1 / 17

TVT TUTKIVAN JA YHTEISÖLLISEN OPPIMISEN TYÖKALUNA

Oppimisessa ja opiskelussa hyödynnetään systemaattisesti autenttisia ympäristöjä ja resursseja – ympäröivää yhteiskuntaa, työelämää ja kulttuuria Oppijalla on mahdollisuus monipuolisten, aktiivisten opiskelumenetelmien, työtapojen ja tietoyhteiskunnan työvälineiden käyttöön.

calvin-holcomb
Télécharger la présentation

TVT TUTKIVAN JA YHTEISÖLLISEN OPPIMISEN TYÖKALUNA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Oppimisessa ja opiskelussa hyödynnetään systemaattisesti autenttisia ympäristöjä ja resursseja – ympäröivää yhteiskuntaa, työelämää ja kulttuuria • Oppijalla on mahdollisuus monipuolisten, aktiivisten opiskelumenetelmien, työtapojen ja tietoyhteiskunnan työvälineiden käyttöön OPPIMISYMPÄRISTÖN KEHITTÄMINEN • Oppijan arjessa tvt:aa käytetään yhteisöllisessä ja tutkivassa oppimisessa • Tvt:aa käytetään systemaattisesti opetuksessa • Oppijalla mahdollisuus osallistua suunnitteluun TVT TUTKIVAN JA YHTEISÖLLISEN OPPIMISEN TYÖKALUNA • Oppiaineita integroivat oppimisprosessit • Oppijalla mahdollisuus osallistua oppiaineita ja aiheita integroivaan projektiin, jossa tvt työkaluna • Aihekokonaisuuksien toteutuminen (esim. mediataidot) TVT OPPIAINEIDEN JA AIHE-KOKONAISUUKSIEN INTEGROINNISSA • Tvt:n taitotasojen oppimisen tukemista ja ohjaamista edellyttävä opettajan osaaminen • Lähtökohtana yhteisöllinen ja tutkiva oppiminen • Oppimisprosessin suunnittelu ja toteutus –osaaminen • Verkko-oppimisen ja ohjauksen pedagoginen osaaminen OPETTAJAN OSAAMINEN • Yhteinen tavoite • Yhteiset sopimukset ja käytänteet, toimitavat • Jatkuva toiminnan arviointi ja kehitys • Osaamisen kehittäminen jatkuvana prosessina YHTEISÖN TOIMINTATAVAT

  2. Opetuksen yhteinen suunnittelu • Oppimisprosessin tavoitelähtöinen suunnittelu ja toteutus • Opetussuunnitelmasta tavoitteiden tarkentaminen & aihekokonaisuuksien integrointi • Oppilasprojekti • Arviointi (toteutuksen arviointi yms.) • Pedagogisten käytänteiden kuvaaminen • Pedagogisten käytänteiden jakaminen • Oppijat osallisena suunnittelussa • Oppijat osallisena tavoitteiden määrittelyssä • Oppijat osallisena toiminnan määrittelyssä • Oppijat osallisena arvioinnissa TOIMENPITEET AIKAJANALLA Osaamis- ja koulutustarvekartoitus Yhteiset tavoitteet ja visio Väliarviointi Vastuiden jakaminen Aikataulutus Koulutus, opintopiiri jne. Työryhmän suunnittelutapaaminen Yhteiset sopimukset (työtavat) Reflektointi, arviointi Käytänteiden jakaminen Kehittämisprosessi Raportointi Osaamisen kehittämissuunnitelma Oppimisympäristön kehittämissuunnitelma Pilotointisuunnitelma Pilotointi tai kokeilu

  3. pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv Kehittämis-prosessi Osaamisen kehittämis-suunnitelma Pedagogisten käytänteiden kuvaaminen Oppijat osallisena Vastuiden jakaminen Raportointi Oppijat osallisena suunnittelussa Oppijat osallisena arvioinnissa Pedagogisten käytänteiden jakaminen Osaamistarve-kartoitus Arviointi (toteutuksen) Opetuksen yhteinen suunnittelu Oppilasprojekti OPS:n tavoitteiden tarkentaminen Koulutus Työryhmän suunnittelu-tapaaminen Aikataulutus Reflektointi tapahtuma Oppimis-prosessin suunnittelu Aihekokonai-suuksien integrointi Yhteiset sopimukset (toimintatavat) Yhteiset tavoitteet ja visio Käytänteiden jakaminen Väliarviointi (tarkastelu) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t)

  4. pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv pp.kk.vv Työkalu Työkalu Työkalu Työkalu Työkalu Työkalu Työkalu Työkalu Työkalu Työkalu Työkalu Oppimis-ympäristön kehittämis-suunnitelma Työkalu Pilotointi tai kokeilu Työkalu Työkalu Työkalu Työkalu Pilotointi-suunnitelma Työkalu Työkalu Työkalu Työkalu Työkalu Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t) Henkilö(t)

  5. ELOKUU 2010

  6. SYYSKUU 2010

  7. LOKAKUU 2010

  8. MARRASKUU 2010

  9. JOULUKUU 2010

  10. TAMMIKUU 2011

  11. HELMIKUU 2011

  12. MAALISKUU 2011

  13. HUHTIKUU 2011

  14. TOUKOKUU 2011

  15. KESÄKUU 2011

  16. HEINÄKUU 2011

More Related