1 / 37

AKU BANGGA INDONESIA TANAH AIRKU (ABITA)

AKU BANGGA INDONESIA TANAH AIRKU (ABITA). NASIONALISME. Kekerasan di kalangan remaja. 10 tanda kemunduran ………. Bahasa dan kata-kata yang memburuk. Pengaruh peer group dalam tindak kekerasan. FENOMENA DEMORALISASI (Thomas Lickona). Meningkatnya perilaku merusak diri.

cade-foley
Télécharger la présentation

AKU BANGGA INDONESIA TANAH AIRKU (ABITA)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. AKU BANGGA INDONESIA TANAH AIRKU(ABITA)

  2. NASIONALISME

  3. Kekerasan di kalangan remaja 10 tanda kemunduran ……….. Bahasa dan kata-kata yang memburuk Pengaruh peer group dalam tindak kekerasan FENOMENA DEMORALISASI(Thomas Lickona) Meningkatnya perilaku merusak diri Kaburnya pedoman moral baik dan buruk

  4. MENURUNNYA ETOS KERJA MENURUNNYA RASA HORMAT PADA ORANG TUA DAN GURU RENDAHNYA TANGGUNGJAWAB INDIVIDU DAN WARGA NEGARA MEMBUDAYANYA PERILAKU KETIDAKJUJURAN ………KE ARAH KEHANCURAN BANGSA RASA SALING CURIGA DAN KEBENCIAN THD SESAMA

  5. 1998 66,7 % TAWURAN KEKERASAN REMAJA PROKEM BAHASA YG BURUK 230 KASUS 2.000 SISWA DITAHAN SEKS ANAK DI BAWAH UMUR PEER GROUP MIRAS = 30,3% NARKOBA =15,4 JUDI =34,6 % BF =68 % ML = 3,2% MERUSAK DIRI 51 JABOTABEK SEKS PRANIKAH 43,3 % SMP/SMA CIANJUR PERLU DATA ? KABUR MORAL TDK MERASA BERSALAH

  6. PR = 87 % BOLOS = 75 % KELUYURAN = 33 % DUDUK2 = 57 % ETOS KERJA APAKAH ANDA MERASAKANNYA ? HORMAT VANDALISME =20 % CUEK, GRAFITI, SAMPAH TANGGUNGJAWAB BOHONG = 81 % MEMALSU TTD= 30, 6% MENCURI = 13% MEMALAK = 11% KEJUJURAN KEBENCIAN PERKELAHIAN SALING MENGEJEK

  7. DEKLARASI PROGRAM NASIONALISME DAN KARAKTER BANGSA NGABLAK - MAGELANG PADA 15 OKTOBER 2008 DISTRIBUSI KASET LAGU PERJUANGAN KE SEKOLAH BENTUK TIM NASIONALISME DAN KARAKTER BANGSA TINGKAT PROVINSI JAWA TENGAH SUSUN MODUL INTEGRASI NASIONALISME DALAM PEMBELAJARAN SD, SMP, SMA TOT NASIONALISME PENDIDIKAN BAGI 540 ORG GURU SD, SMP, SMA, SMK LOMBA PADUAN SUARA LAGU PERJUANGAN TINGKAT SMP DAN SMA SE JAWA TENGAH SEMINAR NASIONALISME DALAM RANGKA HARI GURU NASIONAL TAHUN 2010 Uji coba 140 Sklh

  8. Proses pendidikan yang menitikberatkan pada upaya menumbuhkembangkan karakter dan kepribadian bangsa. Berorientasi pada identitas, karakter, dan integritas bangsa yang selaras dengan tujuan pendidikan nasional PEMBINAAN NASIONALISME

  9. MENDUKUNG PEMBANGUNAN SDM INDONESIA MELALUI PEMBINAAN DALAM RANGKA MENUMBUHKAN, MEMELIHARA DAN MENGEMBANGKAN : • Kesadaran Berbangsa dan Bernegara • Kecintaan Terhadap Tanah Air • Keyakinan Terhadap Pancasila • Kerelaan Berkorban • Kesiapan Awal Bela Negara TUJUAN

  10. PEMBINAAN KEJIWAAN • PEMBINAAN KEROHANIAN • PEMBINAAN KEPRIBADIAN • PEMBINAAN KEJUANGAN • PEMBINAAN JASMANI RUANG LINGKUP

  11. KESADARAN BERBANGSA DAN BERNEGARA • KECINTAAN TERHADAP TANAH AIR • KEYAKINAN PANCASILA SBG IDEOLOGI, DASAR DAN FALSAFAH • KERELAAN BERKORBAN DEMI NEGARA • KESIAPAN AWAL BELA NEGARA MATERI

  12. KOMITMEN BANGSA UUD 1945

  13. Pancasila sbg pandangan hidup, landasan moralitas, dan dasar negara • UUD 1945 sebagai landasan konstitusional dan sumber hukum • Bendera Merah Putih sebagai lambang keutuhan dan persatuan bangsa menjaga keutuhan NKRI • Keutuhan NKRI • Junjung tinggi Bhineka Tunggal Ika sebagai perekat persatuan dan kesatuan bangsa 5 KOMITMEN KEBANGSAAN

  14. PANCASILA • UUD 1945 • BHINNEKA TUNGGAL IKA • NKRI PILAR NASIONALISME(PIDATO PRESIDEN 16 AGS 2007)

  15. 1.CintaTuhandanalamsemestabesertaisinya 2.TanggungJawab, Kedisplinan, danKemandirian 3.Kejujuran, Amanah, Diplomatis 4.Hormatdansantun 5.KasihSayang, Dermawan,Kepedulian, danKerjasama 6.PercayaDiri, Kreatif, KerjaKeras, danPantangMenyerah 7.KeadilandanKepemimpinan 8.BaikdanRendahhati 9.Toleransi, CintaDamai, danPersatuan 9 PILAR KARAKTER

  16. KELEMBAGAAN • KURIKULUM • SARPRAS • PEMBINAAN SISWA • PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN INDIKATOR KEBERHASILAN

  17. Pemutaran kaset lagu perjuangan • Bendera, lambang dan foto Pres/Wapres, foto pahlawan, peta Indonesia, buku-buku, CD, film dan cerita kepahlawanan dsb. • Pojok nasionalisme • Wahana pengembangan aktivitas pengembangan bakat, minat dan kreativitas untuk internalisasi nasionalisme SARPRAS

  18. PEDOMAN UMUM • PEDOMAN TEKNIS PENGINTEGRASIAN MATERI DALAM MAPEL (4 JENIS) • MODUL PEMBINAAN NASIONALISME BAGI PENDIDIK (14 JENIS) • SYARAT KECAKAPAN NASIONALISME (4 JENIS) • MODEL PEMBELAJARAN NASIONALISME • LEAFLET, PIN, STIKER DSB SBG MEDIA SOSIALISASI KURIKULUM

  19. Aktivitas ekstrakurikuler yang menantang sesuai bakat, minat dan kreativitas siswa serta dikemas dalam inovasi dan sains. • Pembiasaan dalam sekolah, kegiatan terprogram dan kegiatan khusus. • Pembinaan siswa dalam event dan lomba • Mengikuti lomba-lomba antar siswa dalam berbagai tingkat • Penyambutan dan penghargaan siswa. PEMBINAAN SISWA

  20. Sosialisasi terhadap Pendidik/TK • ToT bagi Pendidik dan TK • Pelatihan Binnas bagi Pendidik/TK • Pendampingan Pengembangan Kompetensi Pendidik dalam Binnas • Penerapan Pengintegrasian Materi Binnas • Pengembangan pendidik/TK dalam Ekstrakurikuler • Lomba Pembelajaran Berbasis Karakter • Lomba Sekolah Berwawasan Kebangsaan PENDIDIK DAN TK

  21. REFLEKSI & TINDAKAN

  22. Menyanyikan Lagu Tanah Airku • Membaca Sajak “Orang-Orang Pemberani” REFLEKSI

  23. TANAH AIRKU TIDAK KULUPAKAN • KAN TERKENANG SELAMA HIDUPKU • BIARPUN SAYA PERGI JAUH • TIDAK ‘KAN HILANG DARI KALBU • TANAHKU YANG KUCINTAI • ENGKAU KUHARGAI TANAH AIRKU

  24. WALAUPUN BANYAK NEGERI KUJALANI YANG SUBUR PERMAI DIKATA ORANG TETAPI KAMPUNG DAN RUMAHKU DI SANALAH KU RASA SENANG TANAHKU TAK KULUPAKAN ENGKAU KUBANGGAKAN TANAH AIRKU

  25. HANYA ORANG-ORANG PEMBERANIYANG BERANI BERLAYARMENERJANG OMBAK, MENAHAN BADAI.MENGGAPAI CITA : SEBERANG LAUTANPULAU IMPIAN HANYA ORANG-ORANG PEMBERANI YANG TANPA TAKUT, BELAJAR SEJARAH MEMETIK HIKMAH MENGASAH PENGALAMAN. HANYA SEORANG PEMBERANI LAKUKAN LANGKAH MERUBAH KEADAAN SAJAK ORANG-ORANG PEMBERANI

  26. PERTUMBUHAN KARAKTER PRIBADI

  27. LEBIH BAIK DIKERJAKANDARIPADASEKEDAR BERPIKIRDr. Irianto Widisuseno, M.Hum (UNDIP)

  28. TUJUAN PENDIDIKAN NILAI ADALAH MASALAH AFEKTIF,MENGUATKAN PERILAKUProf. Dr. H. AT. Soegito, SH, MM(Guru Besar Unnes)

  29. PEKERJAAN BIASA, JIKA DIKERJAKAN DENGAN CARA LUAR BIASAAKAN MENGHASILKAN KARYA YANG LUAR BIASASTARBUCK COFFE

  30. KITA BUKANLAH ORANG BESAR. KITA TIDAK DAPAT MENGHASILKAN KARYA BESAR. NAMUN KITA DAPAT MENGERJAKAN HAL-HAL YANG KECIL DENGAN TJINTA YANG BESAR (Bunda Theresa)

  31. BANYAK HAL YANG INGIN KITA LAKUKAN.TAPI TETAP HARUS ADA YANG DIPRIORITASKAN

  32. MULAILAH MENGERJAKAN APA YANG PERLU, KEMUDIAN LAKUKAN APA YANG DAPAT DIKERJAKAN, DAN TIBA-TIBA SAJA ANDA AKAN MAMPU MENGERJAKAN APA YANG TIDAK MUNGKIN ANDA KERJAKAN (JOHN MAXWELL)

  33. ANDA BUKANLAH APA YANG ANDA INGINKAN. TETAPI ANDA ADALAH APA YANG ANDA KERJAKAN.

  34. KEGEMILANGAN MASA DEPANHANYA AKAN DAPAT DIRAIHDENGAN PRESTASI TERBAIK HARI INI

  35. MULAI SEKARANG.....BERHENTILAH BERTANYAMENGAPA ..................TETAPI,LIHATLAH KONDISINYALALU................ BERBUATLAH SESUATU UNTUK MEMPERBAIKINYA

  36. Orang tidak peduli seberapa tinggi ilmu yang Anda miliki, tetapi seberapa besar Anda PEDULI. Orang tidak peduliseberapa besar usaha yang telah Anda lakukan, tetapi seberapa besar CINTA yang Anda sertakan. INGATLAH !!!

  37. SEKIAN TERIMA KASIH

More Related