Download
1 / 36
E N D
SOAL PRETES PPG 2023 PEDAGOGIK ADINSPIRASI TV SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
LATIHAN SOAL PPG KOMPETENSI PEDAGOGIK PART 1 1.Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan.... A.Kognitif B.Sosial C.Emosional D.moral 2.Seorang siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah yang mereka hadapi, lalu masalah itu didiskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan solusinya. Ilustasi ini berkaitan dengan perkembangan .... A.kemampuan kognitif B.kemampuan interaksional C.kemampuan integrasi diri D.kemampuan komunikatif 3.Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah.... A.kemampuan berkomunikasi B.kemampuan untuk memecahkan masalah C.kemampuan berinteraksi D.kemampuan untuk mengintegrasikan diri 4.Seorang peserta didik merasa kurang bersemangat pada jam usai pembelajaran. Dia bahkan lebih senang tinggal di sekolah sampai sore, petugas kebersihan sekolah sampai menyuruhnya pulang karena matahari hampir tenggelam. Peserta didik tersebut dicurigai memiliki hambatan pengembangan potensi berupa faktor .... A.intelegensi dan kognitif B.budaya dan pembiasaan C.keluarga dan lingkungan masyarakat D.emosional dan kepribadian 5.Peserta diinternalisasikan dan tidak didasarkan pada standar-standar orang lain. Dia mengenal tindakan moral alternatif, menjajaki pilihan-pilihan, dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu kode moral pribadi. Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spritual pada tahapan ... A.penalaran pascakonvensional B.penalaran konvensional C.penalaran prakonvensional D.penalaran interkonvensional didik telah memiliki yang memiliki moralitas benar-benar 6.Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesmpatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri. Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan… A.sosial-emosional B.kognitif C.moral D.spiritual SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
7.Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan… A.Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan obyek bersifat kongkrit (operasional konkrit) B.Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensomotor) C.Dominasi pengamatan bersifat egosentris D.Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkrit (operasional formal) 8.Kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia… A.0 - 2 tahun B.2 - 7 tahun C.7 - 11/12 tahun D.11/12/ - 14/15 tahun 9.Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan melakukan kegiatan informal lainnya memiliki fungsi untuk mengatasi kesulitan belajar dalam hal .... A.mengemukakan gagasan B.mengaktualisasikan diri C.penciptaan hubungan yang baik D.menformulasikan tindakan 10.Individu memandang apa yang diharapkan oleh keluarga, kelompok, masyarakat dan bangsa serta setia mendukung aturan social bukan hanya untuk ketenangan tetapi disadari sebagai sesuatu yang berharga. Pernyataan tersebut merupakan tahapan perkembangan moral… A.Prakonvensional B.Konvensional C.Pascakonvensional D.Interkonvensional SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
LATIHAN SOAL PPG KOMPETENSI PEDAGOGIK PART 2 1.Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan.... A.Behaviorisme B.Konstruktivisme C.Kognitivisme D.Sibernatik 2.Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba- coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar…. A.Sibernetik B.Humannistik C.Behaviorisme D.Konstruktivisme 3.Komponen rancangan pelaksanaan pembelajaran terdiri dari.... A.Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi B.Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, indikator,materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah- langkah pembelajaran, evaluasi C.Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, sumber belajar, media pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi D.Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, evaluasi, langkah- langkah pembelajaran 4.Perbedaan antara konseling dan wawancara terletak pada maksud dan tujuannya. Tujuan konseling adalah.... A.Membantu siswa agar dapat memecahkan masalah pribadinya B.Menbantu siswa agar dapat melakukan penyesuaian diri dengan lingkungannya C.Membantu siswa agar dapat mengatasi kesulitan belajar D.Membantu siswa agar memperoleh informasi tertentu 5.Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah …. A.Humanistik B.Konstruktivisme C.kognitivisme D.Nativisme 6.Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah… A.Behaviorisme B.Humanistik C.Sibernetik D.Kontruktivisme 7.Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai berikut… A.Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan rpp mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar B.Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan C.RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru D.RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satan pendidikan 8.Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal .... A.kesulitan akademis B.gangguan simbolik C.gangguan nonsimbolik D.gangguan sosial 9.Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar …. A.Sibernetik B.Konstruktivisme C.Behaviorisme D.Kognitivisme 10.Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam… A.Silabus B.RPP C.Silabus dan RPP D.SKL SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
LATIHAN SOAL PPG KOMPETENSI PEDAGOGIK PART 3 1.Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut… A.ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi; B.ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis, dan evaluasi C.ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi D.ingatan, pemahaman, analisis, aplikasi, evaluasi, dan, síntesis 2.Faktor yang penting dipertimbangkan guru dalam melaksanakan diskusi pemecahan masalah proses pembelajaran adalah… A.Waktu yang tersedia untuk melaksanakan diskusi B.Rumusan masalah yang harus didiskusikan C.Jumlah peserta didik yang mengikti pembelajaran D.Motivasi belajar siswa 3.Prinsip sistematis sebagai salah satu prinsip pengembangan silabus artinya .... A.Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi dalam silabus sesuai dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional, dan spritual peserta didik. B.Adanya hubungan yang konsisten (ajeg, taat asas) antara kompetensi dasar, indikator, materi pokok/pembelajaran, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem penilaian. C.Cakupan indikator, materi pokok/pembelajaran, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem penilaian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar. D.Komponen-komponen silabus saling berhubungan secara fungsional dalam mencapai kompetensi. 4.Ciri-ciri kelas yang menggunakan pembelajaran CTL (Contectual Teaching Learning) adalah sebagai berikut, kecuali.... A.Sharing dengan teman B.Guru kreatif C.Pengalaman nyata D.Menggunakan satu sumber 5.Apa yang paling tepat dilakukan guru, jika seorang peserta didik tidak memberikan jawaban atas pertanyaan yang diajukan? A.Menunjuk peserta didik lain untuk menjawab pertanyaan tersebut B.Memberikan kritik agar peserta didik berusaha menjawab walaupun salah C.Menyederhanakan isi pertanyaan agar mudah dipahami peserta didik D.Menjawab sendiri pertanyaan tersebut. 6.Salah satu prinsip dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah… A.Materi atau bahan ajar berbasis kompetensi B.Pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik C.RPP bersumber dari silabus D.Alokasi waktu sesuai dengan jadwal pada setiap satuan pendidikan 7.Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah…. A.Role Playing B.Inquiry C.Problem Solving D.Picture and Picture 8.Perhatikan beberapa komponen dari RPP untuk mata pelajaran bahasa Indonesia adalah sebagai berikut : 1)Kompetensi dasar : Mengenal kegiatan bermusyawarah 2)Indikator : menyebutkan dua ciri kegiatan bermusyawarah 3)Tujuan Pembelajaran : setelah pelaksanaan pemilihan ketua kelas siswa dapat menyebutkan dua ciri kegiatan musyawarah dengan benar Berdasarkan komponen-komponen RPP tersebut prinsip digunakan adalah.... A.Memberikan umpan balik dan tindak lanjut B.Mendorong partisipasi aktif peserta didik C.Memperhatikan perbedaan individu peserta didik D.Keterkaitan dan keterpaduan 9.Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam Pencapaian standar kompetensi… A.Pencapaian standar kompetensi B.Pencapaian kompetensi dasar. C.Pencapaian tujuan pembelajaran D.Pencapaian standar kelulusan 10.Taksonomi Anderson dan Krathwol menyempurnakan taksonomi Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut… A.ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi; B.ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis C.ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi D.ingatan, pemahaman, aplikasi,analisis, evaluasi, dan, mencipta. SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
LATIHAN SOAL PPG KOMPETENSI PEDAGOGIK PART 4 1.Di ruang media tersedia berbagai macam media yang sudah berdebu dan agak usang. Sebagai seorang pendidik yang kreatif, sebaiknya dapat memanfaatkan media dan memilih media mana yang akan digunakan. Dia memiliki beberapa pertimbangan dalam hal ini. Pertimbangan dalam memilih media pembelajaran yang harus diperhatikan adalah... A.Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, waktu pengoperasian, biaya, ketersediaan,konteks penggunaan, dan mutu teknis. B.Sasaran didik, karakteristik media, waktu mengoperasikan, tujuan, misi visi sekolah dan konteks penggunaan. C.Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, visi sekolah dan konteks penggunaan D.Kultur sekolah, tujuan, waktu pengoperasiaan dan karakteristik media 2.Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang pendidik terkait dengan keterampilan memilih media pembelajaran adalah… A.Pendidik harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah B.Pendidik harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebut. C.Pendidik harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah. D.Pendidik menyesuaikan dengan materi pembelajaran. 3.Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru harus dapat menentukan jenis media yang tepat sesuai dengan materi. Dilihat dari kemampuan jangkauannya, media dapat dibagi ke dalam… A.media yang memiliki daya liput yang luas dan media yang memiliki daya liput terbatas B.media yang dapat didengar saja dan media yang dapat dilihat C.media tradisional dan media berbasis TIK ( Berdasarkan masa / zaman/era) D.media dua dimensi dan media tiga dimensi 4.Media memiliki fungsi dan manfaat bagi pembelajaran. Hal ini dirasakan juga oleh guru dalam membantu pembelajaran menjadi lebih efisien dan efektif. Misalnya saat guru ingin menjelaskan suatu konsep/ objek yang luas dan besar, dia tinggal menggunakan medianya saja. Berikut ini adalah salah satu fungsi dari media pembelajaran sesuai kondisi tersebut… A.Menampilkan objek yang terlalu besar, misalnya pasar, candi. B.Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar. C.Membuat konkret konsep yang abstrak, misalnya untuk menjelaskan peredaran darah. D.Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang. SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
5.Bu Rossa menyiapkan materi pelajaran dengan cara dimulai dari materi-materi yang dikenal siswa kemudian menuju hal-hal baru dan dianggap lebih mendalam. Bentuk pengembangan materi yang disusun Bu Rossa mengikuti pola.... A.Kausal B.Spiral ( Dari Umum Ke Khusus ) C.Kronologis D.Inquiri 6.Setiap materi pembelajaran memiliki tingkat kesukaran yang bervariasi. Untuk memudahkan peserta didik memahami materi yang memiliki tingkat kesukaran tinggi guru sering memanfaatkan media pembelajaran. Misalnya, media gambar atau tayangan video yang berisi sistem peredaran darah. Fungsi media pada pernyataan tersebut adalah… A.Menampilkan objek yang terlalu besar B.Membuat konkrit konsep yang abstrak C.Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang. D.Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar. 7.Dalam memilih dan mengembangkan materi pembelajaran, Ibu Murni Nugroho selalu menyeleksi materi pembelajaran yang telah teruji kebenarannya, tidak ketinggalan jaman dan memberikan kontribusi untuk pemahaman ke depan. Kriteria penyeleksian dan pemilihan materi pembelajaran tersebut memenuhi kriteria… A.Sahih B.Kebermanfaatan C.Layak dipelajari D.Menarik minat 8.Memilih media pembelajaran hendaknya tidak boleh sembarangan tetapi harus didasarkan pada kriteria tertentu. Misalnya, apakah untuk belajar individual, kelompok kecil, kelompok besar atau massal. Pernyataan tersebut dalam pemilihan media termasuk ke dalam kriteria... A.tujuan B.sasaran didik C.ketersediaan D.konteks penggunaan 9.Seorang guru ingin membuka situs google untuk menuliskan catatan, ide, atau refleksi yang bersifat pribadi atau untuk dibagikan secara umum. Fitur yang dapat dimanfaatkan oleh guru tersebut adalah… A.book B.forum C.blog D.e-portofolio 10.Seorang guru harus mampu memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar untuk mencapai tujuan pembelajaraan utuh. Pernyataan berikut yang benar terkait dengan media pembelajaran adalah… SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
A.media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasis TIK B.sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan pembelajaran C.media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam suatu kegiatan pembelajaran D.memilih media tidak perlu banyak pertimbangan agar tidak merepotkan SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
LATIHAN SOAL PPG KOMPETENSI PEDAGOGIK PART 5 1.Kegiatan guru dalam: melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam; belajar dari aneka sumber; menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain; memfasilitasi terjadinya interaksi antar-peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan disebut kegiatan… A.Elaborasi B.Eksplorasi C.Konfirmasi D.Browsing E.Contextual teaching learning 2.Strategi Ketuntasan Minimal belajar (SKMB) ditentukan oleh faktor-faktor di bawah ini… A.Intake siswa B.Tingkat kesulitan C.Sarana pendukung D.Bakat dan minat siswa E.Intake siswa, Tingkat kesulitan, dan Sarana pendukung 3.Dalam kaitannya dengan upaya untuk memotivasi belajar siswa dan agar proses pembelajaran berlangsung efektif, maka guru perlu mengacu pada… A.Metode pembelajaran B.Pendekatan pembelajaran C.Strategi pembelajaran D.Gaya pembelajaran E.Kemampuan belajar 4.Upaya guru memanfaatkan hasil analisis untuk menentukan ketuntasan belajar antara lain sebagai berikut… A.menentukan kriteria keberhasilan belajar B.mengklasifikasi siswa berdasarkan hasil capaian belajarnya C.mencari letak kelemahan secara umum dilihat dari kriteria keberhasilan yang diharapkan D.merencanakan pengajaran remidi E.mengadakan tes remidi 5.Pada setiap akhir kegiatan pembelajaran, guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi. Hal ini dikarenakan untuk… A.mengukur ketuntasan peserta didik B.mengukur efektivitas proses pembelajaran C.mengukur hal-hal yang belum dipahami peserta didik D.menentukan langkag-langkah pertemuan berikutnya E.mengetahui materi yang belum terbahas dalam proses pembelajaran SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
6.Penilaian dilakukan untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam menerapkan pengetahuan dalam melakukan tugas tertentu di berbagai macam konteks sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi. Penilaian ini dilakukan dengan berbagai teknik, antara lain penilaian praktik, penilaian produk, penilaian proyek dan penilaian portofolio. Penilaian tersebut termasuk dalam jenis penilaian … A.Otentik B.Sikap C.Pengetahuan D.Keterampilan E.Pengalaman 7.Salah satu contoh kegiatan guru dalam kegiatan elaborasi dalam komunikasi pembelajaran dengan para siswa, yaitu … A.Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik B.Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. C.Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber D.Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan E.Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar 8.Pemanfaatan fasilitas internet dalam pembelajaran yang digunakan untuk berkorespondensi antara seseorang dengan lainnya dimanapun dan kapanpun mereka berada. Dengan fasilitas ini mereka dapat saling mengirim dan menerima surat, gambar, suara, dan video. Fasilitas ini dapat pula mengirim lampiran berupa file yang berisi teks atau gambar. Selain itu, dengan fasilitas ini, pengguna dapat pula mengarsipkan surat-surat yang dianggap penting dengan menyimpannya pada folder yang disediakan untuk itu disebut… A.Teleconference B.Email C.Website D.Chatting E.Browsing 9.Seorang guru berencana membeli dan membaca buku tentang asesmen pembelajaran. Rencana tersebut menunjukkan keinginan guru mengembangkan ciri… A.Kompetensi pedagogik B.Kompetensi sosial C.Kompetensi kepribadian D.Kompetensi professional SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
10.Di bawah ini merupakan pengidentifikasian materi pembelajaran yang menunjang pencapaian kompetensi dasar : 1)potensi peserta didik, karakteristik mata pelajaran, relevansi dengan karakteristik daerah 2)tingkat perkembangan fisik intelektual, emosional, social dan spiritual peserta didik 3)kebermanfaatan bagi peserta didik, struktur keilmuan, aktualitas, kedalaman, dan keluasan materi pembelajaran 4)kemampuan guru dan ketersediaan referensi 5)relevansi dengan kebutuhan peserta didik, tuntutan lingkungan dan alokasi waktu 6)dana yang tersedia Dalam mengidentifikasi materi pembelajaran yang diampu,guru harus memperhatikan antara lain nomor…. A.1, 2, 3, 4 B.2, 3, 5, 6 C.1, 2, 3, 5 D.1, 2, 4, 5 E.3, 4, 5, 6 SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
LATIHAN SOAL PPG KOMPETENSI PEDAGOGIK PART 6 1.Dalam kompetensi pedagogik guru mengusai teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran yang mendidik. Dalam prinsip pembelajaran yang mendidik guru harus ... A.Melaksanakan Proses Pembelajaran sesuai jadwal B.Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu C.Menggunakan strategi pembelajaran D.Hanya menggunakan teknik pembelajaran 2.Untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik, seorang pendidik dapat melakukan ... A.pengayaan materi pelajaran B.refleksi C.latar belakang peserta didik D.tes awal (pre-test) 3.Kurikulum 2013, proses pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik, Artinya yaitu… A.kurikulum harus mengandung hal-hal barusehingga dapat membantu siswa untuk, dapat mengembangkan setiap potensi yang dimilikinya B.Menyeleksi nilai dan budaya, mana yang perlu dipertahankan, dan mana yang harus dimiliki oleh siswa C.Pembelajaran yang mendorong siswa lebih mampu dalam mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengomunikasikan D.Mengembangkan Kompetensi Dasar berdasar pada prinsip akumulatif, saling memperkuat (reinforced) dan memperkaya (enriched) antar-mata pelajaran 4.Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan berakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Pernyataan tersebut diatas sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum… A.Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi,dan seni B.Relevan dengan kebutuhan kehidupan C.Menyeluruh dan berkesinambungan D.Beragam dan terpadu mengasosiasi/menalar, dan SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
5.Salah satu unsur strategi pembelajaran adalah Mengidentifikasi dan menetapkan spesifikasi dan kualifikasi hasil (out put) dan sasaran (target) yang harus dicapai, dengan mempertimbangkan aspirasi dan selera masyarakat yang memerlukannya. (Newman danLogan (Abin Syamsuddin Makmun, 2003) Penerapan dari unsur strategi di atas dalam konteks pembelajaran adalah ... A.Menetapkan spesifikasi dan kualifikasi tujuan pembelajaran yakni perubahan profil perilaku dan pribadi peserta didik. B.Mempertimbangkan dan memilih sistem pendekatan pembelajaran yang dipandang paling efektif. C.Mempertimbangkan dan menetapkan langkah-langkah atau prosedur, metode dan teknik pembelajaran. D.Menetapkan norma-norma dan batas minimum ukuran keberhasilan atau kriteria dan ukuran baku keberhasilan 6.Pengembangan kurikulum pemangku kepentingan ( sttka dilakukan dengan melibatkan pemangku ( stakeholders ) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan, kemasyarakatan, dunia usaha/industri dan dunia kerja. Pernyataan tersebut di atas sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum… A.Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi,dan seni B.Relevan dengan kebutuhan kehidupan C.Menyeluruh dan berkesinambungan D.Beragam dan terpadu 7.Upaya guru dalam memberikan kesempatan kepada siswa untuk merefleksikan pengalaman belajar yang telah dialami yang paling optimal adalah dengan cara… A.Guru memberikan tes atau pekerjaan rumah setiap akhir pelajaran B.Guru menggunakan pertanyaan terarah maupun pertanyaan bersifat penelusuran saat pembelajaran berlangsung C.Guru mewawancarai tiap siswa tentang capaian atau masalah belajar yang dihadapi siswa dalam belajar D.Guru menugaskan siswa untuk menuliskan kesulitan siswa dalam belajar 8.Pada Kurikulum 2013, penyusunan kurikulum dimulai dengan menetapkan SKL berdasarkan kesiapan siswa, tujuan pendidikan nasional, dan kebutuhan. Setelah kompetensi ditetapkan kemudian ditentukan kurikulumnya yang terdiri dari kerangka dasar kurikulum dan struktur kurikulum. Ada beberapa faktor yang harus dikembangkan antara lain… A.Tantangan internal dan Eksternal B.Responsibility C.Reinforced D.Enriched 9.Yang ditekankan di dalam strategi pembelajaran interaktif adalah... A.membangun inisiatif individu, kemandirian, dan peningkatan diri B.diskusi dan sharing diantara peserta didik C.pembelajaran didominasi arahan dari guru D.proses penyampaian materi secara verbal termasuk di dalamnya kehidupan SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
10.Dalam mengidentifikasi kasus kesulitan belajar dapat dilakukan dengan metode criterion referenced. Yang bukan merupakan tahap metode criterion referenced adalah ... A.Menetapkan angka nilai kualitatif minimal yang dapat diterima, misalnya 5,0 atau 6,0. B.Membandingkan prestasi dari setiap siswa dengan angka nilai batas lulus tersebut. Secara teoritis, mereka yang angka nilai prestasinya berada di bawah lulus sudah dapat diduga sebagai siswa yang mengalami kesulitan belajar C.Menganalisis kemampuan peserta didik D.Menghimpun siswa yang diduga mengalami kesulitan belajar serta mencari siswa yang mengalami gejala terparah (yang nilainya jauh dibawah siswa penderita kesulitan belajar lainnya) SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
LATIHAN SOAL PPG KOMPETENSI PEDAGOGIK PART 7 1.Berikut yang bukan termasuk karakteristik siswa abad 21… A.Keterampilan belajar dan inovatif B.Berfikir kritis C.Keahlian literasi digital D.Kemampuan berinteraksi 2.Berikut merupakan pergeseran atau penyesuaian peran guru dalam memfasilitasi pembelajaran abad 21 kecuali… A.Memiliki kebiasaan melakukan refleksi atau reflective practitioner B.Mengembangkan kemampuan belajar mandiri secara berkelanjutan C.Mengubah paradigma dari professional teaching menjadi professional learning D.Mengutamakan penilaian hasil belajar atau assessment for learning 3.Belajar mandiri berkelanjutan memiliki dimensi psikologis, pedagogis, dan dimensi sosial. Berikut ini secara berturut-turut merupakan indikator adanya ketiga dimensi tersebut dalam belajar mandiri adalah… A.Memiliki kebebasan belajar, menghadiri forum ilmiah, dan tergantung kepada fasilitator B.Mengisolasi diri secara fisik, melanjutkan sekolah, dan menentukan tujuan belajar sendiri C.Memiliki kebebasan dalam belajar, aktif mengikuti diskusi ilmiah, dan menilai kemajuan belajarnya sendiri D.Belajar berdasarkan tujuan yang pembelajaran, dan meminta umpan balik dari fasilitator 4.Seorang guru dapat mendefinisikan istilah dan pertimbangan definisi dalam tiga dimensi serta mengidentifikasi asumsi, hal tersebut tergolong kemampuan berfikir kritis dalam hal… A.Membangun keterampilan dasar B.Menyimpulkan C.Memberikan penjelasan secara sederhana D.Memberikan penjelasan lanjut 5.Salah satu tujuan dari rancangan pembelajaran di abad 21, yang diharapkan dapat disusun oleh seorang guru adalah… A.Mengembangkan potensi siswa melalui pemanfaatan teknologi berbasis komputer dan media online B.Optimalisasi media berbasis online C.Mengembangkan kreativitas dan inovasi siswa D.Mencapai hasil pembelajaran yang optimal 6.Karakteristik siswa abad 21 harus memiliki keterampilan 4C, yaitu… A.Communication, creativity, creation, critical thinking B.Communication, collection, critical thinking, creativity C.Collaboration, communication, creation, critical thinking D.Communication, collaboration, critical thinking and problem solving, creativity and innovation ditetapkan, mengikuti kegiatan SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
7.Alasan utama mengapa pembelajaran abad 21 sebaiknya lebih berorientasi kepada pengembangan keterampilan belajar daripada mengajarkan pengetahuan adalah… A.Pengetahuan faktual sudah usang dan tidak relevan dengan era abad 21 B.Perkembangan teknologi memungkinkan seluruh pengetahuan dipelajari C.Tuntutan SDM masa depan yang memiliki kemampuan belajar mandiri D.Abad 21 adalah era disrupsi dimana peran guru akan segera hilang 8.Upaya guru dalam memberikan kesempatan kepada siswa untuk merefleksikan pengalaman belajar yang telah dialami yang paling optimal adalah dengan cara.... A.Guru memberikan tes atau pekerjaan rumah setiap akhir pelajaran B.Guru menggunakan pertanyaan terarah maupun pertanyaan bersifat penelusuran saat pembelajaran berlangsung C.Guru mewawancarai tiap siswa tentang capaian atau masalah belajar yang dihadapi siswa dalam belajar D.Guru menugaskan siswa untuk menuliskan kesulitan siswa dalam belajar 9.Berikut ini merupakan keterampilan global guru abad 21 kecuali… A.Ahli menyusun perangkat pembelajaran B.Keterampilan berfikir kritis dan kemampuan menyelesaikan masalah C.Komunikasi dan kolaborasi, literasi media informasi, komunikasi, dan teknologi D.Kreativitas dan inovasi 10.Pernyataan yang tepat tentang RPP adalah .... A.RPP merupakan rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih B.RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD) C.Penyusunan RPP dilakukan oleh setiap pendidik pada satuan pendidikan setiap pergantian kurikulum D.pernyataan A dan B benar E.pernyataan A, B dan C benar SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
LATIHAN SOAL PPG KOMPETENSI PEDAGOGIK PART 8 1.Kemampuan yang paling penting dimiliki guru tentang media dan alat bantu pembelajaran adalah… A.Memilih bahan untuk membuat media/alat bantu B.Membuat media dan alat bantu sederhana C.Menggunakan media dan alat bantu D.Merawat media dan alat bantu 2.Di ruang media tersedia berbagai macam media yang sudah berdebu dan agak usang. Sebagai seorang pendidik yang kreatif, sebaiknya dapat memanfaatkan media dan memilih media mana yang akan digunakan. Dia memiliki beberapa pertimbangan dalam hal ini. Pertimbangan dalam memilih media pembelajaran yang harus diperhatikan adalah... A.Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, waktu pengoperasian, biaya, ketersediaan, konteks penggunaan, dan mutu teknis. B.Sasaran didik, karakteristik media, waktu mengoperasikan, tujuan, misi visi sekolah dan konteks penggunaan C.Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, visi sekolah dan konteks penggunaan D.Kultur sekolah, tujuan, waktu pengoperasiaan dan karakteristik media 3.Media memiliki fungsi dan manfaat bagi pembelajaran. Hal ini dirasakan juga oleh guru dalam membantu pembelajaran menjadi lebih efisien dan efektif. Misalnya saat guru ingin menjelaskan suatu konsep/ objek yang luas dan besar, dia tinggal menggunakan medianya saja Berikut ini adalah salah satu fungsi dari media pembelajaran sesuai kondisi tersebut… A.Menampilkan objek yang terlalu besar, misalnya pasar, candi B.Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar C.Membuat konkret konsep yang abstrak, misalnya untuk menjelaskan peredaran darah D.Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjan 4.Dalam mengunakan media dan alat bantu mengajar, guru sebaiknya memperhatikan beberapa faktor di bawah ini, kecuali satu yakni… A.Metode mengajar yang digunakan guru B.Karakteristik bahan ajar C.Waktu yang tersedia untuk kegiatan pembelajaran D.Buku sumber yang digunakan dalam pembelajaran SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
5.Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang pendidik terkait dengan keterampilan memilih media pembelajaran adalah... A.Pendidik harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah B.Pendidik harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebut C.Pendidik harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah D.Pendidik menyesuaikan dengan materi pembelajaran 6.Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru harus dapat menentukan jenis media yang tepat sesuai dengan materi. Di lihat dari kemampuan jangkauannya, media dapat dibagi ke dalam... A.media yang memiliki daya liput yang luas dan media yang memiliki daya liput terbatas B.media yang dapat didengar saja dan media yang dapat dilihat C.media tradisional dan media berbasis TIK D.media dua dimensi dan media tiga dimensi 7.Setiap materi pembelajaran memiliki tingkat kesukaran yang bervariasi. Untuk memudahkan peserta didik memahami materi yang memiliki tingkat kesukaran tinggi guru sering memanfaatkan media pembelajaran. Misalnya, media gambar atau tayangan video yang berisi sistem peredaran darah. Fungsi media pada pernyataan tersebut adalah… A.Menampilkan objek yang terlalu besar B.Membuat konkrit konsep yang abstrak C.Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang D.Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar 8.Bu Rossa menyiapkan materi pelajaran dengan cara dimulai dari materi-materi yang dikenal siswa kemudian menuju hal-hal baru dan dianggap lebih mendalam. Bentuk pengembangan materi yang disusun Bu Rossa mengikuti pola... A.Kausal (Sebab Akibat) B.Spiral C.Kronologis (Kejadian) D.inquiri (Menyelidiki Masalah) 9.Seorang guru harus mampu memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar untuk mencapai tujuan pembelajaraan utuh. Pernyataan berikut yang benar terkait dengan media pembelajaran adalah… A.media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasis TIK B.sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan pembelajaran C.media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam suatu kegiatan pembelajaran D.memilih media tidak perlu banyak pertimbangan agar tidak merepotkan 10.Memilih media pembelajaran hendaknya tidak boleh sembarangan tetapi harus didasarkan pada kriteria tertentu. Misalnya, apakah untuk belajar individual, kelompok kecil, kelompok besar atau massal. SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
Pernyataan tersebut dalam pemilihan media termasuk ke dalam kriteria... A.tujuan B.sasaran didik C.ketersediaan D.konteks penggunaan SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
LATIHAN SOAL PPG KOMPETENSI PEDAGOGIK PART 9 1.Dalam perkembangan kognitif peserta didik, lingkungan tidak selamanya mempengaruhi perkembangan pengetahuan, namun pengetahuan diperoleh secara bertahap dengan cara belajar secara aktif dilingkungan sekolah. Berkaitan dengan pernyataan di atas, Piaget membagi tahapan perkembangan kognitif menjadi 4 (empat); di antaranya operasional formal usia (11-15) tahun. Pada masa ini peserta didik sudah mampu berpikir tingkat tinggi (masa proportional thinking), karena mempunyai wawasan ……….. untuk memecahkan berbagai masalah. A.Berpikir Kritis B.Berpikir cepat C.Berpikir aktif dan kreatif D.Berpikir statis E.Berpikir logis 2.Ketika keluarga sering rebut atau sering terjadi KDRT,maka anak akan merasa bahwa kekerasan adalah bagian dari dirinya. Maka wajar jika anak-anak yang sudah biasa hidup di lingkungan yang penuh dengan kekerasan akan juga melakukan kekerasan seperti contohnya tawuran. Ia akan merasa bahwa kekerasan adalah hal yang wajar dilakukan oleh seseoarang. Maka dalam teori belajar dan moral, anak tersebut adalah hasil belajar dari …. A.trial and error learning B.Imitation dan modeling C.identification D.conditioning E.Jawaban a, b, dan c salah 3.Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah, merupakan kompetensi .... A.Kompetensi Inti 4 dan 1 B.Kompetensi Inti 2 dan 3 C.Kompetensi Inti 1 dan 2 D.Kompetensi Inti 3 dan 4 E.Kompetensi Inti 3 dan 2 4.Ketika anak merasakan tidak nyaman dengan perilaku orang lain, emosi akan mengingatkan. Jika meyakini apa mengekspresikannya, orang akan tahu apa yang kita rasakan. Hal tersebut merupakan salah satu fungsi emosi dalam hal …. A.Membuat keputusan B.Menciptakan batasan C.Mempertahankan diri D.Komunikasi E.Menciptakan kesatuan yang dirasakan dan mampu SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
5.Saat Afif marah maka peredaran darahnya semakin cepat. Perubahan fisiologis yang terjadi saat Afif mengalami emosi itu disebut ... A.Variabel sikap B.Variabel Respon C.Variabel stimulus D.Variabel Rangsangan E.Variabel organismik 6.Pada masa ini, anak sudah mampu menyelesaikan tugas-tugas menggabungkan, memisahkan, menyusun, menderetkan, melipat dan membagi. Hal ini menurut Piaget anak berada pada tahap …. A.Operasional formal B.Sensorimotorik C.Operasional konkrit D.Praoperasional E.Proporsional 7.Pak Budi akan mengajar peserta didik kelas 5 PAI dengan KD. Beriman Kepada Nabi dan Rasul. Jika indokator yang ingin dicapai adalah ranah Psikomotorik. Maka metode dan strategi pembelajaran yang tepat adalah …. A.Active learning dengan strategi Make a macth B.Cooperative learning strategi the power of two C.Active learning dengan strategi indeks card macth D.Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (SPBM) E.Cooperative learning strategi role playing 8.Pada tahap ini, acuan moral anak masih pada peristiwa-peristiwa eksternal fisik. Akan tetapi, pada tahap ini, suatu tindakan dinilai benar bila berkaitan dengan kejadian eksternal yang memuaskan kebutuhan dirinya atau memberi keuntungan baginya. Jadi, meskipun mencuri itu dianggap salah karena berasosiasi dengan hukuman, penalaran pada tahap ini mengarah pada penilaian bahwa mencuri itu bisa benar bila dilakukan saat sangat lapar. Hal ini menunjukkan tahap perkembangan moral pada tingkat …. A.Tahap orientasi kesepakatan antar pribadi B.Tahap orientasi hukuman dan kepatuhan C.Tahap orientasi aturan dan ketertiban D.Tahap orientasi relativis-instrumental E.Tahap orientasi prinsip etika universal 9.Ananda sudah bisa mengerjakan tugas-tugas sekolah dan termotivasi untuk belajar. Namun masih memiliki kecenderungan untuk kurang berhati-hati dan menuntut perhatian. Gejala tersebut termasuk dalam tahap perkembangan psikososial tahap ... A.Autonomy vs shame B.Inisiative vs Guilt C.Indusstry vs Inferiority D.Intimacy vs Isolation E.Ego-identity vs Role on fusion 10.Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesempatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri. Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan ... A.Sosial-emosional B.Kognitif C.Moral D.Spritual E.Moral-sosial SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
LATIHAN SOAL PPG KOMPETENSI PEDAGOGIK PART 10 1.Guru Sebagai satu kesatuan dalam sistem sekolah, maka ketika diundang rapat kenaikan kelas hendaknya dapat … A.Memperjuangkan semua siswa dapat naik kelas, karena perkembangan siswa tidak sama B.Menjaga netralitas dengan monyerahkan sepenuhnya kepada keputusan Bersama C.Mengikuti keputusan Kepala Sekolah untuk naik tidaknya siswa dalam suatu jenjang kelas D.Ikut memberikan pertimbangan dalam memutuskan naik atau tidaknya siswa E.Bertanggungjawab atas siswa yang berada di bawah perwaliannya 2.A adalah kelas XI SMA yang paling pandai di kelasnya. la adalah anak pertama dan tiga bersaudara. Semenjak ayahnya meninggal dunia, A sering tidak masuk sekolah karena membantu ibunya bekerja. Bila anda menjadi guru dan A, maka yang A adalah sis dilakukan adalah … A.Menasehati A agar tetap memprioritaskan sekolah dengan baik B.Mengumpulkan dana untuk memberi bantuan pada A C.Memberikan solusi cara mendapat penghasilan di luar jam sekolah D.Meminta A untuk mengelola waktu antara sekolah sambil bekerja E.Meminta kepala sekolah untuk memberi beasiswa pada A 3.A termasuk siswa yang pandai di kelas. Pada suatu saat. A mengalami kesulitan dalam membayar uang sekolah dan uang untuk mengikuti ujian sekolah, karena usaha orang tuanya mengalami penurunan. Sebagai guru yang Anda lakukan adalah … A.Memanggil orang tua A untuk segera membayar sekolah supaya tetap dapat mengikuti ujian B.Memberikan keringanan dalam membayar sekolah supaya A tetap dapat mengikuti ujian C.Melaporkan kepada kepala sekolah tentang keadaan A supaya tetap dapat mengikuti ujian D.Meminta orang tua A mencari pinjaman uang kepada koperasi untuk membayar sekolah E.Mengusahakan bantuan bagi A untuk dapat membayar uang sekolah dan mengikuti ujian 4.Pak Hamid ingin melihat kemampuan anak dalam mempraktikkan wudu. Penilaian pratik wudu yang tepat adalah dilakukan dengan penilaian … A.Tes Lapangan B.Jurnal C.Essay D.Tes Praktik E.Demonstrasi SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
5.Pak Hamid melakukan kegiatan belajar yang mengikuti perkembangan teknologi Informasi menuntut adanya pembelajaran online disamping pembelajaran tatap muka. Maka pak Harnid telah melakukan bentuk pembelajaran yang disebut… A.Game Learning B.Blended Learning C.Discovery Learning D.Inquiry Learning E.Project Leaning 6.Setelah melakukan PTK, guru dituntut untuk dapat menulis laporannya dalam penyusunan laporan PTK terrsebut perlu mengikuti garis besar sistematika umum yang digunakan hal ini dilakukan untuk memudahkan penulisan laporan. Langkah-langkah dalam penyusunan proposal PTK yang benar adalah … A.Menentukan Judul penelitian, Menyusun latar belakang masalah, menentukan metode penelitian, Menyusun instrumen penelitian B.Menentukan masalah penelitian, Menyusun latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, menentukan teori pendukung kerangka berpikir dan hipotesis tindakan, menentukan metode penelitian, menyusun instrumen penelitian C.Menentukan Judul penelitian, Menyusun latar belakang masalah, menentukan metode penelitian, Menyusun instrumen penelitian, tujuan dan manfaat penelitian, menentukan teori pendukung D.Merumuskan Judul penelitian, Menyusun latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, menentukan teori pendukung, kerangka berpikir dan hipotesis Tindakan, menentukan metode penelitian, Menyusun instrumen penelitian E.Menentukan Judul penelitian, Monyusun latar belakang masalah dan hasil 7.Bu Rini membelajarkan pembiasaan sifat bijaksana dengan membimbing peserta didik untuk menyusun cerita yang bertema dampak positif perilaku bijaksana. Kemudian mereka secara berkelompok mendiskusikannya. Deskripsi tersebut menggambarkan pendekatan pembelajaran yang tepat sesuai dengan tuntutan K13 dan perkembangan abad 21, yaitu … A.Discovery Learning B.Project Based Learning C.Problem Based Learning D.Inquiry Learning E.Contextual Teaching and Learning 8.Setelah dilakukan pembelajaran menggunakan metode bercerita pada mata pelajaran sejarah Islam terlihat siswa kelas VIII Tsanawiyah mampu menjelaskan kembali sejarah yang diceritakan. Analisis data yang dapat disajikan dari deskripsi di atas adalah … A.Studi Pustaka B.Kuantitatif C.Kualitatif kuantitatif D.Diskriptif analisis E.Kualitatif SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
9.Lebih dari setengah siswa dari 30 siswa memperoleh nilai rendah tentang materi pembelajaran meneladani Nabi Ayyub dikarenakan pembelajaranya terlalu verbalisme. Tindakan atau intervensi apa yang tepat yang bisa diberikan guru untuk meningkatkan hasil belajar … A.Menggunakan media gambar B.Menggunakan strategi sosiodrama / role playing C.Membaca Bersama D.Ceramah E.Demonstrasi di depan kelas 10.Guru mengamati kemampuan menemukan ibrah dari materi kisah kisah Nabi dan Rasul masih sangat lemah. Guru memutuskan untuk memberi tindakan dengan pembelajaran menggunakan video. Rumusan masalah yang tepat untuk permasalahan penelitian tindakan di atas adalah … A.Mengapa siswa lebih suka melihat video daripada penjelasan guru B.Bagaimana media video yang baik untuk pembelajaran siswa terkait kisah- kisah nabi C.Apakah penggunaan media video dapat meningkatkan kemampuan menemukan ibrah dari kisah kisah nabi D.Apakah melihat video lebih penting dari penjelasan guru E.Seperti apa penjelasan guru agar dapat didengarkan siswa SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
LATIHAN SOAL PPG KOMPETENSI PEDAGOGIK PART 11 1.Penulisan karya ilmiah harus menggunakan kaidah keilmuan atau istilah-istilah akademik dan bidang penelitian si penulis. Manfaat karya tulis Amiah yang baik adalah… A.Memiliki manfaat yang kontekstual B.Memiliki manfaat personal C.Memiliki manfaat yang dinamis D.Memiliki manfaat individual dan Sosial E.Memiliki manfaat teoritis dan praktis 2.Menurut pedoman pembelajaran Kurikulum 2013 (Kurikulum Nasional) pendekatan pembelajaran harus berdasarkan kepada pendekatan saintifik atau yang dikenal dengan sintac genetic. Hal itu dimaksudkan agar peserta didik terbiasa berpikir logis dan prosedural sesuai dengan tahapan-tahapan ilmiah. Apa sajakah sintak genetic tersebut ? A.Menentukan, mencoba, mengamati, mengevaluasi dan tindak lanjut B.Mengumpulkan informasi, menanyakan, merencanakan, mengevaluasi, menilai C.Merencanakan, membuat, menjalankan, mengamati, mengevaluasi D.Mengamati, menanya, mengumpulkan mengkomonikasikan E.Mengamati, merencanakan, menjalankan,mengrevaluasi, menilai 3.Information Comunication Technology (ICT) merupakan salah satu model pembelajaran yang mensyaratkan adanya berbagai jenis media pembelajaran. Sehingga diperlukan berbagai pertimbangan dalam memilih media yang cocok untuk penerapan ICT. Faktor yang perlu diperombangkan adalah … kecuali. A.Faktor alam B.Keadaan sekolah C.Jumlah siswa D.Lokasi sekolah E.Karakteristik Siswa 4.Siswa SD kelas akhir diberikan target untuk dapat mengerjakan solat sesuai dengar rukun -rukunnya namun masih perlu pembiasaan disekolah maupun dirumah.Tehnik pengumpulan data yang dapat disajikan dari deskripsi di atas adalah…. A.Study kasus B.Study lapangan C.Wawancara D.Triangulasi E.Observasi informasi, mengasosiasi, SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
5.Perkembangan peserta didik dalam pembelajaran senantiasa memiliki perbedaan dalam hal intelektual, moral, emosional dan sosial. Ada kalanya terhadap materi ajar PAI tidak semua peserta didik dapat memahami dan mengerti dan apa yang disampaikan oleh guru, salah satunya kisah kerasulan Nabi Muhammad. Peristiwa kerasulan Nabi Muhammad saw akan dipahami secara kongkrit oleh peserta didik bila guru … A.Menganjurkan buku kisah Nabi Muhammad SAW B.Menjelaskan dalil kerasulan Nabi Muhammad SAW C.Menyediakan media gambar video D.Melakukan story telling E.Meminta peserta didik untuk mempresentasikan 6.1. Observasi 2. Study Dukumentasi 3. Angket 4. Wawancara 5. Test Uraian 6. Sosiomeri 7. Unjuk Kerja 8. Pilihan Ganda 9. Portofolio Jenis Penilaian yang tidak digunakan untuk mengukur aspek Avektif dan Psikomotorik adalah ….. (mengukur Kognitif) A.1 dan 8 B.2 dan 9 C.5 dan 8 D.3 dan 5 E.4 dan 6 7.Karakteristik siswa adalah segi segi latar belakang pengalaman siswa yang berpengaruh terhadap keefektifan proses belajar. Latar belakang dan pengalaman yang di miliki siswa diantaranya kemampuan umum, tingkat kecerdasan, gaya belajar, motivasi, ekspektasi terhadap belajar, ciri-ciri jasmani serta emosional. Berikut ini aktivitas pembelajaran yang sesuai dengan karaktenstik peserta didik pada tahapan operasional kongkrit… A.Menjelaskan peristiwa kerasulan Nabi Muhammad SAW melalui ceramah B.Mengerjakan ulangan harian semester C.Memberikan daftar pertanyaan terkait peristiwa kerasulan Nabi Muhammad SAW D.Meresum biografi Nabi Muhammad SAW E.Memberikan ukuran jarak riil (km) antara kota Makkah dan Thaif SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
8.Indikator yang dicapai dalam pembelajaran merupakan hasil belajar yang diraih siswa. Indikator yang menggambarkan karakteristik keberhasilan siswa kemudian dikonversi dalam angka. Kegiatan tersebut merupakan bentuk dari … A.Pengukuran B.Tes Formatif C.Evaluasi D.Pemberian skor E.Assesmen 9.Dalam pembelajaran PAI, peserta didik dikelompokkan menjadi dua kelompok besar. Kelompok A menjadi kelompok di dalam lingkaran dan kelompok B menjadi kelompok di luar lingkaran. Masing-masing kelompok menceritakan kembali tentang peta konsep yang sudah disusun secara berganlian. Berdasarkan narasi tersebut, pendidik sedang mengimplementasikan teknik … A.A Think par shar B.Number Head Together C.Jigsaw D.STAD E.Inside and outside circle 10.Anak seorang tokoh yang dihormati di lingkungan sekitar sekolah melakukan pelanggaran terhadap tala tertib sekolah, Tindakan yang lepat untuk dilakukan oleh seorang guru adalah ... A.Memberi peringalan untuk tidak melakukan pelanggaran di kemudian hari B.Memberikan sanksi sesuai ketentuan tata tertib yang berlaku di sekolah tersebut C.Melaporkan tindakan anak kepada orang tuanya agar dibina oleh orang tuanya D.Memberi sanksi yang lebih berat karena lelah menurunkan martabat orang tuanya E.Memberi sanksi yang lebih ringan karena jasa orang tuanya terhadap sekolah SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
LATIHAN SOAL PPG KOMPETENSI PEDAGOGIK PART 12 1.Perhatikan kegiatan belajar berikut : 1)Peserta didik manganalisis kisah Nabi dalam Al Quran 2)Peserta didik menonton video sahabat Nabi 3)Peserta didik mengidentifikasi hukum bacaan dalam QS. AI Mujadalah 4)Peserta didik mengahafal QS Al Mujadalah 5)Peserta didik mengamati kisah Luqnan dalam Al Qur’an Yang tidak termasuk dalam belajar sosial adalah .... A.5 dan 1 B.2 dan 3 C.3 dan 4 D.4 den 5 E.1 dan 2 2.Di dalam materi pelajaran Fiqih pada siswa kelas 4 SD, ada beberapa siswa mendapatkan nilai mencapai/melampaui KKM yaitu 70, ada beberapa siswa yang lebih cepat menyelesaikan tugas belajarnya dari teman-teman yang lain, Sehingga guru berinisiatif untuk memberikan tambahan pengetahuan dan keterampilannya. Kegiatan ini disebut... A.Pengayaan B.Akselerasi C.Remedial D.Pemberian Tugas E.Kelas tambahan 3.Bu Maryam melaksanakan pembelajaran dengan memanfaatkan berbagai sumber dan media pembelajaran yang ada di lingkngan sekitar Sedangkan Bu Aminah melaksanakan pembelajaran memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi sebagai sumber dan media pembelajaran. Secara konseptual, diantara Bu maryam dan bu Aminah ada yang melaksanakan pembelajaran kontestual, ada juga yang futuristik. A.Bu Maryam dan bu Aminah memadukan pendekatan Futuristik dan kontestual B.Bu Maryam menggunakan pendekatan kontekstual sedangkan Aminah menggunakan pendekatan futuristik C.Bu Maryam dan Bu Aminah menggunakan pendekatan kontekstual D.Bu Maryam menggunakan pendekatan futuristik sedangkan Minah menggunakan pendekatan kontekstual E.Bu Maryam dan Bu Aminah menggunakan pendekatan futuristik SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
4.Kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal kemampuan Siswa untuk mencari dan menyelidiki sesuatu (benda, manusia atau peristiwa) secara sistematis, kritis, logis, analisis sehingga mereka dapat merumuskan sendiri penemuannya dengan penuh percaya diri. Di atas adalah langkah dari strategi pembelajaran… A.Inquiry Learning B.Problem Based Learning C.Project Based Learning D.Brain Based Learning E.Group investigations 5.Pengetahuan siswa diperoleh oleh siswa sendiri yang membangun dan mengembangkan pengetahuan dari konteks yang terbatas dan sedikit demi sedikit. Pernyataan di atas merupakan pandangan dasar dari …. A.Idealisme B.Kontruktivisme C.Pragmatisme D.Progresivisme E.Realisme 6.Setelah mempelajari rukun-rukun haji, kewajiban-kewajiban haji, serta sunah- sunah dalam dalam ibadah haji, menurut kalian apa yang membedakan manasik haji sehingga masuk dalam kategori yang berbeda-beda (rukun, wajib, sunnah)? Ini adalah contoh soal Hots untuk…. A.Memahami B.Mengkritisi C.Mengetahui D.Mengevaluasi E.Menganalisis 7.Ketuntasan belajar merupakan hasil belajar yang ditetapkan dengan ukuran atau tingkat pencapaian kompetensi dipertanggungjawabkan sebagai prasayarat penguasaan kompetensi lebih lanjut. Pada kompetensi belajar tentang sifat-sifat sahabat Rasulullah SAW, ketuntasan pembelajarannya adalah… A.Menghafal sifat-siafat Rasulullah SAW B.Menyebutkan sifat-sifat sahabat Rasulullah SAW C.Memahami sifat-sifat sahabat Rasulullah SAW D.Mendiskusikan sifat-sifat Rasulullah SAW E.Mendemonstrasikan sifat-sifat Rasulullah SAW yang memadai dan dapat SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
8.Seorang guru SKI diharapkan mengimplementasikan pembelajaran holistik dengan tujuan untuk menghasilkan insan Indonesia yang cerdas spiritual, cerdas emosional, cerdas sosial, cerdas intelektual, dan cerdas kinestetis sehingga dalam proses pembelajaran guru mengharapkan agar peserta didik membicarakan atau menulis pikiran untuk menciptakan pemahaman personal, kemampuan tersebut merupakan ciri dari…. A.Mengamati B.Berfikir C.Sensasi ganda D.Artikulasi E.Kemandirian 9.Penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang dilakukan oleh guru di kelas atau di sekolah tempat guru mengajar dengan tujuan perbaikan dan/atau peningkatan kualitas proses dan praktik pembelajaran. Langkah-langkah dalam pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas menurut Mc. Taggart dalam pelaksanaan dapat digabungkan antara ... A.Rencana dan observasi B.Tindakan dan refleksi C.Rencana dan refleksi D.Observasi dan refleksi E.Tindakan dan Observasi 10.Menghafal adalah pola belajar dengan model konvensional yang masih dilaksanakan dalam kegiatan pembelajaran akhir-akhir ini. Stigma menghafal yang sudah sangat lekat pada mapel PAI merupakan implikasi dari komponen berikut ini, kecuali…. A.Sumber belajar yang minimalis B.Kreativitas guru yang belum menguat C.Strategi yang kurang variatif D.Media pembelajaran yang minim E.Cakupan materi yang luas SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
LATIHAN SOAL PPG KOMPETENSI PEDAGOGIK PART 13 1.Pada suatu pembelajaran Aqidah Akhlak, diketahui guru membimbing peserta didik dengan langkah berikut: 1)Guru menjelaskan suatu konsep dan contoh yang dipelajari peserta didik 2)Guru meminta untuk mengumpulkan contoh-contoh lain dari konsep yang dipelajari 3)Guru meminta peserta didik berdiskusi secara kelompok untuk mengaitkan konsep yang dipelajari serta contoh-contohnya dengan akibat-akibat yang muncul Langkah-langkah tersebut menggambarkan pembelajaran PAI yang menerapkan kecakapan berikut ini... A.Kreatif dan kolaboratif B.Kritis, kreatif dan kolaboratif C.Kreatif dan komunikatif D.Kritis dan kolaboratif E.Problem solving dan komunikatif 2.Berdasarkan penilaian hasil belajar Baca Tulis Al-Our’an, beberapa orang peserta didik belum mencapai kemampuan yang ditetapkan dalam KKM, Oleh karena itu guru memberikan kesempatan kepada beberapa orang siswa tersebut untuk mengikuti program pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an agar hasilnya mencapai KKM... Kegiatan pembetajaran tambahan tersebut termasuk ... A.Formatif B.Pengayaan C.Remidial D.Penugasan E.Penugasan kembali 3.Mempresentasikan hasil diskusi siswa dan merespon masukan dari teman sejawat didominasi oleh siswa pada tingkat MTs dan MA. Hal ini sesuai dengan tahapan perkembangan intelektual mereka yang berada pada operasional formal. tahapan ini merupakan teori belajar ... A.Sosial B.Humanistik C.Kognitifistik D.Behavioristik E.Konstruktivistik SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
4.Soal-soal yang dibuat dengan mempertimbangkan KI KD dan Indikator maka disesuaikan pula tes yang akan diberikan untuk melihat capaian pembelajaran yang dilakukan. Membuat deskripsi dari hasil capaian siswa dalam soal unjuk kerja bisa menggunakan ... A.Skala Interval; skala pengukuran kuantitatif di mana ada keteraturan, perbedaan antara dua variabel bermakna dan sama, dan kehadiran nol bersifat arbitrer B.Skala Verbal; skala peta yang dinyatakan dalam bentuk kalimat. contoh : 1 ) Satu cm berbanding 50 km C.Skala Nominal; skala yang hanya bisa membedakan benda, peristiwa, ataupun objek yang diteliti antara satu dengan yang lainnya berdasarkan nama atau predikatnya D.Skala Rating ; berupa suatu daftar yang berisi tentang sifat atau ciri-ciri tingkah laku yang ingin dinilai yang sudah sesuai dengan kriteria yang mau dinilai dan dicatat secara bertingkat dimulai dari nilai terendah hingga nilai yang tertinggi. E.Skala Ordinal ; skala yang mengandung pengertian tingkatan 5.Terdapat keyakinan bahwa tidak ada satu strategi dan metode pun yang dikatakan paling tepat dan ideal dalam konteks pembelajaran. Pernyataan ini membawa konsekuensi bahwa dalam pembelajaran guru harus... A.Memiliki strategi dan metode pembelajaran sesuai dengan tingkat kemudahan dan kesulitan B.Mengeksplorasi kegiatan pembelajaran sesuai dengan perkembangan situasi dan kondisi. C.Menerapkan dengan banyak strategi dan metode yang sesuai dengan karakteristik materi dan peserta didik. D.Menerapkan strategi dan metode yang sesuai dengan karakteristik materi dan peserta didik. E.Menentukan strategi dan metode sesuai dengan karakteristik peserta didik 6.1. Gambar tempat bersejarah 2. Video peristiwa kerasulan Nabi Muhammad 3. Kartu nama berisi nama, tempat dan peristiwa kerasulan. 4. Peta atau globe 5. Buku pengayaan terkait ayat dan hadits terkait kerasulan Nabi Muhammad SAW 6. Buku Teks / LKS Media yang memperjelas penyajian dan mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera ditunjukkan nomor ... A.3-4-5 B.4-5-6 C.1-2-4 D.2-3-4 E.1-3-4 SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
7.Perhatikan langkah pembelajaran berkut ini : 1)Guru manyampaikan kompetensi yang dicapai dalam pembelajaran 2)Guru memotivasi siswa untuk menyusun kesimpulan 3)Guru menyampaikan garis besar materi dari kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan 4)Guru menyampaikan hal-hal yang akan dinilai dalam pembelajaran 5)Guru melakukan penilaian melalui pertanyaan lisan Kegiatan pendahuluan ditunjukkan ... A.3-4-5 B.1-4-5 C.1-2-3 D.1-3-4 E.2-3-4 8.Pembelajaran adalah Suatu sistem yang bertujuan untuk membantu proses belajar siswa, yang berisi serangkaian peristiwa yang dirancang, disusun sedemikian rupa untuk mempangaruhi dan mendukung terjadinya proses belajar siswa yang bersifat internal. Yang tidak termasuk dalam siklus kegiatan reflektif pembelajaran adalah... A.Melaksanakan pembelajaran B.Melakukan refeksi terhadap pembelajaran yang telah dilakukan C.Tindak lanjut D.Kegiatan menyusun perencanaan E.Membaca buku teks 9.Dalam proses pembelajaran yang dilaksanakan olah peserta didik, ada perangkat pembelajaran sebagai kerangka acuan kegiatan belajar mengajar seperti Silabus dan RPP. Perbedaan mendasar silabus dan RPP sebagai perangkat pembelajaran terlihat dari... A.Langkah-langkah Pembelajaran B.Materi Pokok C.Sumber Belajar D.Kompetensi Dasar E.Penilaian 10.Penelitian terhadap tindakan guru yang berkaitan pada bidang pendidikan dilaksanakan dalam kawasan sebuah kelas, dilakukan untuk memperbaiki kinerja pembelajaran. Penelitian untuk memperbaiki pembelajaran di dalam kelas adalah penelitian… A.Penelitian korelasi B.Penelitian eksperimen C.Penelitian dalam kelas D.Penelitian Etnografi E.Penelitian Tindakan Kelas SOAL LATIHAN PRETES PPG - PEDAGOGIK
