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詹红霞

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22 diapositives · 381 Views · Oct 22, 2014

女衬衣款式变化. 詹红霞. 说课流程图. 一、教材分析 1 、教材的地位作用和处理方法 2 、教学目标 3 、教学重点、难点 二、教法学法 1 、学情分析 2 、教法分析 3 、学法分析 三、教学过程 复习巩固→项目展示 → 项目分析→项目实施→ 项目评价→项目拓展. 一、教材分析. 教材的地位和作用:. 女衬衣结构制图包括基础款式和变化款式两部分,在生产和生活中变化款式占绝对主导的地位。通过本课教学,学生以基础款式为根本,将理论运用于实践,掌握变化款式的制图方法,为下一步学习女外套制图打下基础。. 教材的处理:.

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詹红霞
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  1. 女衬衣款式变化 詹红霞

  2. 说课流程图 一、教材分析 1、教材的地位作用和处理方法 2、教学目标 3、教学重点、难点 二、教法学法 1、学情分析 2、教法分析 3、学法分析 三、教学过程 复习巩固→项目展示→项目分析→项目实施→ 项目评价→项目拓展

  3. 一、教材分析 教材的地位和作用: 女衬衣结构制图包括基础款式和变化款式两部分,在生产和生活中变化款式占绝对主导的地位。通过本课教学,学生以基础款式为根本,将理论运用于实践,掌握变化款式的制图方法,为下一步学习女外套制图打下基础。 教材的处理: 1、精心选择女衬衣款式,使学生直观了解女衬衣款式变化。 2、运用基型裁剪法改善制图效果。

  4. 教材分析 教 学 目 标: 1、知 识 目 标: 2、能 力 目 标: 3、德 育 目 标: 了解女衬衣款式变化,掌握制图方法。 培养学生观察、分析、解决问题的能力。 培养学生努力探究的学习精神、小 组合作的团队意识,并通过课外大 量收集素材提高学生的审美水平。

  5. 教材分析 教 学 重 点 与 难 点 难点: 重点 : 合理运用基型设计女衬衣结构制图 把握款式变化与省道转移之间的必然联系并灵活运用

  6. 二、教法与学法分析 学情分析: 具备一定专业基础知识,追求时尚, 喜欢接受新事物,理论运用能力不强。 教法分析: 项目教学法 任务驱动教学法 分层探究教学法 学法分析: 探究式学习 自主学习 小组合作学习

  7. 三、教学过程 1、复习巩固,开发思维

  8. 2、项目展示,激活思维 项目任务: 运用基型设计女衬衣前片结构 制图 实施要求: 制图规范,结构合理,符合款 式特点

  9. 3、项目分析,引领思维

  10. 3、项目分析,引领思维

  11. 3、项目分析,引领思维

  12. 3、项目分析,引领思维

  13. 4、项目实施,拓展思维

  14. 4、项目实施,拓展思维

  15. 5、项目评价,整理思维 • 成 果 展 示 • 学 生 自 评 、 互 评 • 教 师 评 价

  16. 6、项目拓展,升华思维 • 基 础 任 务 • 升 级 任 务 • 发 散 任 务

  17. 板书设计: 女衬衣款式变化 观察 变化手法:收省、分割缝、收褶 ↓ 操作 结构处理:腋省的巧妙转移 ↓ 检验 质量要求:美观、合体

  18. 谢谢大家!