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Einführung in das Gedächtnis

Einführung in das Gedächtnis. Aufbau und Struktur. Gliederung der Präsentation. Einleitung Mehrspeichermodell Modifikation des Mehrspeichermodells Gedächtnisprozesse Menschliche Informationsverarbeitung Gedächtnis und Beratung Diskussion. Mehrspeichermodell. Definition.

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Einführung in das Gedächtnis

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Presentation Transcript

  1. Einführung in das Gedächtnis Aufbau und Struktur Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  2. Gliederung der Präsentation • Einleitung • Mehrspeichermodell • Modifikation des Mehrspeichermodells • Gedächtnisprozesse • Menschliche Informationsverarbeitung • Gedächtnis und Beratung • Diskussion Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  3. Mehrspeichermodell Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  4. Definition • Gedächtnis als die geistige Fähigkeit, Erfahrungen zu speichern und später zu reproduzieren oder wiederzuerkennen. (Zimbardo, 1995, S.313). Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  5. Begriffe • Enkodieren: Reize werden in einen neutralen Code, den das Gehirn verarbeiten kann umgewandelt (merken) • Speichern: Das enkodierte Material wird über die Zeit aufbewahrt (behalten) • Abrufen: Die gespeicherte Information wird zu einem späteren Zeitpunkt wiederaufgefunden (erinnert) Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  6. Das Mehrspeichermodell von Akins & Shiffrin (1986) Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  7. Sensorisches Gedächtnis • Alle Informationen/Reize, welche durch die Sinnesorgane wahrgenommen werden • Bioelektrisches Festhalten von Informationen • Keine Verarbeitung • maximal eine Sekunde • Grosse Aufnahmekapazität, hohe Vergessensquote Bsp: Beim Lesen Buchstaben festhalten. Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  8. Sensorisches Gedächtnis Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  9. Das Kurzzeitgedächtnis/ Arbeitsgedächtnis Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  10. Das Kurzzeitgedächtnis/ Arbeitsgedächtnis • bioelektrische Speicherung • einige Sekunden bis zu einer Minute • Be- und Verarbeitung von Informationen • eher geringe Speicherkapazität Bsp.: Verstehen von Sätzen Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  11. Das Langzeitgedächtnis Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  12. Das Langzeitgedächtnis • Dauerhafte Speicherung • Inhalt unbegrenzt • Das eigentliche Wissen eines Menschen „Wissensgedächtnis“ • Bsp.: Inhalte, welche nach einer Prüfung für lange Zeit gespeichert werden Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  13. Modifizierung des Mehrspeichermodell Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  14. Modifizierung des Mehrspeichermodells von Atkinson & Shiffrin (1986) durch Tulving (1972) und Anderson (1995), Baddeley & Hitch (1974) Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  15. Modifizierung des Langzeitgedächtnis • Episodisch autobiografische Informationen, Erinnerungswissen • Bsp: „Was haben wir gestern gemacht?“ • Semantisch Individuelles Wissen über die Welt • Bsp.: Wort und Sprache • Prozedurales Wissen: Fertigkeiten Handlungsmuster Wissen wie • Bsp.: Wissen wie man geht Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  16. Modfizierung des Langzeitgedächtnis http://beat.doebe.li/bibliothek/w01141.html. Implizit unbewusst, ohne grosse Anstrengungen Explizit Bewusst aufgenommene Informationen Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  17. Modifizierung des Kurzzeitgedächtnis Räumlich Visueller Hilfsspeicher Mentale Bilder, die Menschen vor ihrem geistigen Auge haben. Artikulatorische Schleife Bewältigt kurze Ziffernfolgen, welche sprachlich im Gedächtnis repräsentiert werden. Wortlängeneffekt von Bedeutung Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  18. Gedächtnisprozesse Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  19. Gedächtnisprozesse - Enkodierung • Verschlüsselung • Normalfall: Aufmerksamkeits- gesteuert • Möglich ohne Aufmerksamkeits- zuwendung KZG UKZ Information Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  20. Gedächtnisprozesse - Konsolidierung • Festigung • Nach Lernsituation • Neurophysiologische Vorgänge • Dauerhaft im Langzeitgedächtnis verankern Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  21. Gedächtnisprozesse - Konsolidierung • Gedächtnisinhalte noch nicht konsolidiert? besonders anfällig für Vergessen Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  22. Gedächtnisprozesse - Abruf • Free Recall: Freies Reproduzieren Bsp. Offene Fragen • Cued Recall: Wiedergabe mit Hinweisreiz Bsp. „Stichwort“ • Recognition: Wiedererkennen Bsp. Multiple-Choice Wiedererkennen deutlich besser Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  23. Menschliche Informationsverarbeitung Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  24. Menschliche Informationsverarbeitung www.shifz.org/washing/hirn.htm Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  25. Menschliche Informationsverarbeitung • Visueller Reiz • Automatisch ins UKZ • Durch Aufmerksamkeit ins KZG • Durch artikulatorische Schleife sprachlich repräsentieren • Durch Gedächtnisstrategien speichern • LZG • Abruf Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  26. Beispiel für menschliche Informationsverarbeitung • Lesen -> visueller Reiz • Im UZG Buchstaben repräsentiert • Durch Aufmerksamkeit Buchstaben zusammengehängt und Bedeutung repräsentiert • Sprachlich widerholen im Kopf • Über Satz nachdenken / mental widerholen • Im LZG verankert je nach dem wie tief konsolidiert • Abruf durch eine Frage Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  27. Gedächtnis und Beratung Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  28. Beratungsmöglichkeiten • Vielfältige Beratungen und Seminare im Bereich des Gedächtnisses • Alle im Bereich „Gedächtnis und Alter“ Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  29. Gedächtnis im Alter • Verlust des Gedächtnisses Eine grosse Angst Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  30. IDA-Studie • LZGaa • Merkfähigkeit • Multitasking • Zeitdruck Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  31. Gedächtnisverbesserungs-techniken • Schauspieltraining   • Eselsbrücken • Entspannung und Aufmerksamkeit • Bewusste Wahrnehmung • Konzentrationsfähigkeit   • Wortschatzerhaltung • Gesunde Ernährung • Spaziergänge Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  32. Diskussion Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  33. Diskussion • These Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  34. Literaturliste • Beats Biblionetz (2007). Begriffe. Download. . 03.10.2008. • Riedel, M. (2001): Gedächtnismodelle und das Denken des Menschen (Hauptseminararbeit). Download: http://www.ifi.uzh.ch/groups/ailab/teaching/semi2000/speicherhaus1.pdf. 01.10.2008. • Stamm, M. (2007). Wissen, Lernen und Gedächtnis (Vorlesung Pädagogische Psychologie I). Download: http://commonweb.unifr.ch/artsdean/pub/gestens/f/as/files/4655/8580_115550.pdf. 03.10.2008. • Unbekannter Autor (o.J). Kognitive Prozesse II. Download: http://www.stud.tu-ilmenau.de/~waskow/Gedaechtnis_allgemein.htm. 03.10.2008. • Zimbardo, P. G. (1995). Psychologie. Berlin Heidelberg New York: Springer-Verlag. Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

  35. Literaturliste • Botta Diener, M. (2008). Gymnastik für die grauen Zellen. Beobachter 19, 74-75. • Heer, H. (o.J.). Gedächtnis im Alter: Die Einbussen lassen sich in Grenzen halten. Download am 03.10.2008 von • Flammer, A. (o.J.). „Wort-Wechsel zum Gedächtnis“. Download am 03.10.2008 von Lernen, Gedächtnis, Motivation und Stress

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