1 / 16

KOMSAS TINGKATAN 2 (CERPEN)

KOMSAS TINGKATAN 2 (CERPEN). NAMA: FARAH ADILAH BT AZMAN KELAS: 2 IKHLAS NAMA GURU: PN.ROSIAH BT OTHMAN TAJUK: DENDAM. SINOPSIS.

betty
Télécharger la présentation

KOMSAS TINGKATAN 2 (CERPEN)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KOMSAS TINGKATAN 2(CERPEN) NAMA: FARAH ADILAH BT AZMAN KELAS: 2 IKHLAS NAMA GURU: PN.ROSIAH BT OTHMAN TAJUK: DENDAM

  2. SINOPSIS • Along tidakmenyukaiadiknya,angah.Diaberdendamterhadapadiknyaitu.Barang-barangmiliknyaselalu di rosakkanolehAngah.Selainitu,AlongjugamarahkepadaAngahkeranadiaselaludimarahiibudanayahnyaataskesalahan yang dilakukanolehAngah.AlongtidakmengambilkirabahawaAngahjauhlebihmudadaripadanya. Apabilakertaskerjamilik ayah merekadikoyakkanolehAngah,Alongjuga yang dipersalahkan.Menurutayahnya,AlongmestimenjagaAngah.Olehsebab Along seringdipersalahkan,maka Along memberontak.AlongberasakesalkeranaayhdanibunyaselalumenyebelahiAngah.HalinidemikiankeranamerekamempercayaitilikanbidansewaktuAngahdilahirkan yang mengatakanbahawaAngahialahanakbertuah. Padasuatuhari,Angahmemasukibilik Along keranamahumemintamaaf.Angahmenyatakan rasa kasihnyakepadaAlong,tetapi Along menolaknya.Perasaandendamtelahmenguasaipemikiran Along sehinggaterkikisnyaperasaankasihsayangadik-beradik. Padasuatuhari,rantaimutiaramilikibumerekaputus.Apabiladitanya,Alpngtidakmengakubahawadia yang melakukannya.Olehsebabitu,Angah yang dituduh.Lntarantiada orang lain yang mungkinmelakukankesalahanitu,maka ayah merekamenghukumAngah.Angahdipukuldengankuatnya.Angahmenangis. Along berasakasihanterhadapAngah.DiamenemuiAngah.Sebenarnya Along yang melakukanperbutanitu.DiamahumengenakanAngahkerana rasa dendamnyaitu.ApabilaAngahdihukumdenganberatnya,munclperasaansimpati yang kemudiannyamengakrabkanhubungankedua-dua orang adik-beradikitu.

  3. TEMA • Perasaandendam yang menyebabkanhilangnyapertimbangan.Alonghilangpertimbangansehinggadialupabahawaadiknya,Angahmasihkecildanmemerlukanbelaiandandidikan.AlongseharusnyamemberikanperhatiankepadaAngahdanmenerimabaikhasratAngahuntukmenumpahkankasihsayangkepadanya.Walaubagaimanapun,kasihsayang Along kepadaAngahkembalimenebalsetelahperasaandendamituterkikis.

  4. PERSOALAN • Layanan yang tidakadilterhadapanak-anak. Ibudan ayah Along seringmemarahi along ataskesalahan yang tidakdilakukannya.SekiranyaAngah yang berbuatsalah,ibudanayahnyatidak pula memarahiAngah. • Perasaandendamsebagaiakibatketidakadilan yang terjadi. Along berdendamdenganAngahkeranalayananibudanayahnya yang tidakadil terhadapnya. • Fitnah yang menyebabkanseseorangteraniaya. Along menuduhAngah yang memutuskanrantaimutiaraibumerekasehinggaAngahdisebat dengantalipinggangolehayah,walhalAlonglah yang melakukanperbuatanitu. • Keinsafansetelahtimbulperasaanbelaskasihan. Along bersimpatiterhadapAngahsetelahmelihatkesansenatanpadaAngah.Alonginsafatas kesalahannyamemfitnahAngahsehinggaAngahmenderitakesakitan. • Hubunganadik-beradikperludijagadenagnbaik. Along akhirnyasedarbahawadiamempunyaiseorangadik yang memerlukankasihsayang danperhatiannya.

  5. WATAK WATAK • Watakutamadalamcerpeniniialah Along. • WataksampinganterdiridaripadaAngah,ibu,dan ayah. PERWATAKAN ALONG • Along anaksulungdalamkeluarga. • Along bersekolah di sekolahberasrama. • Along berdendamterhadapAngah. ANGAH • Angahanak yang masihkecil. • Angahanakkeduadanbongsudalamkeluarga. • Angahsukamerosakkanbarang-barang.

  6. IBU • IbubersikapmenyayangiAngah. • Ibubersikappilihkasihterhadapamak-anaknya. • Ibusangatsayangakanrantaimutiaranya. • Ibumempercayaitilikan. AYAH • Ayah bekerjasenagai hakim • Ayah bersikapkerasterhadapanak-anaknya. • Ayah mudahmenghukumanakwalaupuntidakcukupbukti. • Ayah mempercayaitilikan.

  7. PLOT BINAAN PLOT Plot cerpeniniberbentukkronologikeranaperistiwa-peristiwanyadisusunmengikuttertib masa. • Permulaan:AlongsangatmarahapabilamelihatbukulatihanFizik yang barudibelinyasemalamtelahdicontengdandikoyakkanolehAngah.Alongmengimbaskembalikejadianbuku-bukunya yang telahdikoyakkanolehAngahsebelumini.Kemudian,AlongmelihatmajalahkesayangannyajugahabisdikoyakkanolehAngah. • Perkembangan:AlongbertindakmemarahiAngah.AlongjugamenampardanmenolakAngah .Angahmenangisdansegeraberlalu.Ibumerekamencari-cariAngah.SetelahdidapatiAngahtiada,ibumemarahiAlong.Ibujugamenunjukkan rasa kasihkepadaAngah.Malamnya,ayahmerekaturutmemarahi Along setelahmendapatikertaskerjanyatelahdikoyakkan.

  8. Klimaks:Alongmenyatakanprotesterhadap ayah merekakeranabaginya,ayahmerekabersikapberatsebelah.Berlakupertengkaranmulutantara Along denganibunyapula.Didalambilik,Angah yang tidakmengertiapa-apainginmemujuk Along tetapidimarahinya.Angahdihalaunyakeluardaribiliknya.Ibubegitusedihapabilamendapatirantaimutiaranyaputus.Alongberpura-puratidajmengetahuiapa-apa.Angahdituduhmemutuskanrantaiitu.Sebagaiakibatnya,Angahdisebatoleh ayah denganmenggunakantalipinggang. • Peleraian:AlongberasakasihanterhadapAngah.AlongjugakesalkeranatelahmemfitnahAngah.KeranasimpatiterhadapAngah,AlongmemasukibilikAngahdanmemelukAngahdenganpenuhkasihsayang. Kasihsayang Along terhadapAngahmulaberputik.HilanglahdendamnyaterhadapAngahselamaini.

  9. TEKNIK PLOT • Teknikpemerian.Contohnya,pengarangmemerihalkankesedihan Along ketikamanyaksikankasihsayangibumerekaterhadapAngah. Akumerenungwajahdenganpenuhkebencian yang meluap-luap.Angahseakanmengertipandanganku.Diamemelukibutanpameneruskanpercakapannya.IbukulihatgembirasekaliapabilaAngahberada di sisinyasehinggaakuseakan –akantidakwujud di hadapannyalagi.Sedihhatiinibukankepalanglagiapabiladiperlakukanbegituolehibusendiri. • Teknikdialog.cocntohnya,dialogantara Along denganAngah. “AngahsayangAlong.Alongjanganmenangisya!” “Siapasayangengkau?”bentakkudenganbengis. “Along kakakAngah,jadiAngahsayangpada Along.” “Ahh,…..Along bukankakakengkau!Alongtakadaadikmacamengkau.Jahat! Menyusahkan orang!” “Angahjanjitakjahatlagi.Alongjangannangislagi,”balasnyasenganpetah.”Ayah danibumarahAlong.Ibujahat.Ayahjahatjuga,” Sambungnyaserayamencubamendekatiakulagi.

  10. Tekniksaspens.Contohnya,pembacatertanya-tanyaapakah yang akandilakukanoleh Along untukmembalasdendamnyaterhadapAngah. Perasaanmarahmasihtetapmenguasaiaku.AkucubamemerahotakmencarijalanuntukmembalasdendamterhadapAngah.Biarkandiatahubetapasakitdanbencinyahatikuterhadapdirinya.Semalam-malamanituakuberfikiruntukmengaturrancangankotorinidalamusahamembalasdendam.Akhirnya,akuterlenadengansenyumanpuas. • Teknikimbaskembali.Contohnya,Alongteringatakanhukuman yang terpaksaditerimanyaataskesalahan yang dilakukanolehAngah. Dahulu, Angahmengoyakkanwangkertassepuluhringgit,ayahtelahmenyekatwangkocekkuselamasebulan.Terpaksalahakumenebalkanmukauntukmeminjamwangdaripadatemanseasrama.Selepasitu,pasubungabuatannegara China yang menjadikesayanganibudijahanamkanolehAngah.Akudihukummembersihkanhalamanrumahselamasebulanolehibusemasacutipenggalketiga.

  11. Teknikimbasmuka.Contohnya,Alongsudahdapatmembayangkanbahawadiaakandimarahioleh ayah sebaiksahajamendengar ayah merungut-rungut. Selesaimenikmatihidanganmalam,kedengaran ayah merungut-rungutmarahakansesuatu.Entahapa-apa yang dirungutkanolehayah.Tentunya,budakkecilitu yang membuathallagi.Halinibermaknaakuakanmenjadihabuansegalakemarahan ayah. • Teknikmonolog.Contohnya,AlongmerungutketikamelihatbukulatihanFiziknyatelahtercontengdandikoyakkan. “Inimestikerjasibudakkecilitu,”rungutkudengan nada geram yang membuak-buakdalam dada ini.

  12. LATAR LATAR MASA • Cutipenggalpersekolahan-sewaktu Along pulangbercuti di rumah. • Padawaktusianghinggamalam. LATAR TEMPAT • Di dalamrumah LATAR MASYARAKAT • MasyarakatkeluargaMelayu yang berpendidikandanintelek.Ibuseorangemak yang bekerjamanakala ayah merupakanseorang hakim. • Masyarakat yang pilihkasihterhadapanak-anak. Ibudan ayah seringmemarahi Along sedangkanAngah yang melakukankesalahanitu.

  13. GAYA BAHASA • Metafora.Contohnya,putik-putikdendam,layaringatan,apikagelisahan. • Simile.Contohnya,tangkaihatikubagaidirentap,rumahinisepertitongkangpecah yang barusajadilandaributtaufan. • Hiperbola.Contohnya,buakanapibaran,apidendam yang membara,laharberacun. • Personifikasi.Contohnya,perasaancuakmengusikapidendam,perangainya yang sentiasamenyakitkanhatiku,tawaAngahmenguasairuangtamu. • Sinkope.Contohnya,tak. • Peribahasa.Contohnya,buahhati.

  14. NILAI • Kasihsayang.Contohnya,Angahmemperlihatkankasihsayangnyakepada Along walaupun Along tidakmenyenanginya.Akhirnya,kedua-duamerekasalingmengasihi. • Keinsafan.Contohnya,Alonginsafbahawaperbuatannyaterhadapadiknyaadalahtidakwajar. • Simpati.Contohnya,AngahbersimpatikepadaAlong,begitujuga Along kepadaAngah. • Baikhati.Contohnya,Angahtidakberdendamdengan Along yang telahmemfitnahnya.

  15. PENGAJARAN • Kita janganlahberdendamterhadapadik-beradik.Contohnya,walaupun Along merasakanlayananibudanayahnyatidakadil,namunperasaandendamterhadapadiksendiriadalahtidakwajar. • Ibubapahendaklahberlakuadildalammelayanianak-anak.Contohnya,ibudan ayah Along hendaklahmemikirkanperasaan Along semasamembuatapa-apakeputusanatautindakan. • Kita janganlahpercayaterhadapsebarangramalanatautilikan.Contohnya,sikapibudan ayah Along yang percayaterhadapramalantelahmenyebabkanmerekabersikaptidakadildalammemberikankasihsayangkepadaanak-anak. • Kita hendaklahberbaik-baikdenganadik-beradik.Contohnya, jikaberlakuperselisihan,janganlahkitameneruskanperasaanmarahataubenci,sebaliknyaberusahalahuntukberbaik-baiksemula. • Sebagaiahlikeluarga yang lebihtua,kitaperlulahmenunjukkanteladanbaikkepadaadik.Contohnya,Alongsepatutnyamenunjukkankelakuan yang baikkepadaAngah.

  16. SEKIAN TERIMA KASIH.

More Related