1 / 41

Ewaluacja w nowym nadzorze pedagogicznym

Ewaluacja w nowym nadzorze pedagogicznym. Konferencja informacyjna dla dyrektorów szkół i placówek. Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego, realizowany w ramach Programu wzmocnienia efektywności systemu nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły - etap II

calais
Télécharger la présentation

Ewaluacja w nowym nadzorze pedagogicznym

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Ewaluacja w nowym nadzorze pedagogicznym Konferencja informacyjna dla dyrektorów szkół i placówek

  2. Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego, realizowany w ramach Programu wzmocnienia efektywności systemu nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły - etap II Projekt realizowany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w partnerstwie z Uniwersytetem Jagiellońskim w ramach Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki - Działanie 3.1

  3. Program konferencji: Co nowego w nadzorze pedagogicznym ? - rozporządzenie o nowym nadzorze pedagogicznym (dalej: NNP) . Ewaluacja wewnętrzna i zewnętrzna w NNP. Rola dyrektora w ewaluacji wewnętrznej. Procedura badawcza w ewaluacji zewnętrznej. System ewaluacji oświaty - asystent ewaluacji. Co nas czeka w nadzorze?

  4. Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego, realizowany w ramach Programu wzmocnienia efektywności systemu nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły - etap II Projekt realizowany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w partnerstwie z Uniwersytetem Jagiellońskim w ramach Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki - Działanie 3.1 Ewaluacja w nowym nadzorze pedagogicznym Co nowego w nadzorze pedagogicznym - rozporządzenie o nowym nadzorze pedagogicznym

  5. Nadzór pedagogiczny – akty prawne Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 ze zm.) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. Nr 168, poz. 1324) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie organizacji kuratoriów oświaty oraz zasad tworzenia ich delegatur (Dz. U Nr 168, poz. 1325)

  6. Nadzór pedagogiczny – akty prawne Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Art. 35 ust. 1 pkt 2 ust. 2 pkt 1 • nadzór i koordynacja • wykonywania nadzoru • pedagogicznego • na terenie kraju (…) • ustalenie podstawowych • kierunków realizacji przez • kuratorów oświaty polityki • oświatowej państwa, • w szczególności zadań z zakresu • nadzoru pedagogicznego

  7. Nadzór pedagogiczny – akty prawne Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Zadania i kompetencje kuratora oświaty: Art. 31 ust. 1 - Sprawowanie nadzoru pedagogicznego (pkt 1) - Realizacja polityki oświatowej państwa (pkt 6)

  8. Nadzór pedagogiczny

  9. Nadzór pedagogiczny – ewaluacja 2004 - dokonywanie w szkołach diagnozy i oceny przydatności i skuteczności podejmowanych działań 2006 - przeprowadzanie badań związanych z diagnozowaniem i ocenianiem działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkół

  10. Nadzór pedagogiczny – ewaluacja Ewaluacja zewnętrzna ma określać poziom spełniania przez szkołę lub placówkę wymagań stawianych przez państwo.

  11. Nadzór pedagogiczny – ewaluacja • Dlaczego wymagania? • Umożliwiają wskazanie, jakie zadania szkoła powinna wypełniać wobec każdego ucznia. • Pokazują szkole, jak powinna pracować i wskazują jej drogi rozwoju. • Umożliwiają prowadzenie ewaluacji i w konsekwencji ustalenie „mapy” szkoły/placówki z jej mocnymi i słabymi stronami • (np. w szkołach 17 wymagań - 17 opisów spełniania wymagań). • 4. Umożliwiają połączenie informacji o szkole płynącej z systemu egzaminów zewnętrznych z innymi, bardzo istotnymi informacjami o pracy szkoły. • Jak tworzono wymagania? • Określenie kluczowych kwestii. • Dyskusja w gronie ekspertów, praktyków, prawników. • Dostosowanie do rzeczywistości.

  12. Nadzór pedagogiczny – ewaluacja • Wymagania są ujęte w czterech obszarach działalności szkół i placówek:

  13. Wymagania opisane są na dwóch poziomach – na poziomie B oraz na poziomie D

  14. W OBSZARZE EFEKTY • wobec szkoły/placówki publicznej organ sprawujący nadzór pedagogiczny podejmuje działania określone w art. 34 ust. 2 ustawy • wobec szkoły/placówki niepublicznej organ sprawujący nadzór pedagogiczny podejmuje działania określone w art. 83 ust. 1 pkt 3 • W INNYCH OBSZARACH • szkoła/placówka zobowiązana jest do wdrożenia działań mających na celu poprawę stanu spełniania tego wymagania

  15. Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego, realizowany w ramach Programu wzmocnienia efektywności systemu nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły - etap II Projekt realizowany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w partnerstwie z Uniwersytetem Jagiellońskim w ramach Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki - Działanie 3.1 Ewaluacja w nowym nadzorze pedagogicznym EWALUACJA WEWNĘTRZNA I ZEWNĘTRZNA W NNP

  16. Osoba prowadząca ewaluację gromadzi informacje o wartości (przypisywanej) działań poddanych ewaluacji EWALUACJA = proces gromadzenia, opracowywania i komunikowania informacji na temat wartości przypisywanej działaniom podejmowanym w szkole/placówce edukacyjnej

  17. Cechy ewaluacji

  18. Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego, realizowany w ramach Programu wzmocnienia efektywności systemu nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły - etap II Projekt realizowany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w partnerstwie z Uniwersytetem Jagiellońskim w ramach Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki - Działanie 3.1 Ewaluacja w nowym nadzorze pedagogicznym Rola dyrektora w ewaluacji wewnętrznej

  19. Nadzór pedagogiczny – ewaluacja

  20. Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego, realizowany w ramach Programu wzmocnienia efektywności systemu nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły - etap II Projekt realizowany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w partnerstwie z Uniwersytetem Jagiellońskim w ramach Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki - Działanie 3.1 Ewaluacja w nowym nadzorze pedagogicznym Procedura badawcza w ewaluacji zewnętrznej

  21. Związek między wymaganiami a metodami zbierania danych CHARAKTERYSTYKA POZIOM D: Szkoła/placówka pozyskuje i wykorzystuje opinie rodziców na temat swojej pracy Szkoła/placówka wspiera rodziców w wychowaniu dzieci CHARAKTERYSTYKA POZIOM B: Rodzice współdecydują w sprawach szkoły/placówki I uczestniczą w podejmowanych działaniach Wywiad z dyrektorem Ankieta dla nauczycieli Ankieta dla rodziców Wywiad z dyrektorem Ankieta dla nauczycieli Ankieta dla rodziców Wywiad grupowy z rodzicami Wywiad z dyrektorem Ankieta dla nauczycieli Ankieta dla rodziców Obserwacja szkoły Analiza dokumentów Ankieta dla rodziców Wywiad z dyrektorem Ankieta dla nauczycieli Ankieta dla rodziców Obserwacja szkoły Ankieta dla nauczycieli Ankieta dla rodziców Analiza dokumentów Wywiad z dyrektorem Ankieta dla nauczycieli Ankieta dla rodziców

  22. Metody pozyskiwania informacji

  23. Etapy realizacji ewaluacji zewnętrznej

  24. Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego, realizowany w ramach Programu wzmocnienia efektywności systemu nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły - etap II Projekt realizowany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w partnerstwie z Uniwersytetem Jagiellońskim w ramach Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki - Działanie 3.1 Ewaluacja w nowym nadzorze pedagogicznym System ewaluacji oświaty - Asystent ewaluacji

  25. Badane kryterium: Przeprowadzanie analiz i forma tych analiz

  26. Zalety Internetowego Systemu Ewaluacji Oświaty: • Szybki i nieskomplikowany sposób generowania ewaluacji dla poszczególnych szkół • Możliwość doboru pytań • Duże możliwości edycyjne, możliwość zapisu każdej ewaluacji na różnych etapach • Dostęp do danych z poprzednich ewaluacji oraz wyników ewaluacji w innych szkołach i placówkach • Automatyczne generowanie najważniejszych statystyk • Automatyczna prezentacja wyników (w systemie i na stronie internetowej) • Duże możliwości komunikacji pomiędzy wizytatormi do spraw ewaluaccji (forum)

  27. Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego, realizowany w ramach Programu wzmocnienia efektywności systemu nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły - etap II Projekt realizowany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w partnerstwie z Uniwersytetem Jagiellońskim w ramach Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki - Działanie 3.1 Ewaluacja w nowym nadzorze pedagogicznym CO NAS CZEKA ?

  28. Co nas czeka ? • Materiały • Forum dla dyrektorów • Ewaluacja zewnętrzna • Ewaluacja zewnętrzna i wewnętrzna (4 dni) dla ok. 300 dyrektorów, • w których szkołach odbędzie się ewaluacja zewnętrzna • Ewaluacja wewnętrzna (3 dni) dla około 3000 dyrektorów Rok 2011 – kontynuacja działań

  29. www.nadzorpedagogiczny.edu.pl Dziękujemy za uwagę www.nadzorpedagogiczny.edu.pl

  30. Dziękujemy za uwagę Dziękujemy za uwagę www.nadzorpedagogiczny.edu.pl

More Related