Małopolski Regionalny Program Operacyjny na lata 2007-2013

1. Małopolski Regionalny Program Operacyjny na lata 2007-2013 Biuro Funduszy Europejskich Urzędu Miasta Krakowa

2. Ogólne informacje o programie Małopolski Regionalny Program Operacyjny (MRPO) jest narzędziem służącym realizacji strategii rozwoju regionu przy wykorzystaniu środków Unii Europejskiej w latach 2007-2013. Wpisuje się on w Narodowe Strategiczne Ramy Odniesienia – najważniejszy krajowy dokument będący podstawą wdrażania polityki spójności UE w Polsce oraz wytycznych Komisji Europejskiej.

3. Ogólne informacje o programie Program w obecnej wersji, która jest efektem drugiej fazy negocjacji MRPO z Komisją Europejską, został przyjęty uchwałą Zarządu Województwa Małopolskiego w dniu 4 października 2007, a najnowsze Uszczegółowienie MRPO to projekt z dnia 16 sierpnia 2007roku,. Plan finansowy MRPO zakłada, że Małopolska otrzyma 1,29 miliarda euro. Będzie to kwota stanowiąca 7,77% pieniędzy przeznaczonych na realizację 16 Regionalnych Programów Operacyjnych.

4. Ogólne informacje o programie Celem głównym Małopolskiego Regionalnego Programu Operacyjnego na lata 2007-2013 (MRPO) jest tworzenie warunków dla wzrostu gospodarczego i zatrudnienia. Cel ten będzie osiągany w szczególności poprzez inwestycje infrastrukturalne wzmacniające konkurencyjność, wspieranie innowacyjności i społeczeństwa informacyjnego oraz poprawę stanu środowiska naturalnego i kulturowego.

5. Cele szczegółowe • podnoszenie konkurencyjności i innowacyjności gospodarki Małopolski • poprawa spójności wewnętrznej regionu, osiągana w oparciu o zasadę zrównoważonego rozwoju • rozwój potencjału instytucjonalnego podmiotów z terenu Małopolski

6. OSIE PRIORYTETOWE 9 Osi priorytetowych: • Oś priorytetowa 1 Warunki dla rozwoju społeczeństwa opartego na wiedzy • Oś priorytetowa 2. Gospodarka regionalnej szansy • Oś Priorytetowa 3 Turystyka i przemysł kulturowy • Oś Priorytetowa 4. Infrastruktura dla rozwoju gospodarczego • Oś priorytetowa 5. Krakowski Obszar Metropolitalny • Oś Priorytetowa 6 Spójność wewnątrzregionalna • Oś priorytetowa 7 Infrastruktura ochrony środowiska • Oś Priorytetowa 8 Współpraca międzyregionalna • Oś Priorytetowa 9 Pomoc techniczna

7. 3 grupy osi priorytetowych: • 1 grupa (osie priorytetowe od 1 do 5) Elementem wspólnym tych osi jest zdecydowana orientacja na budowanie i wzmacnianie tych potencjałów Małopolski, które decydują o konkurencyjności gospodarczej regionu. • 2 grupa (osie priorytetowe od 6 do 7) Wspólnym elementem tych osi jest troska o zapewnienie warunków rozwoju porównywalnych w ramach regionu, tak osobistego mieszkańców Małopolski jak i rozwoju gospodarczego tutejszych firm. • 3 grupa (osie priorytetowe numer 8 i 9), których wspólnym mianownikiem jest budowanie potencjału instytucjonalnego Małopolski.

8. 1. OŚ PRIORYTETOWA 1 „WARUNKI DLA ROZWOJU SPOŁECZEŃSTWA OPARTEGO NA WIEDZY” Działanie 1.1 Poprawa jakości usług edukacyjnych Cel: Celem głównym działania jest poprawa dostępu do bazy dydaktycznej umożliwiającej wyposażenie mieszkańców Województwa Małopolskiego (młodzież i osoby dorosłe) w umiejętności oraz kwalifikacje zapewniające dobry start oraz możliwie stabilne funkcjonowanie na rynku pracy.

9. Cele szczegółowe Działania 1.1 1. Podniesienie jakości i poziomu kształcenia małopolskich szkół wyższych poprzez rozwój infrastruktury służącej celom dydaktycznym i badawczym; 2. Poprawa warunków praktycznej nauki zawodu, umożliwiających kształtowanie kompetencji zawodowych poprzez wyposażenie bazy dydaktycznej uczelni wyższych w nowoczesny sprzęt techniczno-dydaktyczny. 3. Podwyższenie standardów nauczania zawodowego, umożliwiające lepsze przygotowanie do wykonywania zawodu poprzez rozwój infrastruktury kształcenia ustawicznego, w tym kształcenia zawodowego. 4. Poprawa dostępu do bazy służącej uczeniu się przez całe życie oraz praktycznej nauce zawodu, która przyczyni się do wzrostu poziomu uczestnictwa mieszkańców Małopolski w kształceniu ustawicznym, w tym w kształceniu zawodowym.

10. Schemat B: Rozwój infrastruktury kształcenia ustawicznego, w tym kształcenia zawodowego 1. Budowa, rozbudowa, adaptacja i modernizacja infrastruktury dydaktycznej i teleinformatycznej kształcenia ustawicznego, umożliwiającej rozwój istniejących i tworzenie nowych regionalnych placówek służących kształceniu ustawicznemu i zawodowemu oraz sieci informatycznych centrów edukacyjnych. 2. Wyposażenie bazy dydaktycznej istniejących oraz nowo tworzonych placówek kształcenia ustawicznego, w tym kształcenia zawodowego, służącej doskonaleniu zawodowemu i praktycznej nauce zawodu, w sprzęt techniczno-dydaktyczny oraz tworzenie lub zakup systemów informatycznych wspierających proces dydaktyczny, w szczególności systemów e-learning wraz z ich wdrożeniem (cross-financing).

11. Wyłączenia wspólne dla schematów A i B: Nie będą podlegały dofinansowaniu inwestycje w: - bazę socjalną (np. bursy, akademiki, stołówki), - bazę rekreacyjno-sportową (z wyjątkiem sytuacji, gdy związana jest ona ściśle z profilem kształcenia), - remonty bieżące i odtworzeniowe.

12. Zakres stosowania crossfinancingu Przewiduje się stosowanie instrumentu elastyczności finansowej (cross-financingu) w zakresie szkoleń i doradztwa związanego z zakupywanym sprzętem techniczno-dydaktycznym lub informatycznym. Udział finansowania w ramach tego instrumentu nie przekroczy 10% wartości wspólnotowego współfinansowania projektu.

13. Schemat B: Grupy docelowe (osoby, instytucje, grupy społeczne bezpośrednio korzystające z pomocy) Osoby dorosłe, które uzupełniają kwalifikacje lub je zmieniają oraz uczniowie szkół zawodowych Maksymalny udział środków UE w wydatkach kwalifikowalnych na poziomie projektu (%): 70% (50% w przypadku projektów objętych pomocą publiczną)..

14. OŚ PRIORYTETOWA 6 „SPÓJNOŚĆ MIĘDZYREGIONALNA” Działanie 6.1. Rozwój miast Cel: Wzmocnienie miast jako potencjalnych biegunów wzrostu oraz poprawa warunków życia w miastach lub ich dzielnicach, która spowoduje, że staną się one atrakcyjnym miejscem pracy, zamieszkania, a także podejmowania działalności gospodarczej. W ramach tego Działania realizowane będą projekty na obszarach gmin miejskich oraz terenach miejskich gmin miejsko-wiejskich.

15. Schemat A. Projekty realizowane wyłącznie w ramach programów rewitalizacji(Konieczność wpisania projektów w Lokalny Plan Rewitalizacji) 1. Modernizacje, renowacje powierzchni i przestrzeni w miastach poprawiające ich estetykę zewnętrzną: - obiekty użyteczności publicznej; - obiekty usługowe; - budynki mieszkalne; 2. Budowa, przebudowa, rozbudowa i modernizacja (wyłącznie jako koszty inwestycyjne) obiektów infrastruktury społecznej (z wyłączeniem opieki zdrowotnej oraz opieki społecznej) w szczególności: - szkół i przedszkoli wraz z salami gimnastycznymi; - obiektów sportowych i rekreacyjnych; - obiektów infrastruktury kulturalnej o znaczeniu lokalnym

16. 3. Zagospodarowanie przestrzeni miejskich w celu wzmocnienia lub stworzenia funkcji rekreacyjno-wypoczynkowej dla mieszkańców. 4. Budowa, przebudowa, rozbudowa i modernizacja (wyłącznie jako koszty inwestycyjne) podstawowej infrastruktury komunalnej na obszarze objętym rewitalizacją, w celu zapewnienia dostępu wszystkich obiektów i terenów rewitalizowanych do podstawowych usług komunalnych. 5. Remonty i/lub adaptacja budynków na cele utworzenia mieszkań socjalnych. 6. Zagospodarowanie pustych przestrzeni miejskich na cele publiczne i/lub gospodarcze, w tym: - uzupełnianie pierzei ulic i rynków; - zabudowa zdegradowanych przestrzeni (środowiskowo, przemysłowo); - projekty związane z wyburzeniem obiektów zdegradowanych (których remont jest nieopłacalny) i zagospodarowaniem powstałej przestrzeni;

17. Schemat B. Projekty w zakresie rekreacji i sportu 1. Budowa, przebudowa, rozbudowa oraz modernizacja obiektów infrastruktury społecznej – obiekty sportowe i rekreacyjne. 2. Budowa i modernizacja infrastruktury drogowej służącej poprawie dostępu do obiektów infrastruktury społecznej, wyłącznie w ramach ww. typu projektu. Wykluczenie w ramach Schematu B: W ramach infrastruktury sportowej i rekreacyjnej nie mogą być realizowane projekty dotyczące budowy/rozbudowy/modernizacji basenów.

18. SYSTEM REALIZACJI PROGRAMU Instytucje odpowiedzialne za zarządzanie i wdrażanie MRPO: • Koordynacja16 Regionalnych Programów Operacyjnych - Minister właściwy do sprawrozwoju regionalnego • Instytucja Zarządzająca Małopolskim Regionalnym Programem Operacyjnym (IZ) na lata 2007 – 2013 - Zarząd Województwa Małopolskiego (ZWM) Obowiązki IZ pełnią jednostki organizacyjne w ramach Urzędu Marszałkowskiego. .Funkcje zarządcze pełni Departament Polityki Regionalnej, natomiast funkcje wdrożeniowe pełnione są przez Departament Funduszy Europejskich. • Instytucja Pośrednicząca/ Instytucja Pośrednicząca II stopnia. Instytucja Zarządzająca MRPO w celu usprawnienia procesu wdrażania Programu przewiduje powierzenie części swoich kompetencji innym instytucjom. W szczególności przewiduje się zlecenie wdrażania działań objętych II osią priorytetową - Gospodarka regionalnej szansy.

19. Schemat instytucjonalny MRPO

20. System wyboru projektów w ramach MRPO Podstawowym trybem wyboru projektów w ramach MRPO jest tryb konkursowy, składający się z dwóch podstawowych faz: - preselekcji, polegającej na wstępnej ocenie wniosków sporządzonych w uproszczonej formie, z ograniczoną liczbą załączników; - ocenie projektów zaproszonych do dalszej części konkursu po fazie preselekcji, bazującej na pełnej dokumentacji aplikacyjnej

21. Etapy oceny w ramach trybu konkursowego I. Preselekcja II. Ocena formalna III. Ocena merytoryczno-techniczna IV. Ocena strategiczna ZWM

22. Ogólne informacje o programie Małopolski Regionalny Program Operacyjny (MRPO) jest narzędziem służącym realizacji strategii rozwoju regionu przy wykorzystaniu środków Unii Europejskiej w latach 2007-2013. Wpisuje się on w Narodowe Strategiczne Ramy Odniesienia – najważniejszy krajowy dokument będący podstawą wdrażania polityki spójności UE w Polsce oraz wytycznych Komisji Europejskiej.

23. PRESELEKCJA • Jest to etap obowiązkowy dla większości działań programu, w trakcie którego sprawdzana jest karta projektu oraz matryca logiczna. Ocena prowadzona jest przez dwie osoby na podstawie list sprawdzających. Beneficjent ma możliwość poprawienia drobnych błędów. W wyniku oceny tworzona jest lista rankingowa projektów Preselekcja składa się z 5 etapów: A. Wstępna ocena karty projektu (kryteria dopuszczające do dalszej oceny) B. Ocena formalna karty projektu C. Ocena wskaźnikowa projektu i/lub ocena w oparciu o kryteria preselekcyjne dla danego Działania w Uszczegółowieniu MRPO D. Ocena logiczna projektu – ocena matrycy logicznej projektu E. Stan przygotowania projektu do realizacji

24. OCENA FORMALNA Etap ten dotyczy wniosków, które zostały pozytywnie ocenione na etapie preselekcji i zostały zaproszone do złożenia pełnej dokumentacji. W trakcie oceny sprawdzany jest wniosek aplikacyjny wraz z załącznikami. Ocena prowadzona jest przez dwie osoby na podstawie list sprawdzających. Beneficjent ma możliwość jednokrotnego uzupełnienia wniosku, który poddawany jest II ocenie formalnej oraz poprawienia drobnych błędów. Ocena formalna prowadzona jest na podstawie standardowych kryteriów oceny dla wszystkich działań MRPO. • Ocena składa się z dwóch etapów: A. Wstępna ocena wniosku aplikacyjnego (kryteria dopuszczające do dalszej oceny) B. Ocena formalna Obydwa etapy oceniane są w systemie logicznym (tak/nie). Każda odpowiedź „nie” na II ocenie formalnej eliminuje projekt z dalszej procedury.

25. OCENA MERYTORYCZNO-TECHNICZNA • Ocena składa się z dwóch etapów: A. Ocena techniczna (określenie czy projekt jest wykonalny technicznie oraz czy analiza finansowo-ekonomiczna została wykonana poprawnie – tylko projekty ocenione pozytywnie pod względem technicznym przechodzą do oceny merytorycznej) B. Ocena merytoryczna Podstawowe kryteria - stosowane do wszystkich rodzajów projektów: • Ekonomiczny wpływ projektu na rozwój regionu • Trwałość projektu (instytucjonalna, organizacyjna i finansowa) • Wpływ na polityki horyzontalne (równość szans, zrównoważony rozwój, ochrona środowiska)

26. OCENA STRATEGICZNA • Po zakończeniu oceny merytoryczno – technicznej sporządzana jest lista rankingowa projektów, szeregująca projekty według uzyskanej oceny procentowej od najwyżej ocenionego do najniżej. Lista rankingowa przekazywana jest pod obrady Zarządu Województwa Małopolskiego, celem dokonania oceny strategicznej. Zarząd Województwa Małopolskiego dokonuje oceny w oparciu o Strategię Rozwoju Województwa Małopolskiego 2007-2013. • Ocena punktowa Komisji Oceny Projektów stanowi 80% ostatecznej oceny projektu Następnie Zarząd Województwa Małopolskiego przyznaje każdemu z projektów od 0-20%, biorąc pod uwagę stopień wpisywania się w Strategię Rozwoju Województwa. Suma oceny procentowej z oceny merytoryczno-technicznej i strategicznej stanowi ostateczną ocenę projektu.

27. Kwalifikowalność wydatków • KOSZTY KWALIFIKOWALNE to te wydatki, które mogą być pokryte ze środków otrzymanych na realizację projektu. • Kryteria kwalifikowalności wydatków są określone w Krajowych wytycznych dotyczących kwalifikowania wydatków w ramach funduszy strukturalnych i Funduszu Spójności w okresie programowania 2007-2013. • Bardziej szczegółowo zostały one przedstawione w Podręczniku kwalifikowania wydatków objętych dofinansowaniem w ramach Małopolskiego Regionalnego Programu Operacyjnego na lata 2007-2013 (dokument dostępny na stronie internetowej www.malopolskie.pl) oraz w kartach opisu poszczególnych działań.

28. Programy Wspólnotowe

29. PROGRAM WSPÓLNOTOWY "UCZENIE SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE" (LIFELONG LEARNING PROGRAM) • Przedmiotem jego działań będą projekty realizowane w zakresie edukacji i doskonalenia zawodowego, projekty wzmacniające współpracę pomiędzy krajami członkowskimi UE, a także wspierające mobilność uczniów i nauczycieli z krajów członkowskich. •  W skład programu będą wchodziły tzw. komponenty sektorowe: Comenius (edukacja szkolna), Erasmus (szkoły wyższe), Leonardo da Vinci (szkolnictwo i doskonalenie zawodowe) oraz Grundtvig (edukacja dorosłych); a także tzw. komponenty horyzontalne: Program "Międzysektorowy" (rozwój polityki oświatowej, kształcenie językowe, rozwój nowoczesnych technologii informacyjnych, rozpowszechnianie przykładów najlepszej praktyki) oraz Program Jean Monnet.

30. Comenius W programie mogą uczestniczyć szkoły publiczne i niepubliczne funkcjonujące w systemie oświaty (art. 2 ustawy o systemie oświaty), gdzie realizowany jest obowiązek przedszkolny, szkolny oraz obowiązek nauki: • Przedszkola – w tym z oddziałami integracyjnymi oraz przedszkola specjalne, • Szkoły podstawowe – w tym: specjalne, integracyjne, z oddziałami integracyjnymi i sportowymi, sportowe i mistrzostwa sportowego, • Gimnazja – w tym: specjalne, integracyjne, z oddziałami integracyjnymi, dwujęzycznymi, sportowymi i przysposabiającymi do pracy, sportowe i mistrzostwa sportowego, • Szkoły ponadgimnazjalne dla młodzieży – zasadnicze szkoły zawodowe, licea ogólnokształcące, licea profilowane, technika – w tym: specjalne, integracyjne, z oddziałami integracyjnymi, dwujęzycznymi i sportowymi, sportowe i mistrzostwa sportowego, • Artystyczne I i II stopnia, realizujące kształcenie ogólnokształcące łącznie z kształceniem artystycznym.

31. Nowe akcje w programie LLP Comenius: COMENIUS REGIO (współpraca regionalna) Cel: wzmocnienie współpracy międzyregionalnej pomiędzy organizacjami odpowiedzialnymi za regionalną politykę oświatową. Działania pilotażowe: nie wcześniej niż w 2008 roku. Rozpoczęcie akcji: nie wcześniej niż w 2009 roku. INDYWIDUALNE WYJAZDY UCZNIÓW (w ramach realizowanych projektów wielostronnych Comenius) Czas trwania: do jednego roku szkolnego. Uczestnicy: uczniowie szkół średnich (zakładany wiek uczniów uprawnionych do wymiany: minimum 14-16 lat – dokładne dane wiekowe będą dostępne w 2007 roku). Działania pilotażowe: nie wcześniej niż w 2007-2008 roku. Składanie wniosków planowane nie wcześniej niż w 2008-2009 roku.

32. Leonardo da Vinci • Program Leonardo da Vinci będzie skierowany do osób korzystających ze szkolenia i kształcenia zawodowego niebędącego częścią programu studiów wyższych. Program wspiera projekty ponadnarodowe, składane przez firmy, instytucje i organizacje oferujące różne formy kształcenia zawodowego i ustawicznego dla młodzieży szkolnej i osób dorosłych. Nabór na rok 2007 zakończony. Brak informacji o kolejnych terminach naboru.

33. Grundtvig • Program Grundtvig dotyczy szeroko rozumianej edukacji ogólnej niezawodowej osób dorosłych i skierowany jest do różnego typu organizacji działających w obszarze edukacji dorosłych, ich słuchaczy i pracowników. • Wspiera przede wszystkim działania służące edukacji osób dorosłych z grup defaworyzowanych i o utrudnionym dostępie do oferty edukacyjnej, np. osób starszych, niepełnosprawnych, zamieszkujących tereny wiejskie, bezrobotnych, o niskim wykształceniu i o specjalnych potrzebach edukacyjnych, ale również młodych, które przerwały naukę i potrzebują kolejnej szansy uzyskania formalnych kwalifikacji. • Osoba dorosła w rozumieniu Programu Grundtvig to każda osoba, która zakończyła już edukację formalną w szkole i ew. ukończyła studia wyższe, niezależnie od tego, czy otrzymała czy nie świadectwo lub dyplom ukończenia szkoły. Działania Programu Grundtvig mogą dotyczyć również młodych osób dorosłych, które jeszcze się uczą w szkołach lub studiują, o ile działania te dotyczą oferty edukacyjnej dla dorosłych, a nie programu nauczania w szkole czy uczelni (np. wieczorne kursy językowe, komputerowe, tańca, itd.).

34. PROGRAM "YOUTH IN ACTION" (MŁODZIEŻ W DZIAŁANIU) Program Młodzież w Działaniu to program Unii Europejskiej wspierający uczestnictwo w kształceniu pozaszkolnym, czyli edukacji pozaformalnej. Umożliwia nawiązywanie kontaktów międzynarodowych i wymianę doświadczeń. Zachęca do podejmowania różnorakich działań na rzecz społeczności lokalnej, służących również indywidualnemu rozwojowi. Promuje ideę zjednoczonej Europy. Program rozpoczął się w 2007 i potrwa do 2013 roku. Bazuje  na  doświadczeniach jego wcześniejszych edycji: Programów MŁODZIEŻ (YOUTH), Młodzież Dla Europy (Youth for Europe) i Wolontariat Europejski (European Voluntary Service), a także na konsultacjach z beneficjentami i dokumentach wspólnotowych dotyczących kierunków rozwoju polityki młodzieżowej. • Nadrzędnymi celami Programu jest przezwyciężanie barier, uprzedzeń i stereotypów wśród młodych ludzi, wspieranie ich mobilności oraz promowanie aktywności obywatelskiej. Program promuje przedsięwzięcia, które mają pomóc w rozwoju osobowości młodych ludzi.

35. Główne cele Programu Młodzież w Działaniu: • promowanie aktywnych postaw obywatelskich wśród młodzieży, • rozwój solidarności i tolerancji oraz wzajemnego zrozumienia wśród młodych ludzi z różnych   krajów, • podnoszenie jakości systemów wspierających działania młodzieży, • wspieranie współpracy europejskiej w dziedzinie młodzieży, • zwiększanie udziału w życiu społecznym młodzieży z mniejszymi szansami.

36. Działania Akcja 1. - Młodzież dla Europy Akcja 1.1. - Wymiana Młodzieży Wspiera spotkania młodzieży (w wieku 13 - 25 lat) z krajów europejskich w celu wzajemnego poznania, przedyskutowania interesujących tematów, zrealizowania wspólnych przedsięwzięć. Akcja 1.2. - Wsparcie dla Inicjatyw Młodzieży Stwarza możliwość zrealizowania działań służących społeczności lokalnej. Akcja przeznaczona jest dla młodych ludzi w wieku 18 - 30 lat. Możliwe będzie również realizowanie działań przez młodzież w wieku 15 - 17 lat pod warunkiem zaangażowania w projekt pełnoletniego doradcy. Akcja 1.3. - Projekty w dziedzinie demokracji uczestniczącej Akcja wspiera działania promujące uczestnictwo młodzieży w życiu demokratycznym na poziomie lokalnym, krajowym lub międzynarodowym. Jest skierowana do osób w wieku od 13 do 30 lat.

37. Akcja 2. - Wolontariat europejski • Umożliwia wysyłanie młodych ludzi jako wolontariuszy do pracy przy różnych projektach zagranicznych (ekologicznych, socjalnych, kulturalnych, itp.) oraz goszczenie wolontariuszy z innych krajów europejskich w polskich organizacjach i instytucjach non-profit. Projekty Wolontariatu Europejskiego mogą być realizowane indywidualnie lub grupowo przez młodych ludzi w wieku 18 - 30 lat. W wyjątkowych sytuacjach w projektach Wolontariatu będzie mogła uczestniczyć młodzież od 16 roku życia.

38. Akcja 3. - Młodzież w Świecie • Umożliwia współpracę pomiędzy młodzieżą z Krajów Programu i Krajów Partnerskich. Wspiera m.in. organizację wymian z młodymi ludźmi z państw sąsiadujących z rozszerzoną Europą, a także z innych krajów świata.

39. Akcja 4. - Systemy wsparcia młodzieży Akcja pomaga wszystkim, którzy są zaangażowani w działalność młodzieżową, w przygotowywanie i realizację projektów w ramach Programu "Młodzież w Działaniu". Wspiera działania organizacji zaangażowanych w promowanie aktywnego obywatelstwa na poziomie międzynarodowym. Oferuje szkolenia, seminaria i staże dla pracowników młodzieżowych. W Akcji 4. może uczestniczyć zarówno młodzież jak i osoby pracujące z młodymi ludźmi bez względu na wiek. Akcja 5. - Wsparcie europejskiej współpracy w dziedzinie młodzieży Wspiera dialog młodzieży z osobami odpowiedzialnymi za kreowanie polityki młodzieżowej w Europie. Umożliwia m.in. organizację seminariów dotyczących współpracy w tej dziedzinie.

40. Przydatne strony internetowe http://www.mrr.gov.pl/ http://www.pozytek.gov.pl/Program,Operacyjny,Kapital,Ludzki,(PO,KL),610.html http://www.funduszestrukturalne.gov.pl/NSS/programy/krajowe/poiis/ http://um.wrotamalopolski.pl/RozwojRegionalny/RPOperacyjny/ http://www.frse.org.pl/llp/index.php http://www.mlodziez.org.pl/index.php

41. Dziękuję za uwagę Grzegorz Grzybczyk Biuro Funduszy Europejskich Urzędu Miasta Krakowa