Public Understanding & Ethics of Research: a new model to assess

1. Workshop Saperi e valori nella partecipazione al dibattito scientifico 15 maggio 2009Città dell'Altra Economia, Roma Public Understanding & Ethics of Research: a new model to assess Motivations The relationship between science, ethics and practical philosophy is becoming increasingly clear: Bioethics is not only a topic of public discourse or an academic activity using socio-empirical methodologies. On the contrary, discussions in philosophical ethics are necessary for developing appropriate answers for the moral questions rose by the life sciences, the search for common values and shared moral convictions. The aim of these projects is not only to offer an overview of contemporary debates about bioethics issues but also a critical examination of different approaches. In addition, we want to provide an opportunity for students to reflect on this new methodology and a forum to discuss a variety of theoretical approaches, to deal with the controversies about the same methodology in contemporary bioethics. Ethics for researchers (Ue, 2007) è un documento che si propone di "facilitare la ricerca di eccellenza nel VII Programma Quadro", rendendo essenziale la valutazione etica. Ciò da una parte rallegra, dall'altra denuncia un vuoto che va colmato. La novità della bioetica è anche questa: l'obbligo di render conto alle autorità ed ai cittadini del corretto uso delle risorse e dei risultati è reciproco, non solo tra scienza e politica ma anche per un terzo partner, cioè la società civile e l'opinione pubblica. Da qui i nostri obiettivi: far comprendere di che si tratta, è etica dell'informazione; attivare rapporti diretti e costruttivi, è assumere reciproche responsabilità; favorire soluzioni responsabili, è lavorare per “il progresso materiale e spirituale” (Costituzione, art. 4). Il modulo innovativo sperimentato a Roma con giovani europei e americani, si serve di metodi e argomenti scientifici per risvegliare le menti più aperte alla “intelligenza amativa” (A. Rosmini, 1855), cioè al senso profondo del ragionamento morale. Per la formazione dei giovani rappresenta un tentativo ambizioso: un tipo di sapere integrale più attraente da comunicare, una scienza assaporata (sapida scientia) che ha anche il pregio di risultare utile. 2004 2006 In collaboration with M. Baldi, Ibimet/Cnr Goals 1 – To check the degree of knowledge on specific topics 2 – Sensibilization on Science and Ethics 3 – To promote participation of science, society and institutions through philosophical discussions Main Issues • What is PUS? • Why ethics? • Sources of info • Awareness on science and ethics • Values of Science • Knowledge in several topics from climate to environment, sustainable development, genome and new medicine, genetics and procreation, stem cells • What’s about scientific information and communication? Adopted Methodology Contacts with Embassies and meetings with teachers in High schools; Dispensation by net of a 1° Questionnaire, to evaluate scientific knowledge personal opinions on scientific topics; with Cnr researchers, dissemination of good information on the same topics; activation of discussion groups about ethics too, as philosophical discipline; meeting and debate at the CNR headquarter between scientists and public with active participation of students; dispensation via e-mail of a 2° Questionnaire in order to survey again the knowledge and possible variations of interest and opinions; data analysis and publication of results by CNR researchers. Limits or problems Costs of each project without sponsor A lot of work to convince institutions and to organize events Fight with bureaucracy No replay in South Italy Results Rosalia Azzaro Pulvirenti, Ceris-Cnr Grafica: Cinzia Spaziani