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Cours 6 tapes de d veloppement d un MCD

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Presentation Transcript

    1. Cours 6 tapes de dveloppement dun MCD Pierre Delisle Universit du Qubec Chicoutimi Dpartement dinformatique et de mathmatique

    2. Plan tapes de constitution dun Modle Conceptuel des Donnes tapes prparatoires tapes dlaboration Application au cas du club vido

    3. tapes prparatoires Dcouper le systme en domaines Si ncessaire, dcouper les domaines en secteurs dintervention laide dentrevues, dtudes prliminaires, etc. Collecter les sources dinformation (documents, rapports, formulaires, etc.) Classifier les sources par secteur Recenser, par secteur, les informations manipules par le systme

    4. tapes dlaboration du MCD Effectues pour chacun des secteurs Dbutent aprs les tapes prparatoires Font partie dune procdure servant de guide et qui na pas tre respecte la lettre Chacun doit dvelopper son style ! Il faut habituellement revenir en arrire pour amliorer le modle mesure que celui-ci prend forme

    5. tape 1 : tablir une liste des objets (entits) Mieux vaut en lister plus que moins Attention la distinction entre objet et proprits de lobjet Trucs pour faciliter le choix des entits Rflexion sur les relations potentielles associant les objets Reprsentation tabulaire, exemples

    6. tape 2 : tablir la liste des lments (attributs) des objets Peuvent tre affects aux entits ou aux relations Le mme attribut ne doit pas revenir deux fois dans un modle Gnralement, viter les attributs qui peuvent tre calculs partir dautres attributs

    7. tape 3 : tablie les relations entre les objets Attention aux redondances ou aux relations qui napportent pas dinformation pertinente Guides pour le choix des relations Prfrer gnralement le verbe actif que passif Prfrer gnralement le verbe qui correspond le mieux la situation relle

    8. tape 4 : Dessiner les entits, les relations et les flches directionnelles Premire bauche du MCD

    9. tape 5 : Ajouter les attributs aux entits et aux relations de type N:M Bien choisir les noms des attributs Le plus court possible tout en demeurant significatif Utiliser une nomenclature uniforme

    10. tape 6 : Dterminer les identifiants de chaque entit Attribut qui identifie une occurrence de faon unique Ne doit pas tre compos de plusieurs attributs Si aucun attribut existant ne convient, en crer un nouveau

    11. tape 7 : Dterminer les cardinalits de chaque entit Pour chaque entit, il y a autant de cardinalits que de relations qui limpliquent Une cardinalit pour chaque relation rcursive Une cardinalit pour chaque relation binaire Une cardinalit pour chaque relation n-aire une occurrence donne dune entit, combien doccurrences de lautre entit peuvent y tre associes ? Nombre minimum : 0 ou 1 Nombre maximum : 1 ou n

    12. tape 8 : Dduire le type dassociation partir de la cardinalit Cardinalit maximum de chaque ct dune relation 3 combinaisons possibles 1:1 1:N N:M

    13. tape 9 : Identifier les relations de type plusieurs plusieurs et leurs attributs Ajouter les attributs des relations N:M dans le modle Souvent, les attributs qui nont pas trouv leur place dans les diffrentes entits sinsrent naturellement dans les relations Peut donner une bonne indication sur la validit de la modlisation

    14. tape 10 : Valider le MCD Rvision Des rgles de constitution dun MCD De la conformit avec la situation initiale Discussions avec les utilisateurs Mise en relation avec les autres modles et documentations du systme global

    15. tape 11 : Documenter le MCD Dfinition Du domaine Des secteurs Des entits Des relations Des lments de donnes Peut dpendre Du formalisme choisi Des besoins des utilisateurs Etc.

    16. tape 12 : Transformer le MCD en modle physique des donnes Chapitre 6

    17. tape 13 : Normaliser le modle physique Chapitre 7

    18. Important, pour le prochain cours et pour lexamen Lire attentivement le chapitre 5 et bien comprendre lexemple illustr Retourner dans les chapitres antrieurs si ncessaire Faire le devoir attentivement Devoir : Exercices du chapitre 5 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.6, 5.8 Pour chacun des numros MCD complet (b) Si ncessaire, quelques lignes de justification (c) Ne pas dcrire les tapes danalyse et les rgles de constitution (ne pas faire a et d)

    19. Des questions ?