stunden-planung 2. Pensenwünsche erheben

  6. Teilschritte im Planungsprozess • November bis Dezember • Planung stützt sich auf Leitlinien zum Ressourceneinsatz • Abteilungen planen unter Berücksichtigung von u. a. • Jahrgangs-oder Mehrjahrgangsklassen • Abteilungsgrösse • Unterricht der neuen Fächer an der Oberstufe • alternativer Lernort • Einschulungsklasse, Kleinklasse, Werkjahr, Berufswahljahr, Integrations- und Berufsfindungs-klasse sind auch aus den Ressourcenkontingenten zu realisieren 3. Organisations-einheiten strukturieren

  7. Teilschritte im Planungsprozess • Februar • Departement BKS kommuniziert den Schulen die errechneten Ressourcenkontingente und teilt sie via ALSA zu 4. Ressourcen-kontingente zuteilen

  8. Teilschritte im Planungsprozess • Februar • Abteilungen bilden • Den Abteilungen die Pflichtlektionen gemäss Stundentafeln zuweisen • Änderungen in den Stunden-dotationen aufgrund des Aargauer Lehrplans beachten 5. Pflichtlektionen verteilen

  9. Teilschritte im Planungsprozess • Februar bis März • Besonderer Bedarf in den Abteilungen und besondere schulische Bedürfnisse müssen bekannt sein • Erfassung mit bewährten Instrumenten • Auswertung des gemeldeten Bedarfs durch die Schulleitung > Entscheid über Fördersetting 6. Förder- und weiteren Bedarf erheben

  10. Teilschritte im Planungsprozess • Februar bis April • Entwicklung eigener schul- und unterrichtsorganisatorischer Formen je nach lokalem Bedarf und ressourcenbezogener Möglichkeiten • Evtl. Ressourcen zurückbehalten, um Reserve für Unvorher-gesehenes zu bilden • Ressourcentransfer in Fällen, in denen Schülerinnen und Schüler pädagogische Leistungen benötigen, welche die Schule selbst nicht anbietet 7. Einsatz restlicher Ressourcen klären und planen

  11. Teilschritte im Planungsprozess • März bis April • Verteilung der Ressourcen bereinigen, auch im Zusammenhang mit der Stundenplanung 8. Verteilung optimieren und finalisieren

  12. Teilschritte im Planungsprozess • März bis April • Ressourcen den Lehr- und Fachpersonen zuteilen: • Personalrechtliche Vorgaben einhalten • Anliegen der Lehr- und Fach-personen soweit möglich berücksichtigen • Evtl. Vertragsanpassungen vornehmen 9. Ressourcen dem Personal zuteilen

  13. Teilschritte im Planungsprozess • Ende August • Abgleich der gesprochenen und verwendeten Ressourcen durch das Departement BKS • Nicht eingesetzte Ressourcen werden bis maximal 5 % der Ressourcenkontingente des abgeschlossenen Schuljahrs auf die Ressourcenkontingente des folgenden Schuljahrs übertragen • Rückerstattung bereits belasteter Gemeindeanteile oder Verrechnung nicht zugeteilter Ressourcen erfolgt Ende Oktober 10. Pensenkontrolle vornehmen

  14. Informationen zu den Rahmenbedingungen

  15. Ressourcenkontingent Bis Ende Schuljahr 2019/20 Ab Schuljahr 2020/21 Regelunterricht Ressourcenkontingent Integr. Heilpädagogik / Kleinklassen Sprachheilunterricht Verstärkte Massnahmen (VM) Unterstützende Massnahmen (UME) aufgehobene Ressourcenarten DaZ Kiga und 1./2. Primar DaZ Quereinsteigende Beispiel: Primarschule Begabtenförderung Zusatzlektionen (ISB)

  16. Mindest- und Höchstschülerzahlen ab 2020/21 Mindestschülerzahlen proSchulstufe bzw. Schultyp Lokale Festsetzung der Mindestschüler-zahlen pro Abteilung bzw. Lerngruppe bis 2019/20 Mindestschülerzahlen pro Abteilung bzw. Lerngruppe Höchstschülerzahlen für KiGa, Primar, Bez, Sek, Real weiterhin gültig Überschreiten längerfristig möglich • bei Zusammenlegung in einzelnen Fächern • für einen Teil der Lektionen

  17. Planung der Abteilungen und Lerngruppen ab 2020/21 • Höchstschülerzahlen beachten • pädagogische Kriterien (Bedarf, Wirksamkeit, Lernorganisation) beachten • ökonomische Kriterien (Umfang Ressourcenkontingent, Effizienz) beachten bis 2019/20 • Mindest- & Höchstschülerzahlen zur Beantragung der Grundausstattung beachten • ungebundene Lektionen gemäss Verordnungen • Regelungen für Halbklassen-unterricht in bestimmten Fächern

  18. Planung der besonderen Förderung ab 2020/21 • Eigenverantwortliche Realisierungim Rahmen des Ressourcenkontingents der Schule • FunktionsgewichtungSHPKindergarten und Primarschule (inkl. Kleinklasse): 1,1 Lektionen • Ressourcentransfer zwischen Schulen bei regionalen Bildungsangeboten (EK, KK, WJ, BWJ, IBK, BF). • Leistungsvereinbarung mit BKS bei RIK bis 2019/20 • Lektionen für DaZ, IHP, VM, BF, Logopädie; EK, KK, WJ, KIK, RIK; Zusatzlektionen (ISB)

  19. Unterjährige Veränderungen ab 2020/21 • Mit dem Ressourcenkontingent auf unterjährige Veränderungen reagieren • Substanzielle Veränderung der SuS-Zahl (5 % bzw. mindestens 5 SuS) • Ressourcenantrag im Härtefall bis 2019/20 Antrag für zusätzliche Ressourcen • bei unterjähriger deutlicher Veränderung der SuS-Zahl • bei zusätzlichen SuS mit DaZ • bei zusätzlichen SuS mit VM

  20. Kontrolle und Übertrag ab 2020/21 • Übertrag bis 5 % des Ressourcenkontingents, bei kleinen Schulen bis 6 Wochenlektionen. • Nicht eingesetzte Ressourcen über dem Grenzwert verfallen. Gemeindeanteile werden rückerstattet. bis 2019/20 • Nicht eingesetzte Lektionen verfallen • Übertrag von bis zu 6 VM-Lektionen möglich

  21. Personaleinsatz ab 2020/21 Organisatorische Gründe: • Reorganisationen aufgrund veränderter Ressourcenkontingente oder veränderter strategischer Ausrichtung. bis 2019/20 Organisatorische Gründe: • Reduktion der Abteilungszahl • Ressourcenreduktion bei Abteilungen • Ressourcenreduktion bei besonderer Förderung • Schliessung von besonderen Klassen Personalrechtliche Bestimmungen bleiben weiterhin gültig: • Normalpensum, Besoldung, Ausbildungsanforderungen • Verträge sind einzuhalten (Beschäftigungsgrad) • (Änderungs-) Kündigung aus organisatorischen Gründen müssen auf der Grundlage eines von der Schulpflege verfassten Kriterienkatalogs erfolgen. Nach Möglichkeit ist der Lehrperson eine andere Stelle anzubieten.

  22. Leitlinien zum Ressourceneinsatz ab 2020/21 Verordnungsbestimmungen • zum Zweck der besonderen Förderung Leitlinien der Schule stecken den Rahmen ab für die • Entscheide der SL zum Ressourceneinsatz • Personalentscheide bei Restrukturierungen bis 2019/20 Verordnungsbestimmungen zu • SuS pro Abteilung und Lerngruppe • Lektionen pro Abteilung und Lerngruppe • Lektionen für DaZ, IHP, VM, BF, Logopädie; EK, KK, WJ, KIK, RIK; Zusatzlektionen (ISB)

  23. Freiräume und Vorgaben gemäss Lehrplan und Stundentafeln • Freiräume und Vorgaben durch Lehrplan und Stundentafeln • Victor Brun, Projektleiter Aargauer Lehrplan Volksschule

  24. Primarschule • Französischunterricht im Schuljahr 2020/21: neu ab der 5. Klasse • 3 Wo-Lektionen in der 5. Klasse, 4 Wo-Lektionen in der 6. Klasse • Medien und Informatik: neu eine Wo-Lektion in 5./6. Primar, 1./3. Oberstufe • Erweiterte Fachkompetenz der Lehrpersonen für die Lektionen der Stundentafel sowie Anwendungen in allen Fächern • Zwei Lektionen Textiles und Technisches Gestalten ab der 1. Klasse • TTG kann von • Klassenlehrperson (Primar) oder • Fachlehrperson TTG oder • Fachlehrperson Fokus Textiles und Fachlehrperson Fokus Technisches Gestalten unterrichtet werden. Primarschule und Oberstufe

  25. Oberstufe I: Gestaffelte Einführung • Bsp. Wirtschaft, Arbeit, Haushalt • 2020/21: • 1. Klassen nach Lehrplan WAH: 2 Wo-Lektionen für SeReal und Bez • 2. Klassen wie bisher HW: 4 Wo-L SeReal und 2 L Wahlfach Bez • 3. Klassen wie bisher HW: 2 Wo-L Wahlpflichtfach SeReal

  26. Oberstufe II: Unterricht in Einzelfächern • RZG und NT • Wer in Einzelfächern unterrichtet, muss dafür sorgen, dass die Einzelfach-Anteile gut über das Semester verteilt sind, damit im Zwischenbericht eine Beurteilung in RZG resp. NT möglich wird. NT: Organisationsbeispiele RZG: Organisationsbeispiel

  27. Pflichtfach, Wahlpflichtfach, Wahlfach, Freifach • Pflichtfächer:Sind von allen Schülerinnen und Schülern zu besuchen. • Wahlpflichtfächer: Schulen sind verpflichtet, diese anzubieten. Schülerinnen und Schüler sind verpflichtet, aus dem An­gebot der Wahlpflichtfächer eine bestimmte Anzahl ("1 aus 3" oder "3 aus 5") zusätzlich zu den Pflicht­fächern zu belegen. • Wahlfächer:Schulen sind verpflichtet, diese anzubieten. Wahlfächer erweitern den obligatorischen Unterricht. • Freifach lokal: Das Freifachangebot wird durch die Schule vor Ort bestimmt, es besteht keine An­ge­botspflicht seitens der Schule. Ab Schuljahr 2020/21, Bsp. • Real: Fremdsprachen 1./2. Pflicht, 3. Wahlpflicht • Bez: Latein ab 1. Klasse Wahlfach • Gestalten 1./2. Pflicht, 3. Klasse mit P+R Wahlpflicht • Chor ab 1. Klasse, Italienisch ab 2. Klasse Wahlfach (wie bisher) • Alle: 'Freifach lokal' ersetzt 'Praktikum'

  28. Unterstützungsangebote I Informationen • Manual für Schulen zur Ressourcierung und Pensenplanung • Projektplan-Vorschlag zur Einführung des Aargauer Lehrplans Volksschule und der Neuen Ressourcierung Volksschule • Vier Erklärvideos • Hinweise zu bisherigen und neuen kantonalen Rahmenbedingungen • Hinweise zum Erstellen von Leitlinien zum Ressourceneinsatz und zur Förderung von Schülerinnen und Schülern mit besonderen Bedürfnissen • Hinweise zu substanziellen Veränderungen der Schülerinnen- und Schülerzahl • Hinweise zur Ressourcierung im Härtefall • Antworten auf "Häufige Fragen"​ • Beiträge im Schulblatt Aargau/Solothurn

  29. Unterstützungsangebote II Tools • Angepasstes System "Administration Lehrpersonen Schule Aargau" (ALSA ) • Personalplanungsfunktion (PP) in ALSA integriert Austausch und Weiterbildung • Informations- und Demonstrationsanlässe ALSA PP jeweils halbtags am 15., 16., 23. und 24. Oktober 2019 • Kursorische Weiterbildung für Schulleitende an der PH FHNW: "Wirkungs-orientierte Ressourcensteuerung durch die Schulleitung: Aktive und wirksame Steuerung einer Schule"; weitere Angebote für 2020 sind in Planung • Info-Talk-Reihe für Schulleiterinnen und Schulleiter bis Juni 2020 • Kantonale Tagung für Schulleitungen zum Thema "Schuljahr 2020/21: Von der Planung zum Umsetzung" am 12. September 2019 im Campus Brugg-Windisch • Weiterbildungsangebot für Schulpflegen

  30. Unterstützungsangebote III Auskunft, Beratung und Unterstützung • Schul- und Weiterbildungscoachesder PH FHNW • Mitarbeitende der Sektion Schulaufsicht • Mitarbeitende der Sektion Ressourcen • Mitarbeitende des Personaldiensts Lehrpersonen • Projektleitung Neue Ressourcierung Volksschule • HotlineNeue Ressourcierung Volksschuleab Oktober 2019

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