Výsledky Analýzy mzdové, věkové a vzdělanostní struktury pracovníků knihoven v ČR 2003 – 2004

1. Výsledky Analýzymzdové, věkové a vzdělanostní struktury pracovníků knihoven v ČR 2003 – 2004 Zlata Houšková Pardubice listopad 2005

2. Rozsah průzkum • Opakovaný průzkum: 2004 (1998) • Osloveno: 1200 knihoven (všechny veřejné profesionální knihovny + specializované knihovny • Návratnost: 905 knihoven (569) • Údaje se týkají 6514 pracovníků knihoven (veřejné k. 4776, specializované k. 1738)

3. Na co jsme se ptali? • Základní údaje o knihovně • Pracovní kapacita, pohlaví, věk, vzdělání • Zdroje vzdělávání, spokojenost s nabídkou • Jazykové znalosti • Podpora vzdělávání • Úroveň znalostí a dovedností ICT • Mzdové ohodnocení, zařazení do tříd

4. Složení pracovníků knihoven

5. Složení pracovníků dle pohlaví

6. Složení pracovníků dle pohlaví 87% 93%

7. Věkové složení knihovníků 30% 37% 35% 37%

8. Dosažené vzdělání 2004

9. Poměr knihovníků a neknihovníků 47% 53%

10. POZOR! Rekvalifikovaní z akreditovaných kurzů jsou knihovníci!

11. Dosažené vzdělání – srovnání

12. Přes 10 let v knihovně

13. Zdroje vzdělání - VK

14. Vzdělávací centra knihoven Velký význam x ale ne dostatečný Zejména nedostatečně využíváno specializovanými knihovnami

15. Problémy v nabídce vzdělávání

16. Znalosti a dovednosti ICT • Výrazně se zvýšila schopnost pracovníků knihoven pracovat a využívat ICT. • Zvládnutí AKS, textového a tabulkového editoru, používání internetu a emailu je samozřejmostíu naprosté většiny pracovníků. • Rezervy jsou zatím v oblasti zvládnutí práce s grafickým editorem, při tvorbě databází a webových stránek, práce s prezentačním programem a při zpracování rešerší.

17. Znalosti – textový editor

18. Znalosti – rešerše

19. VISK 2 Potřebné nástavbové a rozšiřující kurzy – moduly prezentace, práce s Internetem, databáze (5,6,7)

20. Jazykové znalosti - 2004 892 knihoven – za 5505 knihovníků

21. Jazykové znalosti v %

22. Jazykové vzdělání – hodnocení

23. Jazykové vzdělání – hodnocení

24. Podpora profesního vzdělávání

25. Podpora vzdělávání v ICT

26. Podpora jazykového vzdělávání

27. Podpora vzdělávání

28. Priority témat vzdělávání - profese Témata    VK SK Výpůjční služby a systémy 1 6 Jmenná katalogizace 22 Vzdělávací funkce knihoven 3 11 Práce s databázemi 4 1 Informační výchova uživatelů, práce s IT 5 7 Referenční a informační služby 6 4 Vývoj řízení sbírek 7 3 Věcná katalogizace, Konspektus 17 5

29. Krajské knihovny – tipy na vzdělávací aktivity • Výpůjční systémy a služby • Vzdělávací funkce knihoven (vzdělávání uživatelů) • Jmenná katalogizace (AACR, MARC 21) • Práce s databázemi (spec. knihovny)

30. Priority témat vzdělávání – management Témata VK SK Analýza cílů a procesů v instituci, rozhodování 43 Strategie a řízení procesu změny 87 Fundraising, ekonomika podniku 7 9 Příprava projektů a žádostí o dotace 11 Kooperace knihoven 2 2 Komunikace v organizaci 3 4 Týmová spolupráce 5 5

31. Krajské knihovny – tipy na vzdělávací aktivity • Příprava projektů • Spolupráce knihoven • Komunikace v organizaci • Analýza cílů a procesů v instituci..

32. Priority témat vzdělávání - IT Témata VK SK Textové editory 5 6 Tabulkové procesory 6 7 Tvorba a správa web. stránek 3 5 Vyhled. nástroje a inform. zdroje na internetu 2 1 Digitalizace 7 3 Automatizovaný knihovnický systém 12 Práce systémového knihovníka 4 4 Základy hardware 8 8

33. Krajské knihovny – tipy na vzdělávací aktivity • Tvorba a správa webových stránek • Vyhledávací nástroje a informační zdroje na Internetu • Digitalizace • Výběr AKS (poradenství…)

34. Rozložení do tříd - úvazky 2004

35. Průměrný měsíční plat 2004 (knihovníci) Středoškoláci Vysokoškoláci

36. Srovnání s celostátním průměrem

37. Srovnání s celostátním průměrem

38. 12 závěrů pro další rozvoj • Zvyšuje se podíl kvalifikovaných pracovníků • Došlo k poklesu počtu pracovníků se základním vzděláním • Nepatrně poklesla úroveň feminizace profese • Pokračuje nepříznivý trend stárnutí pracovníků knihoven

39. 12 závěrů pro další rozvoj • Zvýšil se podíl pracovníků, kteří nemají knihovnické vzdělávání • Pracovníci knihoven zůstávají své instituci věrni • Roste význam vzdělávacích center krajských knihoven • Zvýšila se schopnost pracovat s ICT

40. 12 závěrů pro další rozvoj • Stoupla spokojenost s nabídkou vzdělávání. Na vzdělávání ovšem chybí • Vedení knihoven podceňuje význam jazykových kompetencí • Chybí provázanost mimoškolního vzdělávání s odměňováním (=malá motivace pracovníků) • Knihovníci jsou podprůměrně odměňováni

41. Nabídka na rok 2006 • Právnické minimum pro ředitele knihoven s právní subjektivitou (G) • Cyklické specializační studium pro pracovníky oddělení pro děti VK • Lektorské dovednosti (G) • Rekvalifikační kurz (obsazen) • Komunitní role knihoven (v případě zájmu) • Zpracování(jmenné, věcné)

42. Nabídka na rok 2006 • Služby uživatelům (v jednání cyklika) • Digitalizace v knihovnách (v případě zájmu, G) • Elektronické zdroje a databáze (v případě zájmu, G) • Další náměty ???

43. Díky za pozornost! Zlata Houšková zlata.houskova@nkp.cz +420-221-663-330