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Gérard-Michel Cochard, Université de Picardie Jules Verne Amiens

apprenant. université. Suivi de projets via les TIC. Atelier Thème 6 – Evaluation et suivi en ligne. Gérard-Michel Cochard, Université de Picardie Jules Verne Amiens Délégué Général du consortium International e-Mi@ge. Contexte général.

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Gérard-Michel Cochard, Université de Picardie Jules Verne Amiens

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Presentation Transcript

  1. apprenant université Suivi de projets via les TIC Atelier Thème 6 – Evaluation et suivi en ligne Gérard-Michel Cochard, Université de Picardie Jules Verne Amiens Délégué Général du consortium International e-Mi@ge

  2. Contexte général développement de la FOAD (e-formation) à partir de 1994 embryon de plateforme de e-formation en 1997 développement et maintenance de la plateforme INES (version 6 en 2006) ajout de fonctionnalités à la demande (principe essentiel) utilisation d’INES pour des étudiants en présence et des étudiants à distance

  3. Suivi de projets Nombreux modules « projet » exemples : Master MIAGE spécialité SIMI - projet Studio - module « E&R » C2i : épreuve pratique (constitution d’un dossier en situation de travail collaboratif) Licence MIAGE, Master MIAGE - projets de programmation

  4. projet Studio conception et développement d’un produit multimédia avec une équipe «projet » (3 étudiants) sur une durée de 6 mois. exemples de sujets animation multimedia d'un cours de e-commerce création du site Web de l'IRES (Institut de Recherche pour l'Enseignement des Sciences) : informations, outils de communication, indexation de documents multimédias mise en œuvre d'une solution d'archivage avec indexation pour les rapports de stage. évaluation sur la démarche (méthodologie, organisation, contributions) et sur le produit final

  5. Etudes et Recherche (L3, M1, M2 Miage) confection de dossiers sur un sujet d’actualité - étude individuelle - étude collective (2 à 3 étudiants) exemples : évaluation : - La e-pub sur le Web - Les outils de travail collaboratif sur réseau - Le multimédia dans les domaines artistiques - Bases de données pour le multimédia - TIC et intelligence économique - Le marché mondial de l'emploi dans les TIC : situation, tendances - L'utilisation d'Internet par les entreprises françaises - Où en est XML aujourd'hui ? - L'audio-visuel numérique - L'industrie du jeu vidéo interactif - La e-administration en France - CRM – La guestion de la relation clientèle - Le coût de la e-formation - La cybercriminalité sur Internet - Les initiatives européennes pour le déploiement des TIC - Etat des lieux des Web-services - La e-PME - e-citoyenneté : la fracture numérique est-elle réelle ? - Le développement des usages sur le haut débit sur la forme (document à publier) sur le fond (soutenance)

  6. épreuve pratique du C2i • confection d’un dossier sur un sujet d’actualité par groupe de 3 étudiants ; 200 étudiants à gérer (lic Droit) S01 : Les conditions de l'entrée de la Bulgarie dans l'Union Européenne S02 : Droit du travail : la pratique de la Validation des Acquis de l'Expérience S03 : Droit du travail : le Droit Individuel à la Formation (DIF) S04 : Le paiement électronique S05 : La signature électronique S06 : Les enchères électroniques S07 : L'action de l'ADAE S08 : La carte d'identité électronique S09 : La vidéosurveillance dans les entreprises S10 : La gouvernance de l'Internet S11 : Les conclusions du Sommet Mondial de la Société de l'Information S12 : Le tatouage des documents électroniques S13 : Les logiciels libres S14 : Le droit d'auteur dans les pays de l'Union Européenne S15 : Les aspects juridiques des blogs S16 : Le rôle et les pouvoirs du parlement européen S17 : La francophonie S18 : La durée hebdomadaire du travail en Europe S19 : Les ONG S20 : Les dispositifs de lutte contre la fracture numérique S21 : La parité homme - femme S22 : L'harmonisation européenne des études supérieures S23 : La Française des Jeux S24 : Droits et devoirs des fournisseurs d'accès Internet. S25 : Le logement social en France S26 : Les contrats de travail en France exemples de sujets évaluation sur la forme et le fond.

  7. Pour les étudiants en présence : - enseignement traditionnel - cours en ligne Mise à disposition d’un espace de travail collaboratif « privé » accès aux étudiants d’un groupe accès au tuteur fonctionnalités de dépôt de documents outils de communication (forum, chat, mail) présentiel amélioré (scénario 2)

  8. c’est ici

  9. accès tuteur

  10. accès étudiant

  11. forum

  12. Ciel ! mon orthographe !

  13. dépôt de documents

  14. aspect général du chat

  15. archive de chat

  16. administration : création d’un groupe

  17. Conclusions pour l’enseignant tuteur confort d’utilisation accès permanent aux travaux des étudiants possibilités d’interventions archivage des travaux pour l’étudiant maîtriser les TIC communiquer avec les TIC travailler en groupe asynchronisme des interventions

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