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Comment d éfinir et caractériser un monde virtuel?

Comment d éfinir et caractériser un monde virtuel?. Ciara R. Wigham, Laboratoire de Recherche sur le Langage, 7 juillet 2010. Les noms existants. cit és dans Boellstorff (2008:17). Le mot « virtuel » (1). appliqué de façon souple à tout ce qui concerne Internet

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Comment d éfinir et caractériser un monde virtuel?

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Presentation Transcript

  1. Comment définir et caractériser un monde virtuel? Ciara R. Wigham, Laboratoire de Recherche sur le Langage, 7 juillet 2010.

  2. Les noms existants cités dans Boellstorff (2008:17)

  3. Le mot « virtuel » (1) appliqué de façon souple à tout ce qui concerne Internet ≠ « réel » suggère ainsi une réalité sans ordinateurs (Boellstorff, 2008:20)

  4. Le mot « virtuel » (2) référence à des choses qui imitent leurs équivalents « réels » Pourtant les mondes virtuels: a) n’imitent pas le monde réel b) sont en vigueur c) sont devenus une réalité: « what happens in virtual worlds is often just as real, just as meaningful to participants » (Taylor, 2006:19 cité dans Boellstoff, 2008:21)  un monde synthétique

  5. Les définitions existantes “There is currently, no agreed-upon definition” of a virtual world (Bell, 2008:2) définitions techniques définitions sensorielles e.g. Castronova, e.g. Schroeder (1996:25) (cité dans Bell 2008)

  6. Nécessité d’établir une définition? Pour différencier le phénomène des autres technologies. 2) Pour guider ma future recherche.

  7. Les mondes synthétiques = les jeux? « Many virtual worlds are seen by those participating in them as games. » (Taylor 2006:28 dans Boellstorff, 2008:21) « I’m not building a game. I’m building a new country. » (P. Rosedale, Wired)

  8. Caractéristiques d’un jeu “A game is a system in which players engage in artificial conflict, designed by rules that result in a quantifiable outcome.” Salen et Zimmerman (2004) cités dans Puentedura “A game involves some aspect of competition, even if that competition is with oneself.” Demsey et al (1996 cités dans Crown report, 2008)

  9. Jeux massivement multi-joueurs -type de jeu vidéo -accessibles par réseau -joueurs reliés d’un point de vue technique -joueurs sont représentés par des avatars -World of Warcraft, Guild Wars…

  10. Jeux sérieux - type de jeu vidéo - un jeu avec un objectif qui dépasse la seule dimension du divertissement advergaming 4) jeux engagés edutainment 5) jeux d’entrainement edumarket game ou simulation (Alvarez et Rampnoux)

  11. Caractéristiques en commun interfaces graphiques pour utilisateur création d’un avatar espaces partagés persistants - la continuité de l’univers en dehors de la présence ou non des joueurs interaction en temps réel

  12. Caractéristiques distinctives (JMMJ+MS)

  13. Caractéristiques distinctives (JS+MS)

  14. Caractéristiques des mondes synthétiques • Plusieurs comportements et façons de « jouer » • Evolutifs “Gamers … are often disappointed or confused when they find that many of the things they have come to expect from their favorite gaming worlds either do not exist or exist in very changed or limited forms [in synthetic worlds].” (Book, 2004:11-12)

  15. MSs comme lieu de socialisation? « Virtual worlds can […] be distinguished from online gaming and Massively multiplayer online roleplaying games (MMORPGs) in that they are third spaces, online places for socializing. » (Steinkuehler et Williams, 2006 dans Schroeder 2008:2)

  16. MSs comme lieu de socialisation? « troisième lieu » (Oldenburg, 1999)

  17. Représentation tridimensionnelle engagement flow MSs JMMJs JSs expression libre interaction asynchrone communication synchrone adapté de Crown report, 2008

  18. Une représentation gigogne adapté deAldrich (2009:8)

  19. Conclusion - comment les définir et caractériser? « Infrastructures en ligne de socialisation persistantes, ouvertes et évolutives tournées vers la communication et l’interactivité, en temps réel, a travers une interface graphique dans laquelle l’internaute qui se représente en tant qu’avatar » Recherche qualitative Lieux sociaux  socialisation réellement constructif  nouvelles perspectives pour l'enseignement à distance

  20. Liens Merci pour votre attention ! Diaporama PowerPoint: http://llinsw.hypotheses.org/ Bibliographie: http://www.connotea.org/user/CWigham

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